试论中学体育教学中体育骨干的培养

本文提出了体育骨干在中学体育教学中的积极作用，阐述了体育骨干的选择、激励和培养的具体方法。最后提出使用体育骨干应遵循信任原则，严格要求原则，关心、爱护原则，为中学体育教学提供理论参考。     

关于在新课程改革下的中学体育教育

新课程改革下的中学体育教育所倡导的主体思想是“健康第一”“以人为本”。中学体育教育教学要坚持培养学生身心健康为宗旨，通过不断优化教学方法和模式．结合学生自身的实际情况有针对性地开展体育教育教学活动，进而使学生在科学的体育教育教学模式下得到身心的健康发展。但就目前的中学体育教育教学现状来看，不管是在体育教育理念方面还是在体育教学方法和模式方面与新课程所倡导的主体思想还趋之甚远，存在许多的问题和不足，不利于学生身心健康的成长。基于此本文就以目前中学体育教育教学存在的主要问题为切入点，对如何在新课程改革下进行中学体育教育教学提出了有效的对策。     

河南省新乡市县级中学体育教学现状调查与发展对策研究

通过对河南省新乡市部分县级中学的教学现状进行实地的调查，寻找影响河南省县级中学体育教学现状的主要原因，提出改变县级中学体育教学现状的途径与方法，为教育主管部门和学校领导提供合理的管理方法。     

试论体育游戏在中学体育教学中的作用

中学体育教学是基础教育的重要组成部分，如何提高学生的学习兴趣，是教学的一项重要任务。目前，尚有部分中学，传统的教学思想根深蒂固，教学内容多而复杂，组织方法枯燥而单调，降低了学生的兴趣。影响了教学的效果，本文采用文献资料研究法，对体育系游戏在中学体育教学中的作用以及内涵进行探讨分析，为中学体育课的教学提高参考依据。     

新时期中学体育教学方法初探

中学体育教育是中学教育中的重要组成部分，体育教学也是学校体育中的重要环节。为使教学更加顺利高效地进行。必须在教学过程中重视教学方法。我个人在一线教学岗位上已经有了一定的经验。下面我对我眼中的体育教学谈一些自己的看法。     

探索定向运动在河南省中学开展的可行性

全面实施素质教育是中学体育教学的重要课题，在中学体育教学过程中实施“以人为本”、“健康第一”的教育理念，体现了“以学生为主体”的教育思想，注重了培养学生的终生体育观。定向运动作为一项集体能和智能于一体的时尚体育运动，它不仅能够培训人的独立思考、独立解决所遇到困难的能力，而且在体力和智力受到压力下作出解决方案的能力本文通过研究定向运动在中学素质教育开展的重要意义，寻求在河南省中学推广普及定向运动的可行建议。     

如何提高中学体育课教学的有效性

中学体育新课程改革非常强调有效教学的理念，有效教学也是中学体育教学改革的目标追求。怎样提高中学体育教学的有效性？是所有体育教师都应谊思考与探索的问题，本文提出的“六项措施七个要素”就是笔者在实践中总结出提高体育教学有效性的策略。     

通过体育教学让学生强身健体

按照国家对体育教育提出的要求，就是要建立健全学校体育工作机制，以充分保证学校体育课和学生体育活动，提高青少年身体素质。于是，学校体育教学如何能够推动阳光体育运动的开展、适应社会的发展就成了一个亟待解决的问题。本文结合中学体育教学的现状寻找改进方法，为基层中学体育教师提高体育课的有效性提供参考。     

南昌市中学体育教学现状及其对策

针对南昌市中学学校体育教学目前存在的现状,提出一些建议性的对策,为改善南昌市中学学校体育的现状,提高南昌市中学体育教学条件提供一定的思路与方法.     

