浅论我国公务员职业道德建设

公务员作为国家的公仆、人民的勤务员,依法履行公职,承担着管理国家事务和社会公共事务的职能,他们的政治素质如何,思想境界如何,精神状态如何,既关系到公务员队伍的形象,也关系到党和政府的形象。我国公务员职业道德建设取得了一定的成绩,但也存在不少的问题和不足。公务员职业道德是公务员职业活动中的具体体现。本文从研究我国公务员的职业道德现状入手,分析公务员职业道德建设存在的不足,并着重提出了加强公务员职业道德建设的对策建议。     

公务员培训引入拓展培训研究

在公务员培训中引进拓展培训这一方式是很有价值的,符合干部教育培训条例精神,拓展培训可以对公务员教育产生良好的作用,它对提高公务员素质,挖掘潜能,培养团队精神以及沟通协调能力、创新能力、心理调适能力具有极大的帮助。但是目前在公务员培训中推动这一方式还存在着认识、经费、原有工作惯性等一些制约因素,分析产生这些制约因素的原因,增强引入的动力,安排和筹措资金,认真组织,求得培训实效。     

我国公务员职业道德建设工作研究分析

从我国公务员职业道德的现状及存在的问题分析入手,阐释了引发我国公务员职业道德建设问题,并提出加强我国公务员职业道德建设的基本设想,旨在提高我国公务员职业道德意识,逐步形成符合道德规范的良好的公务员职业道德行为,促进整个社会职业道德建设工作的顺利进行。     

专家建议公务员职业道德规范还需建立刚性制度化要求

知名行政法学专家、北京大学法学院教授姜明安指出，公务员职业道德培训内容包括中国古代“官德”内容，可以吸取传统文化的菁华。古代对官员的为官道德要求标准很高，有很多是值得现代公务员学习和借鉴的地方，比如重公义，知荣辱。     

关于我国公务员范围的相关问题研究

公务员的范围,是公务员法基础的核心问题。我国《公务员法》对公务员范围的界定,较之先前的《国家公务员暂行条例》有了很大的修改。由于公务员范围的扩大,随即产生了一系列的相关问题,本文就这些问题一一作了简要分析。     

中法公务员培训制度对比

国家公务员是政府所制定出来的政策的具体实现的人员,这类公职人员对于政府的形象、凝聚力以及其行政效率有着重要的影响。每个政府都会对其公务人员进行培训,中国与法国也不例外。本文对中法两国的公务员培训制度进行比较。     

英美国家公务员职业道德建设的特点

从世界看，近30年来，职业道德建设的法制化成为各国政府加强伦理建设，推进行政改革的重要举措，各国都相继执行了行政伦理的法律法规，如美国的《美国政府伦理法》（1978年）、《美国行政部门雇员伦理行为准则》（1992年），韩国的《韩国公职人员伦理法》（1981年），日本的《日本国家公务员伦理法》（1999年），加拿大的《公职人员利益冲突和离职后再雇佣法》（1993年）等。     

公务员培训模式优化问题研究

新时代党的执政能力建设需要一支高素质的公务员队伍作为保障,《“十三五”行政机关公务员培训纲要》提出要全面加强行政机关公务员队伍建设,抓好行政机关公务员培训工作,实现培训普遍性需求与个性化需求相结合。基于此,文章通过调查问卷的方式了解了长春市基层公务员培训的现状,总结其中存在的问题,提出优化基层公务员培训模式的对策建议。     

我国公务员职业道德建设与发展探讨

公务员的职业道德,作为一种有效的自我内在约束机制,对促使公务员廉洁自律,提高工作效率具有重要作用。公务员职业道德水平是衡量一个社会整体道德水平的重要标尺。我国正处在社会转型的关键时期,市场经济在各方面都取得很大的发展。如何加强公务员职业道德建设,是具有重要实践价值的现实课题。防范公务员不正当使用公共权力引起了党和政府及社会各方面的高度关注。     

