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创办于1981年的安徽省农业广播电视学校,曾经辉煌,又一度沉寂。如今,在校长赵继平的带领下,学校在重塑辉煌的道路上奋力书写新的篇章。2012年,该校被中央农广校授予“办学先进集体”称号,赵继平本人被授予“优秀省级校校长”称号。
加强制度建设,营造干事创业好氛围
赵继平坚持以科学发展观为指导,带领全体系教师员工内练素质,外树形象,紧紧围绕安徽省农委中心工作,大力开展农民教育培训,认真组织实施民生工程,在创先争优中谋求事业又好又快发展。 相似文献
加强制度建设,营造干事创业好氛围
赵继平坚持以科学发展观为指导,带领全体系教师员工内练素质,外树形象,紧紧围绕安徽省农委中心工作,大力开展农民教育培训,认真组织实施民生工程,在创先争优中谋求事业又好又快发展。 相似文献
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在美丽的冰城哈尔滨,有一座景色秀丽的校园,她就是黑龙江垦区农业广播电视学校。在这所学校,有一位自信、睿智、严谨、勤奋的掌门人——巾帼校长朱佳萍。2010年4月,朱佳萍调入黑龙江垦区农业广播电视学校工作,上任以来,她带领垦区农业广播电视学校快速走出低谷登上高峰,连续3年实施"百万中专生计划"累计培训近4万人,开展各类实用技术培训20万 相似文献
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七年前,天津市农业广播电视学校迎来了一位年轻的校长。在职工眼中他是有思想、有能力的优秀领导者,在领导眼里他又是踏踏实实、文武双全的左膀右臂。在农广校七年的光景,他身先士卒,以强烈的责任心和使命感,带领农广校系统全体教职工团结一心,努力践行科学发展观,用心血和汗水谱写着天津市农业广播电视教育事业的奉献之歌。他就是刚刚离任的天津市农广校校长——刘训江。从天津市农业局办公室调任农广校 相似文献
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蒋庆功2011年初调任山东省农业广播电视学校校长。两年来,紧紧围绕"开展农民教育培训,培养农村实用人才"这一工作中心,深入调查研究,开拓办学思路,创新办学措施,带领全省17所市分校,123所县分校,不断提高自身教育培训能力,加大农民培训力度,推动全日制中等职业教育进程,各项工作都取得了重大突破。 相似文献
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<正>2001年底,何建斌调任河北省农业广播电视学校校长。十二年来,在他的带领下,河北省农广校一直坚持以农为根,以教为本,特色兴校,育才强农的办学宗旨,多渠道、多层次、多形式地开展农业职业教育和农民科技培训,取得了可喜的成绩,走上了一条较为全面、协调、有质量、有内涵的发展道路。 相似文献
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甘肃省农业广播电视学校 《农民科技培训》2013,(9):24-25
张保军自2002年7月任甘肃省农广校校长以来,带领省内各级农广校紧紧围绕农民教育培训事业的发展,着眼当前,谋划长远,不断加深对农民教育培训工作的认识。他认真研究,不断拓展农广校职能,提升和加快了农广校的发展;他积极协调,争取项目,以项目带动农民教育培训的发展;他带领全省各级农广校加强自身建设,不断提升教育培训和服务农业农民的能力; 相似文献
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一位情系三农,心系农民,为江苏省农民教育培训倾情奉献的管理者、推动者、实践者,他就是吴建坤。作为一名农业广播电视学校系统公认的杰出校长,他创新实干,兢兢业业,全力以赴为加强全省农业农村人才队伍建设献智出力。在他的带领下全省农广人谱写了江苏农民教育培训的亮丽答卷和发展新篇章。情系三农,充分发挥农民教育培训的功效作为全省农民教育培训工作的"领路人",吴建坤认真贯彻中央和省关于农业农村 相似文献
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<正>在津沽大地农业科技教育战线上,有一位常年深耕书香,立足广袤田野,为农民教育默默无闻、辛勤劳作的人,他就是天津市农业广播电视学校津南区分校校长张立岐。20年来,他扎根基层,服务农民,走乡镇、入村户、进田间、送科技,足迹遍布全区175个自然村,培训农民3万人次,培养大中专毕业生3800余人,有大批农民走上科技致富路,在他的带领下,农广校已经成为农民提升素质、增收 相似文献
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<正>在豫西山区,崤函大地,提起陕县农广校,无人不知。而说起校长郭仲儒,更是家喻户晓,村民都伸出大拇指夸他是位挽回孩子希望和梦想的好校长。陕县农广校,位于三门峡市陕县城区,学校不大,看上去有些简陋,但电脑室、实验室内的教学设备一应俱全。走进校园,"办贫困农民家庭能上得起的学校,育自强自立适应社会的优秀人才"、"育人第一、能力第二、知识技能第三"的标语十分醒目,学生自己办的板报内容丰富多彩,让人从中感受到多彩而充实的校园生活。这一切都离不开 相似文献
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在湖南省常宁市农村的田间地头,常年活跃着一位备受农民群众欢迎的农技推广工作者,她就是常宁市农业广播电视学校校长刘朝晖。 相似文献
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<正>在江海之滨,有这样一位校长,他身先士卒,扎根农广,深入基层,心系"三农",以强烈的责任心和使命感,带领农广校全体教职工团结一心,努力拼搏,用心血和汗水谱写着农民培育事业的奉献之歌。他,就是江苏省农业广播电视学校如东县分校校长滕金奎。科学领导铸就农广辉煌事业1992年从事如东县农民培育工作以来,滕金奎一直是教职工眼中有思想、有能力的优秀带头人。滕金奎刚调入农广校工作之初,教职工文化层次参差不齐,多数为合同工等后勤服务人员,有的只有小学文化,管理难度很大。滕金奎琢磨出一整套管理经验,拟订24项管理制度,强化单位管理职能,以"农广我的本,‘三农’我的根"为管理理念,开展"我们为谁服务、我们拿什么服务、我们怎么服务"的大讨论,提升全体教职员工为农服务意识。他要求单位班子要"统一步调,分工协作、各司其职、各负其责",他引领教师走专业化道路,提高教师队伍综合素养,充分发挥教师在农民教育培训中的主观能动性。 相似文献