高等教育课堂教学的实践与思考

课堂教学是高等教育教学的重要组成部分,它在学生的整个学习过程中起着非常重要的作用.课堂教学不仅是学生认识新知识的过程,同时也是培养学生学习能力的过程.因此教学过程首先应该符合人们认识事物的客观规律,同时还须注重调动学生学习的积极性和主动性.     

如何提高《法律基础》课堂教学的有效性

新课程理念下,课堂教学要树立＂以学生全面发展为本＂的教学观念,教师要注重课堂教学的设计,教师在教学过程中要实现角色的转型定位,改进教学方法,注重教学反思。     

试谈暗示教学法和隐性评价在中职英语课堂教学中的结合运用

众所周知,中职学生在入学之初文化课基础普遍不扎实,中职学校的英语学科教学开展起来因此困难重重。而中职教师面对当今社会和企业对学生英语口语水平日益提高的要求,急需有效的促进手段和突破口。在课堂教学中,教师行为对学生的影响是显而易见的,教师在课堂中的语言、体态、动作等外显的行为在一定程度上都对学生的课堂表现产生价值判断或者进行价值观的引导的作用。为了找到既能激起中职学生对语言学习的兴趣,也能让学生在学习中不断得到成就感,从而更好地掌握所学知识并促进下一阶段的学习,形成良性的循环的好办法,论文将根据已有的教学理论和作者自身的实践经验,探讨如何将暗示教学法和隐性评价这两种能够启发学生自主学习并充分保留中职学生自尊心的教学方式在课堂教学中有机地结合起来。     

运用开放教育资源优化大学物理实验教学的研究

大学物理这门学科实验性、抽象性、应用性比较强,如何使物理实验问题形象化便成为学生学习的关键,直接影响课堂教学质量。如何恰当地运用开放教育资源来进行教学,充分发挥教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体地位,从而使教师教得轻松,学生学得愉快,既达到突破重点难点的目的,又优化了课堂教学结构,提高了教学质量。     

高职院校有效课堂教学的分析与思考

在知识和技术不断快速发展的今天,面对新时代下的高职学生学习特性,教师的教学如何更好地调动学生学习的积极性和主动性,提高学生对知识和技能的掌握能力,是一个值得深入研究的问题。有效课堂教学是打破传统的教学模式,更好地实现"做中学"的一种教学方法改革。本文围绕有效课堂的教学目标,就当前高职学生学习中存在的问题进行调查分析,并对有效课堂教学实施过程中应做好的几项主要工作做一些归纳和建议。     

《企业战略与风险管理》课程思政建设探索研究

发挥所有课程的育人功能,落实教师除教书之外还要承担的育人职责,推动课程思政为目标的课堂教学改革是新时期高等教育的新要求.本文以《企业战略与风险管理》课程为例,对如何进行课程思政教学设计进行探索研究.并对学生考核评价如何融入思政元素及在课程思政过程应注意哪些问题发表了观点.     

浅谈如何在计算机教学中实现创新

教师是课堂的组织者和引导者。在计算机教学中,培养学生的创新能力。首先要求具有较高业务素质和全新教学理念的计算机教师。只有这样才能最大限度地激发学生的创新潜能。课堂教学是培养学生创新能力的主导阵地。教师在课堂教学过程中要充分结合学生的学习特点,为学生创造良好的环境气氛,形成一种没有束缚的空间,从而唤起学生的创新能力。     

深度学习导向下混合式教学课堂的构建——以经济学实验实训课程为例

在高职院校的传统课堂教学过程中,学生的学习积极性不足,学习效果欠佳的现象普遍存在.如何创新教学模式,提高学生的学习兴趣,提升课堂教学质量是高职教改的重要课题.以高职金融专业的课程《经济学实验实训》为研究对象,将信息化教学与传统教学相融合,完善教学资源,增加教学过程中信息化教学手段的比重,满足学生随时随地地进行线上学习,...     

论科学方法普及游泳技术规范化的现状与对策

规范化教学是提高游泳技术培训教学质量与效率的关键,同时也是保证学生学习效果提高的重要因素。因此,在游泳培训学校教学过程中,教师必须注重教学的规范性,并结合学生的实际学习能力与学习情况,制定适宜的教学对策,以便在保证学生安全的基础上,最大限度地提高游泳教学的效果,从而促进游泳水平的发展。本文主要针对游泳技术培训规范化教学的现状进行探讨,并提出游泳培训规范化教学的对策,以供相关游泳教师参考。     

浅议大学二外俄语教学与俄罗斯文化导入

在俄语教学过程中,如果只注重词汇和语法的教学,学习者在学习的过程中面对一些句子或文章,词汇都认识,却不能很好的表达出它的意思。语言教学融入文化差异的教学是为了让学生更好地理解语言国的文化,提高学生对中俄文化差异的适应性,帮助学生跨越文化障碍。     

对分课堂在《行政秘书与公文写作》课程教学中的运用

对分课堂将学生的主体地位进一步提升,注重在教学课堂中挖掘学生的主动性和积极性,通过将课堂时间平均分配给教师和学生,打破了教师"一言堂"的局面,有利于让学生更好地在教学课堂中发挥自己的作用,提升自主学习的效果.在公文写作课程教学过程中,有效应用对分课堂无疑可以起到非常好的效果.文章就对此展开系统分析.     

