浅议当代大学生的人格缺陷及教育

当代大学受社会大环境及现行教育体制中部分不完善因素影响,在人格方面存在许多缺陷,作为教师,应本着严谨负责的态度,采取科学的方法帮助学生健全人格,为社会培养全面发展的人才。     

论当代大学生健全人格的培养

大学时期是人格形成和发展的重要时期,健全人格是优秀大学生必备的素质,所以培养大学生健全人格既是素质教育的重要环节,也是高等教育的重要目标。本文通过阐述大学生健全人格的内涵,着重从高校的角度探讨当代大学生健全人格培养的方法。     

心理健康教育与大学生健全人格的培养

健全的人格是心理健康的前提,大学生健全人格的培养是高等学校教育的重要内容,是心理健康教育的主要目标。本文在对大学生健全人格和心理健康的内涵、标准及现状进行分析的基础上,对健全人格和心理健康教育的关系进行了探讨,提出高校应当树立人格教育观念,创造良好的校园文化环境,加强大学生人格教育,并积极引导学生自我健全人格。     

论当前我国大学生的人格缺陷问题

本文通过对大学生的自信心缺失、心理不健全、失信、自私自利、损人利己的功利主义、缺乏创造力和想象力、缺乏团队精神六个方面的阐述,表明了部分大学生存在的人格缺陷问题,进一步指出在当前大学生中进行人格塑造的必要性.     

从日本大学生人格培养要求反思我国大学生人格培养教育

加强大学生的人格培养是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题.本文在论述人格、健康人格内涵的基础上,借鉴日本大学对大学生人格培养的要求,提出了我国大学生健康人格培养的重要途径.以期对新形势下培养和铸造大学生的健康人格具有一定的惜鉴价值,达到抛砖引玉的效果.     

论当代大学生现代人格的培养

全球范围的经济与科技竞争,实质上就是人才的竞争,现代社会呼唤具有自主、自立、自强、创新进取等现代人格的现代人。高校要培养当代大学生现代人格,来承担起现代化建设的重要使命。     

新时期高等职业院校大学生健全人格的培养

健全的人格是我们每个人个人魅力的重要体现,但是随着社会发展,我国大学生的人格培养问题形势严峻,从马加爵血案,到＂我爸是李刚＂再到＂药家鑫杀人＂一个个触目惊心的事实摆在我们面前,本文就从人格的定义和健全人格的构成入手,通过对当前我国高等职业院校大学生人格缺陷的分析,探索培养新时期高等职业院校大学生健全人格的六个方面,为破解当代大学生健全人格培养问题做出尝试。     

新时期高等职业院校大学生健全人格的培养

健全的人格是我们每个人个人魅力的重要体现,但是随着社会发展,我国大学生的人格培养问题形势严峻,从马加爵血案,到我爸是李刚再到药家鑫杀人一个个触目惊心的事实摆在我们面前,本文就从人格的定义和健全人格的构成入手,通过对当前我国高等职业院校大学生人格缺陷的分析,探索培养新时期高等职业院校大学生健全人格的六个方面,为破解当代大学生健全人格培养问题做出尝试。     

大学生健康人格培养探析

大学生如果人格不健康,那么造成的负面影响是众多的,首先人格会影响到学习上的方方面面,其次就是生活上的,当学习和生活上都出现问题时,往往就会使得学生们作出一些不该做的错误的事情,所以对大学生健康人格的培养已经成为现阶段社会上所非常重视的事情,在培养人格时要注意很多事情,比如要把握人格培育的规律,注重发挥熏陶的作用。要把健康的人格看做是成才的必要条件,而且在现实生活中也要把培养健康人格当做是一种习惯来看待,真正达到让健康人格无处不在,让健康人格融到现实生活中。     

对大学生健康人格培养的探讨

近年来,由于大学生心理健康问题引发的事件在大学校园里频频发生,这不能不令人深思。大学生的身心健康与否,决定着他们是否能顺利成长和成才,也决定着中华民族的未来与希望。提高大学生的个人道德水平,教育和培养他们的健康人格是一项系统性工程,是思想道德建设的伟大而艰巨的任务,也是高校推进素质教育义不客辞的责任。     

