专业对语言学习策略的影响

通过运用定量研究分析了文理科（4个文科专业,4个理科专业）的非英语专业研究生语言学习策略使用情况。研究结果表明：专业与研究生总体策略的使用有显著联系;在六大类策略中,记忆、情感、社交策略和专业有显著联系,在这三类策略中文科研究生使用的学习策略都比理科研究生使用得多;在具体策略方面,有11项策略受专业的影响,其中有7项策略文科研究生使用更多,4项策略理科研究生使用更多。     

专业对语言学习策略的影响

通过运用定量研究分析了文理科(4个文科专业,4个理科专业)的非英语专业研究生语言学习策略使用情况.研究结果表明:专业与研究生总体策略的使用有显著联系;在六大类策略中,记忆、情感、社交策略和专业有显著联系,在这三类策略中文科研究生使用的学习策略都比理科研究生使用得多;在具体策略方面,有11项策略受专业的影响,其中有7项策略文科研究生使用更多,4项策略理科研究生使用更多.     

广西财经学院文化与传播系

广西财经学院文化与传播系成立于2006年2月。现有教职工40人，其中高级职称8人，中级职称16人；博士2人，硕士研究生16人，研究生学历25人。承担国家级项目子课题1项、省级课题1项、校级课题3项、自选课题多项，发表学术论文50余篇。[第一段]     

南来北往忙面试

作为2007年春季毕业的研究生。我们的就业压力之大前所未有。研究生扩招是一方面，从前一个导师指导1-5名研究生，现在成倍增加到3～20名；不少高校的研究生开始并轨是另一方面，三年制、两年半制、两年制的都在今年同时毕业。而今。走过面试之路，终于明白：这是一个人的旅程，一个人的战斗，一个人的征途。[第一段]     

安徽工业大学研究生满意度调查报告

为深入了解安徽工业大学研究生对教学、科研、生活以及就业等方面的满意度,通过采用问卷调查法对安徽工业大学在校研究生进行了问卷调查。调查结果显示:研究生的总体满意度较高;就教学和科研而言,不同培养单位的研究生对其满意度不同;关于生活和就业方面,大部分研究生的满意度较高。     

博士研究生“逃离”科研的归因分析——基于Nvivo11的质性研究

本文基于Nvivo11对135份文本进行质性分析,得到的主要结论是造成博士研究生"逃离科研"的因素比较复杂。科研机制、个人条件、外在环境、可控性、生存需求在博士研究生"逃离科研"中居于宏观层级,这六个因素的地位轻重不一。个人条件是造成博士研究生"逃离科研"的核心要素;生存需求是造成博士研究的"逃离科研"的主要因素;外在环境和科研机制是造成博士研究的"逃离科研"的重要因素。     

坚持科学发展观 推进研究生党建工作

用科学发展观指导研究生党建工作,主要是将科学发展观的先进理念融入到研究生党建工作中。坚持以人为本理念,统领研究生党建工作;坚持全面发展理念,丰富研究生党建载体;坚持协调发展理念,完善研究生党建工作制度;坚持可持续发展理念,引导研究生自我教育。     

马克思人学理论视域下研究生思想政治教育路径探析

马克思人学理论是马克思在批判和继承传统西方哲学人学理论的基础上形成的,它科学揭示了人的本质的社会性、实践性、综合性及发展性等特征;研究生思想政治教育工作者只有在马克思人学理论的指导下,结合当前研究生在校学习自由性、自主性强,空闲时间多等特点,广泛开展各种社会活动,科学增设各种提高研究生综合素质的课程,转变观念,制定切合实际的研究生管理模式,才能够促进研究生自身的全面发展,为中国特色社会主义现代化建设培养更多综合性和复合型人才。     

西北高校硕士研究生教育现状、问题及对策建议

对西北高校硕士研究生教育现状的问卷调查显示,西北高校硕士研究生教育基础相对薄弱,研究生教育规模偏小;研究生生活、教学设施、资讯信息、实验设备等办学条件相对落后;研究生生源质量下降,学习、生活压力较大,研究创新能力不足;研究生导师队伍教学能力、指导水平、科研创新能力等还需提高;研究生培养和管理需要不断完善创新,并提出了具体的对策建议。     

关于研究生教育创新的思考与实践

在研究生培养中,质量是生命线,创新是灵魂,科研主导是核心,导师的原始创新能力和责任心是基础。提高研究生的创新能力,既需要理念的创新,又需要培养模式的创新,也需要课程体系的创新,还需要教学内容和教学方法的创新。为了不断提高研究生的创新能力,应在如下几个方面进行努力:一是特别重视科学研究在研究生培养过程中的主导作用,为研究生树起学术创新的标杆;二是充分发挥科研课题在培养人才上的作用,以科研任务来推动研究生培养质量的提高;三是尽早让研究生把握学术动态,尽快将他们带到学术前沿;四是加强"古今通识"教育,培育研究生"古今通识"的意识和能力;五是举办研究生论坛,让研究生在辩论中产生问题意识,相互得到启发;六是重视研究生教材建设;七是建立和完善研究生创新能力的长效保障机制和内在激励机制。     

