本科院校经管类创新创业实训课教学模式的实践探索

实训课是经管类专业课程体系中重要的实践型专业必修课,通过《中小企业管理》创新创业实训课教学模式与教学过程的改革实践,提出高校经管类实训课的教学价值、局限性与待解决的问题,并从教学效果、教学进度、校企基地和双师型师资建设等方面,提出了经管类实训课教学模式改革的实践探索。     

“软件公司”教学模式在实训课上的应用

教与学的关系是历代教育工作者努力探索的核心问题,教学模式经历了教授、演示到讨论的发展过程。在软件技术专业实训教学与实践的基础上,对积累的知识和经验进行总结和提升,形成了＂软件公司＂教学模式,该教学模式在实训课上取得了较好的效果,对同类课程建设亦具有积极引导意义和实际借鉴作用。     

浅谈高职财税专业实训课程金课“1+3”教学模式的构建

自教育部正式提出建设金课,提高本科教育质量要求以来,高等职业教育金课建设也被提上课程建设日程,高阶性、创新性和挑战度(两性一度)的质量特征也是衡量高职金课的核心标准。教学模式在高职金课建设中具有关键性作用,本文拟以高职财税专业实训课程金课建设为例,提出采取1+3金课教学模式,探讨该教学模式的内涵,并提出该教学模式的架构设计。     

高校股票模拟实训课程教学研究

培养高素质的应用型人才需要提高学生的实践动手能力,实训课是提升学生动手能力的重要手段,因此实训课被各高校所重视。通过调查问卷的方式获得学生对股票模拟实训课程的总体评价和影响教学效果的相关因素,并结合教学经验发现问题,最终给出该课程教学模式选择的相关建议,为高校实训课的改革提供参考。     

人力资源管理实训课教学实践

人力资源管理实训课是高等职业教育管理类课程的重要组成部分，由于其自身的特点使其在相关专业的教学中占有重要的地位，同时也存在着课堂实训所面临的困难。在教学实践摸索中，采用基于问题的课堂组织模式和逻辑相关的模块选择，能取得较好的教学效果。     

模拟法庭教学法在《法律基础》课教学中的应用

模拟法庭教学法本是法学专业教学中的一种重要方法。该方法在《法律基础》课教学中也得到初步尝试。但是如何结合模拟法庭教学法的特点，针对《法律基础》课程的内容、性质、目的及其教学对象，充分发挥其在《法律基础》课教学中的重要作用，需要进行深入的研究和探索。     

高职法律人才培养中诊所式教学模式探析

从高职法律人才的培养目标、社会需求、发展方向出发,分析了运用法律诊所式教学模式的必要性,并针对实施诊所式教学模式中存在的思想束缚,以及师资条件、人才评价方式、物质保障等方面的限制,提出应通过采取解放思想,设立法律援助中心,建立校外实训基地,改变评价方式等措施以促进诊所式教学模式在我国高职院校中的运用。     

高等院校工程应用类课程教学模式探索

工科专业的工程应用类课程多属于专业选修模块,以培养学生的工程应用能力为目的,该文阐述了现代工程应用类课程教学中存在的问题,并提出了新的以工程项目为载体的互动式教学模式。     

浅析高职校内实训课教学过程的设计

实训教学是高职院校非常重要的教学环节之一。实训教学分项目进行,实训指导教师应根据教学目标和要求有针对性地设计相应的教学过程,并且应设计合理的考核指标,以保证良好的教学效果,充分提高学生的实践技能。     

三阶段、十步骤:模拟法庭实训的实施

模拟法庭实训教学的实施过程可以总结为三个阶段,十个步骤,即实训准备、宏观指导阶段;模拟训练、实战操作阶段;评议归档,总结升华阶段,以及启动模拟法庭实训指导小组工作等十个步骤.以此为指导,有利于模拟法庭实训教学的规范开展和教学目标的达成.完善模拟法庭实训教学方案,规范其组织实施,必将有助于增强法科学生把法律知识应用于实际行动的能力.     

激光加工实训课程模块化教学模式探究

激光加工实训课程理论与实际联系密切,在教学中可以将课程分为六个模块,利用模块化模式进行教学。通过形成性过程评价方法开展考核,建立教师评价、学生自评和互评相结合的教学评价体系,形成模块化激光加工实训课程闭环教学体系,为激光加工实训课程体系的持续改进提供基础。     

基于实训课教学评价表的学生职业培养

在实训课教学中要体现以素质为基础、以能力为本位的教学理念,加强学生专业知识、职业能力、职业情境的学习,实训课教学评价表的设计应充分体现上述元素,从而实现职业意识、职业技能和职业道德的培养。     

对提高点钞实训课教学有效性的研究

社会化分工日渐精细,要求高职高专学校培养的学生具有较强的实际操作能力。手工点钞作为财务领域中大量的、重要的、技术性很强的工作,始终无法被机器点钞完全替代,其重要性不言而喻。在教学中应通过调动学生学习的内因,创造适合学习的外因,分解重点技能技巧,强化基础练习,端正态度,因材施教,内外结合,主客观联动,顺利达到教学目的。     

《经济法》课程引入模拟法庭教学模式的思考

模拟法庭教学模式有助于学生更直观清晰地了解和参与司法实践,对提高学生独立思考、分析推理能力和表达能力,激发其学习兴趣有重大帮助。本文探讨了在《经济法》课程教学中引入模拟法庭教学模式的重要性、具体的实施方法、其与传统教学模式的差异以及运用时应当解决的几个问题。     

关于钢琴小组课教学模式的探讨

作为高校音乐专业重要课程的钢琴教学,近年来受到的关注越来越多。钢琴教学如何能够高效、高质量地实施,为社会培养更多的音乐人才,唯一的途径就是对落后的教学模式进行改革与创新。论文对目前高校钢琴教学的几种主要模式进行了介绍,同时分析了小组课教学的优点,最后对小组课教学模式的有效实施进行了探讨。     

《VBSE跨专业综合实训》课程实施初探

《VBSE跨专业综合实训》课程是我校引入用友集团新道公司的虚拟商业社会环境实训教学平台后开设的一门综合实训课程,该课程可以针对一个专业进行开设,也可以针对多个专业的学生同时开设,作为教学改革的难点与亮点,学校非常重视。笔者有幸参与到该门课程的教学,已参与过9次完整的教学活动。本文从如何更好地开展《VBSE跨专业综合实训》课程进行总结与分析,希望能对未来开设此门课程的院校提供一些经验。     

ERP课程教学模式初探

文章解释了什么是ERP并对其意义进行了阐述,在此基础上列出了ERP课程的教学目标,教学组织方式,教学方法以及考核方式。这与原来的教学形式有显著的不同。     

论法律诊所课程的教学方法

法律诊所作为一种新的法学课程和教学方法,对于培养学生的实践能力具有重要作用。法律诊所教学方法的特点在于使用真实的案件材料,教师指导学生直接办理案件,其具体方法有提问式教学法、模拟训练教学法、个案分析教学法等多种,应用法律诊所教学方法时应注意教师对学生的指导应进行平等式对话,建立稳定的案件来源。尽力寻求多方司法协调和资金援助。     

诊所式法律教育模式的课程设置研究

诊所式法律教育模式,以法律诊所为实践教学平台,将理论与实践相结合,能够实现法学人才所需要的社会经验和职业道德的养成,重点培养学生专业、职业、人文素养兼备的综合能力。作为一门新型的开放式实验课程,在法律诊所实验课程的具体设置方面,应该考虑但不限于以下相关要素：时间与地点、实验主体、学时与学分、实验内容及基本要求、实验考核方法等。