我国公务员培训程序化建设路径探析

实现公务员培训的高度程序化是现代公务员培训事业发展的必然趋势,是公务员培训先进性的重要标志,更是实现公务员培训工作高效有序的关键环节。全速推进贯穿于公务员培训全程的程序化建设进程,我国务必实现公务员培训程序化建设的持续升级,不仅要从管理规范发展成为制度机制,更要从制度建设升级为法治培训,同时不断提升公务员培训立法级别,真正在国家程序化建设的层面充分体现公务员培训建设的重要性及核心地位。     

人力资源管理视域下的公务员培训优化研究

我国公务员培训在向着法律化、制度化、科学化的道路发展过程中存在着一些亟待解决的问题,因此,本文通过梳理目前我国公务员培训的现状,结合人力资源管理与培训相关的理论知识,为我国公务员培训提出优化建议。     

健全我国基层公务员培训机制的对策研究

本文根据有关培训理论,结合中国公共部门培训机制的运行实践,分析基层公务员培训现状,揭示当前基层公务员培训存在的问题.以有效解决培训中存在的问题为出发点,对今后我国基层公务员培训工作提出建立较完善的培训体系的建议,并提出了切实可行的对策.     

浅析公务员培训引入信托责任机制

随着"信托责任"理念的推广,提高公务员信托责任意识已迫在眉睫。本文从公务员培训入手,对信托责任起源进行概述,并针对当前公务员在信托责任意识方面存在的问题进行分析,提出建议,旨在探索和提高公务员信托责任意识的有效途径。     

服务地方经济的公务员培训研究

在新的经济运行环境和行政运行体制下,区域经济蓬勃发展,而与此相对应的政府工作人员知识结构需要调整、行政能力需要提升等问题接踵而来。要以加强公务员队伍建设,夯实公务员个体业务能力为抓手,大力开展公务员业务知识培训,通过合理设置培训科目和课程,加强对公务员的素质教育,同时也为科学管理公务员队伍提供了科学可行的思路。     

服务型政府下的公务员培训体系

从我国现行公务员培训体系进行分析,论文对现行培训体系的发展特点和取得的成就以及存在的问题进行分析,就现行培训体系存在的问题进行概括,并结合我国建设服务型政府大的环境趋势,提出了应对服务型政府建设公务员培训体系应该注重的问题。     

新加坡税务公务员培训特色及启示探讨

新加坡国内税务局在公务员培训方面形成了一套完整的系统,为新加坡政府打造一支能干敬业、廉洁高效的税务公务员队伍做出了贡献。尤其在公务员培训课时量化、学习型组织确立、根据能力模型设计培训内容、根据柯式评估模型进行项目评估等方面值得我国同类机构学习、借鉴。     

我国公务员培训模式研究的元分析

基于中国学术期刊全文数据库的信息平台,采用元分析的研究方法,对1987年至2010年13年间公开发表的关于公务员培训模式的103篇研究论文进行了梳理,并从所研究论文的年度分布、研究主题、发表刊物、研究方法四个维度分析了当前我国公务员培训模式研究的现状及存在问题,同时针对所存在问题对公务员培训模式研究提出了相关建议。     

完善我国公务员考录制度,建设法治政府

我国家公务员的录用考试在我国的发展大致经历了三个阶段:(一)起步阶段:1982年到1988年。1980年,邓小平同志提出要勇于改革不合时宜的组织人事制度,关键要健全干部的选举招考、任免、考核等制度;1982年,原劳动人事部在《吸收录用干部问题的若干     

公务员网络培训质量问题探讨

近几年来,公务员培训工作网络化趋势比较明显。如何提高公务员网络培训质量,是一个十分重要的课题。介绍了公务员网络培训的内容、要求以及主要优点;从网络技术条件、培训观念、自主学习和组织管理等方面,指出了目前存在的问题,最后提出了一些有益于提高公务员网络培训质量和效果的建议。     

从政府角色定位角度浅析公务员培训的市场化趋势

立足于我国的基本国情和我国公务员培训的实践,按照市经济规律的要求,引入市场竞争机制,推动我国公务员培训的市场化。应明确政府在公务员培训中的角色定位,各培训组织在政府的统一领导下,根据国家公务员培训的不同要求,分别由政府、学校、私营部门、第三部门等组织,通过分工合作,共同提供培训,有效促进我国公务员素质和能力的提升。