新课标下高中生物教学中存在问题与策略分析

高中生物教学是一门重要的理科类学科教学,随着近些年来的新课改的启动,高中生物教学新课程标准要求:教师要注重学生在现实生活的背景中学习生物学,做到理论联系实际,倡导学生深入理解生物学的核心概念,生物教学更注重强调学生自主学习和探究能力的培养.虽然新课改已经取得了不错的成绩,但是仍有很多的缺点和不足有待改进,在日常教学中,高中生物教师对学生学习生物能力的培养还有待于进一步提高.现实教学中还存在着很多问题,这都大大限制了学生们对生物学的研究创新.针对高中生物教学中存在的问题,来进一步分析解决措施,使学生更好地学习高中生物课程.     

微课在会计电算化课堂教学中的有效性探究

微课是记录教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。在会计电算化课堂教学中运用微课,能满足学生对知识点的个性化学习,实现移动学习、在线学习、远程学习等多元化学习模式,不仅能增强课堂教学感染力和学生学习效果,而且能更好地促进教研教改革新。     

高职英语口语教学的问题与策略

口语教学是听、说、读、写的重要组成部分,也是现今英语教学中的一个薄弱环节。随着社会对高职学生的就业要求从注重知识转向注重技能,高职英语教学也需相应地转变为以侧重学生实际应用英语的综合能力,特别是口头交际能力为目的。本文拟从教材、学生、教师及文化差异四方面来分析高职英语口语教学的问题,并在此基础上针对性地提出一些教学策略,以期从整体上提高高职学生的口语交际能力。     

浅谈如何在物流教学中提高学生的课堂参与度

学生是课堂教学的主体。只有学生积极地投身于课堂,才能到达课堂教学有效性的目的。文中主要探讨了在物流教学中,如何提高学生的课堂参与度,调动其学习的主动性。教师可以通过层层设疑,促进学生“多思”;给予空间,促进学生“多说”;加强实践,促进学生“多做”,让学生在动脑、动口、动手的过程中完成课堂的学习。     

历史教学中创新能力的培养

上个世纪有人说过这样一句话：“未来二十一世的文盲不是不识字的人．而是不会学习的人。”当社会发展到二十一世纪．国家的教育教学改革如火如荼。素质教育是教育改革的主题，在这一过程中，对历史课堂教学的要求也随之提高，教师的教学必须要有创新。作为历史教师．必须抛弃应试教育的老观念．更新思想，在教学中要注重学生的创新能力．培养适合二十一世纪发展的新型人才。为了尽可能地达到这一目的．必须改变以前不适应学生全面发展的“满堂灌”“填鸭式”．以教师为中心式等扼杀学生的学习兴趣、问题意识和创新思想的教学模式和方法。让学生学会学习，使他们成为新时期的创新型人才。     

关于提高大学英语课堂教学质量的探讨

如何让学生爱上英语课堂,甚至于爱上英语,这是我们每一位英语教师应该仔细思考并进一步探究的重要问题。在英语教学过程中,提高课堂教学质量,是重中之重。为此,必须采取行之有效的教学方法和教学艺术,才能真正提高课堂教学质量。     

整合应用微课构建初中道德与法治“智慧课堂”

使用微课构建初中道德与法治课堂,对学生综合素养、道德素养提升有重要帮助。素质教学的提出,不仅给教师指出全新的教学方向,也要求教师在教学中要主动做出改变,注重课堂教学创新,合理安排教学时间,保证课堂教学有效性的同时,实现全面教育,进一步完成新时期教学目标与任务。微课教学在初中道德与法治课堂的运用,是可以帮助教师改变教学的一个重要方式。基于此,本文主要对应用微课构建初中道德与法治“智慧课堂”措施进行研究。     

场景模拟教学法在《组网技术与网络管理》教学中的应用

场景模拟教学是一种由教师创设仿真现实场景,依照场景案例具体工作流程来组织课堂教学的一种新型教学模式,使学生主动地参与教学过程,加强师生之间、生生之间的相互交流.本文结合实际教学内容探讨如何在组网技术与网络管理课程教学中合适地采用场景模拟教学法,使学生养成自主学习与协作学习的良好习惯,以达到递增式培养学生的职业能力,提高高职教育教学效果的目的.     

浅议《CORELDRAW平面设计》教学探索

创新是一个民族的灵魂,创新也是对平面设计师的基本要求,创新是创意的基础,在CorelDRAW教学中,如何提高学生的创意教学也是平面设计教师们研究的目标,《CORELDRAW平面设计》是一门实操性很强的课程,如何根据课程的特点进行教学,教学内容及教学方法极其重要,为了取得较好教学效果,本人积极探索符合职业教育规律的教学内容和方法,以现有职业学校学生综合素质情况为依据,对教材的内容进行合理的组织和增删,采取实例展示、引导、讨论、互动、作业点评、布置课外作业等多种多样的教学方法,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,在教学过程中,努力融合相关学科知识,增加实用性内容,注重加强学生的能训练,突出学生对软件应用能力、图像艺术创造能力的培养。