恩来精神与当代大学生人格培养

培养和塑造大学生的健康人格是高校工作的出发点和归宿。从实际出发,切实抓好对大学生健康人格的培养是十分必要的。健康人格的培养和追求有利于大学生的全面成长,有利于强化思想政治教育,能够弥补市场经济下科学教育的不足。阐述了当代大学生存在的一些人格方面的问题,深入贯彻周恩来精神,将恩来精神与大学生的人格培养有机结合起来。     

关于大学生网络教育与人格培养关系的思考

本文通过对部分高校大学生上网调查发现的问题及原因分析，认为大学生网络教育与人格培养是互相联系的两个方面。加强大学生网络教育，关键在于培养大学生健全人格。     

关于在高校军训中培养大学生健全人格的研究

人格的力量是无穷的，健全人格的力量则是伟大的。大学是培养高科技人才的摇篮，它的作用是把社会规范、道德规范的价值以及知识技能传授给学生，必须遵循一定的教育方针、培养目标，有计划、有步骤地对学生施加影响。如何教育培养大学生的健全人格，已成为高校，特别是军事教育者研究的新的重要课题。     

当代大学生的道德人格现状与培养策略

在新的历史条件下,如何提高大学生的人格素质,是值得我们研究的重大现实问题。培养大学生完善和健康的人格素质,在很大程度上关系到建设中国特色社会主义人才培养的质量,提倡符合大学生实际的人格培养对策时于大学生的人格发展扣我国的社会主义现代化建设都具有重大的意义。     

优秀运动员健全人格的塑造与德技双馨的培养

本文针对高水平运动员不断曝出的丑闻进行人格健全反思,通过对高水平运动员健全人格的科学价值和塑造其健全人格的途径进行剖析和阐述,为培养竞技能力高超和人格健全的德技双馨优秀运动员提供参考。     

大学生创新人格培养视野下的国防教育功能探究

创新人格是人才创新素质的重要内涵。而人才创新素质是决定一个国家在未来的世界大竞争中取胜与否的关键因素。国防教育在大学生创新人格培养中具有独特的优势,有利于培养大学生思维和行动的独立性、自我超越的上进心、理智无畏的冒险精神、百折不挠的意志力和胸怀社会的责任感。     

浅谈大学生诚信缺陷及对策研究

诚信作为中华民族的传统美德,但是随着社会大转型时期各种机制的不完善以及带来的急功近利的心里,社会上出现了形形色色的失信现象。诚信作为一个全社会的课题,对于大学生的意义更是不一般,它更代表着中国素质教育的程度,因此,诚信问题应当引起大学生的深思。大学生的诚信教育是一个系统工程,是一个由相关因素构成的复杂体系。本文从大学生中存在的诚信缺陷、大学生失信的原因和诚信教育的对策做一论述,以期有助于高校诚信教育的开展。     

《道德经》对大学生健康人格培养的启示

健康的人格是大学生成才的首要条件。现代社会要求人格的独立性、创造性和主动性,而这些优秀的人格品质,可以通过心理健康教育来逐渐形成。我国目前所应用的西方人格心理学理论由于历史文化背景的差异不能完全符合本土人格教育与心理咨询的需求。作为古代典籍的《道德经》不仅包含了符合这一需求的心理学思想,而且其中关于人格的论述对大学生健康人格的培养具有一定的启发意义。     

贫困大学生基于人格特征的创业素质分析

贫困大学生创业素质的高低决定了其创业的总体水平和创业成功的概率。此文在总结分析贫困大学生人格心理特征的基础上,通过问卷调查与访谈、文献查阅相结合的方法,构建贫困大学生创业素质评价指标体系,并运用层次分析法（AHP）和两两比较矩阵分析评价法,对贫困大学生创业素质进行综合分析与评价,以求为高校及其他研究者的理论研究和实践工作提供一点参考。     

浅谈当代大学生道德人格塑造

当今经济转轨,社会转型,多元化交融碰撞之际,对整个社会道德生活和道德价值观念都会受到一定的影响,只有如实地分析大学生的道德人格现状,才能更好地从道德教育和道德修养方面塑造大学生的道德人格。