德州市中学体育与健康课程实施现状调查

本文分析了德州市中学体育与健康课程实施的保障系统、制度建设、教学观念等方面的现状与存在问题，得出了结论。提出了建议。要加强和提高教师们的课程素养，加强师资队伍建设；增加体育设施的配备和扩大体育场地；要进一步完善、健全与有效落实体育教学研究制度。促进中学体育与健康课程改革的深入健康发展。     

中学体育教学之我见

当前的中学体育教学，面临着两方面的困难。一是对体育锻炼重要性的认识不高，重视不够。二是体育教学模式陈旧，学生提不起对体育运动的兴趣，也就不能达到有效教学的目的，不能达到增强学生体质、促进学生身心健康的目的。针对以上问题，本人依据自身多年体育教学经验，谈谈对今后中学体育教学的看法，并提出以下建议供同仁参考。     

关于中学体育教育现状的一些探讨

本文分析了中学体育教育面临的现状;从体育教学创新、新体育课程体系、。理健康教育三个方面提出了建议;对我国中学体育教育现状的研究有一定的参考价值。     

对中学体育教学促进素质教育的探析

通过对素质教育的认识,分析中学体育教学对素质教育各方面的促进作用,旨在重视中学体育教学,使中学体育教学更加适应素质教育的需要。     

传统中学体育教学与新课标下中学体育教学的比较分析

我国传统中学体育教学延续的是老苏联模式,早已跟不上时代的步伐。本文对传统中学体育教学特点与新课标下中学体育教学特点的比较分析显示出新课标下的中学体育教学的优点。     

谈理论教学在中学体育课中的重要性

众所周知，中学教育是基础教育，其任务是为国家培养劳动后备力量，并为高一级学校输送更高层次的人才。中学体育教学大纲中明确规定教育的任务之一，就是要教育学生自觉地参加体育锻炼．并养成锻炼身体的好习惯，在“中学体育目的和任务”一章中明确指出：“体育知识技能的教学，不应该理解为仅仅是运动技术的传授，而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法”。     

试谈体育精神与人格教育

在多年的教学实践中,笔者深深感到我国的中学体育教学,始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上止步不前.普遍忽视对中学生体育精神要素的挖掘,忽视对中学生进行体育精神的启迪和教育.当然中学体育教学离不开传授体育的技能知识,离不开身体锻炼,这勿容置疑,问题是我们应该把追求的目标定在何处,这一点应当引起重视,在中学体育教学中通过体育精神的教育,潜移默化地熏陶和影响到中学生的人格形成,为全面地发展学生的人格精神起到重要作用.这应是我们中学体育教师思考的重点,是中学体育教学追求的高层次目标.     

论新形势下中学足球课教学改革

中学教育是知识创新的主要阵地,又是培养和造就各类高素质新人才的摇篮.足球是中学体育教学的重要课程,是体育教学的重要组成部分,在中学体育教学中有着重要的地位.文章通过分析当前中学足球课教学的现状,提出加强和改进中学足球课教学的思路和方法,以就正于大家.     

初中体育课堂信息技术应用探析

本文以调查研究的方式分析了中学体育教学中现代信息技术的应用现状和人才需求情况，认为在初中体育课堂信息技术应用过程中要注意以人为本，因材施教，充分调动学生学习与锻炼的自主性和积极性。     

让体育运动成为孩子强身健体的保障

经调查显示，现在的孩子体重增加很快，体质下降很快，这就对体育课尤其是初中体育课提出了更高的要求。国家体育总局、共青团中央提出了“全国亿万学生阳光体育运动”，目的是认真落实“健康第一”的指导思想，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，提高青少年身体素质。于是，学校体育教学如何能够推动阳光体育运动的开展、适应社会的发展就成了一个亟待解决的问题。本文结合中学体育教学的现状寻找改进方法，为基层中学体育教师提高体育课的有效性提供参考。     

中学体育在素质教育中的功能

本文从七个方面阐述了中学体育在素质教育中的功能，充分说明了体育教学在素质教育中的重要性。目的在于要充分认识体育教学在素质教育中的重要作用。