硕士研究生心理问题现状

在大多数人的眼中,硕士研究生学历高,素质高,有大好的前途,理应是最幸福的一群人,心理问题在他们身上是不存在的,但是,事实并非如此。通过对众多文献资料的阅读发现,研究生的心理问题主要表现在以下几个方面:沉重的就业和学业压力、经济拮据导致的浮躁情绪、人际关系的不和谐、婚恋方面问题重重、研究生内部比较后导致的心理失衡、高的自我期望和社会期望与低的社会现实之间的矛盾。     

研究生导师学术道德教育职责落实路径探析

导师作为研究生培养第一人,在研究生学术道德教育中担负着教育和监管职责。要把履行研究生学术道德教育职责纳入到导师的培训工作之中、构建凸显导师履行研究生学术道德教育职责的评价机制、选树开展研究生学术道德教育的优秀导师典型、健全发挥导师对研究生学术行为及学术道德规范的监管作用制度,全面落实导师学术道德培养教育职责。     

研究生教学要引导研究生在研究上下工夫

在我国,研究生教育肩负着培养科研人才的重任。如何增强研究生的科研实力,提高研究生的教育质量是广大教育工作者急需解决的难题。研究生研究能力的培养不是一方一面,而需要各方面的共同努力。作为研究生研究能力培养的主要途径,研究生教学在研究生教育中起着重要作用。笔者结合研究生教学实践,有意识地引导学生在研究上下工夫,着力提高学生的研究能力,这对改变我国研究生教育的现状、促进我国研究生教育的发展具有重要的现实意义。     

社会资本对研究生就业影响的实证研究

研究生就业形势的日趋严峻引起了社会的广泛关注,对影响研究生就业的各种因素进行广泛研究,其中社会资本是分析研究生就业情况的一个重要角度。实证研究表明,毕业研究生的生源地、家庭收入、父母职位以及导师的社会资源等社会资本对研究生就业状况有着不同程度的影响;同时,社会资本对硕士生就业情况的影响要大于对博士研究生的影响。     

新形势下研究生学位管理机制建设研究

简单分析了在21世纪新形势下我国研究生规模的现状,申请硕士学位的人越来越多,硕士学位的种类也在更新增加,提出了改革研究生学位管理机制的建议,完善硕士学位管理工作部门机制,规范硕士学位申请工作过程,还提出了一些鼓励更多人申请硕士学位的建议,培养更多人才,为国家建设出人出力。     

论研究生教育质量评估主体的作用及相互关系

政府、社会、高校是研究生教育质量评估的三个主体,在评估活动中发挥着不同的作用。政府在研究生教育质量评估中发挥主导作用;社会评估是研究生教育质量评估的重要组成部分;高校内部的自我评估是研究生教育质量评估的基础。正确处理三者关系有利于建立合理的研究生教育质量评估体系,有利于保障研究生教育的健康发展。     

论研究生社团在工科研究生人文素质教育中的桥梁作用

近年来,随着高校研究生人数的不断增加,研究生社团在研究生群体中的作用日益彰显,发挥好研究生社团的主动性和积极性,对于加强和完善研究生人文素质教育起到了极其关键的作用。尤其是在工科院校,研究生普遍存在人文素质缺失现象,研究生社团更应努力发挥桥梁作用,提升工科研究生的人文素质水平。     

新形势下研究生奖助体系的构建与完善

近年来,我国高校研究生的招生数量持续增长,因而从完善奖助体系入手提升研究生教育质量成为重中之重。当前我国研究生奖助体系存在一些问题,应采取设立并完善研究生创新基金,提高研究生奖助额度、扩大奖学金覆盖面;灵活控制贷款的发放以及还贷时间,进一步完善国家奖助学金发放机制;加强宣传教育,重视新生面试等措施构建新型研究生奖助体系,以此促进我国研究生教育质量的提高。     

关于博士研究生培养方式的探索

博士研究生培养方式问题是我国研究生培养中值得探讨的关键问题.本文在肯定基于导师制的研究生培养方式的基础上,对基于导师制的研究生培养方式改革的基本内容进行了探讨,包括研究生组织形式改革,即组建研究室;研究生教学方式改革,即实行项目教学法;研究生学术活动内容改革,即举办研究论坛;研究生作风培养模式改革,即重视信息资源建设等;然后结合作者的实践,论证了基于导师制的研究生培养方式的创新与特点以及应用效果.     

高校研究生科研创新能力培养现状及对策研究

研究生创新能力培养是研究生教育的重要内容。部分高校在研究生创新能力培养中存在师资力量差距较大、学术氛围不够、导师缺少创新性指导、研究生自身创新意识和能力不足等问题。高校应促进研究生提升科研创新意识,培养研究生的科研兴趣和学习能力,加强对研究生导师的要求和监管,提高研究生科研创新能力。