新形势下商科院校加强文化素质教育的对策

加强文化素质教育是高质量人才培养的重要组成部分,必须将文化素质教育贯穿于大学教育的全过程。文化素质教育应该成为商科院校素质教育的主体,必须确立文化素质教育在高等学校教育工作中的基础性地位。树立全新的教育理念,深化教育教学改革,加强大学生文化素质教育的师资和教材建设。     

面向21世纪高等商科教育的思考

文章探讨了新形势下高等商科复合型人才的内涵及培养探索的基本内容 ,分析了当前高等商科教育主要存在的问题 ,并从战略角度提出了面向 2 1世纪高等商科教育发展的对策。     

以微观经济学视角浅析国内中学生商科教育现状及原因

随着中国经济的发展,对商科人才的需求也呈现不断增长的趋势,而这种需求的增长也将直接反映到教育上,例如高校对商科人才的需求。在这种背景下,目前国内中学生商科教育却存在很大的空白,中学与高校之间的商科人才供给存在结构性断层。为了探究表象下的深层原因,文章以微观经济学的视角,分析了当前国内中学生商科教育的现状和原因。     

最具前途的新兴产业——私立教育

去年底，上海博绅幼儿园的盟洗室终于有了热水。这所已有20年历史坐落于上海城北一条林荫道上的学校还粉刷一新，更换了全新的桌椅，并有了一批新老师。一些教室的墙被推倒以增大教室的空间，现在工作人员对玩具的消毒也比以前频繁了。发生这些变化的     

中国高等商科教育研讨会在蓉召开

中国高等商科教育研讨会于8月中旬在西南财经大学隆重召开，中国高等教育学会高等商科教育分会会长，中国人民大学校长纪宝成，西南财经大学校长王裕国，南京财经大学校长徐从才，浙江工商大学校长胡祖光等30余各高校高等商科教育分会领导和成员参加了此次研讨会。     

儒家文化对商科卓越人才培养的启示

儒家传统文化中优秀的思想应该在高等教育中得到充分运用。在我国商业活动的历史中逐渐形成的“儒商精神”是商科卓越人才培养的基本要求。儒家“君子不器”的思想启示我们要培养出卓越的商科人才,应该注重通识素质培养,以适应新的市场经济发展的要求。“诚信”思想是商科大学生非常重要的素质,在大学期间应该重点培养。     

美国私立大学会计制度的特点及启示

我国民办高校现行会计制度既不规范也不统一。文章时美国私立大学会计制度的特点进行分析，希望能对建立我国民办高校会计制度有一点有益的启示.     

柏拉图对教育的哲学反思及其当代启示

柏拉图认为城邦首先是一个教育机构,他把教育称为＂唯一重大的问题＂。柏拉图丰富的教育思想对当代启示是应重视青少年的美德、科学精神和人文精神、守法精神、美育、哲学素质的培养。这不仅有利于促进青少年的健康成长,而且对于提高整个中华民族素质、实现中华民族伟大复兴将产生持久而深远的影响。     

柏拉图《理想国》蕴含的教育思想及现代启示

《理想国》是古希腊哲学家柏拉图的代表作,蕴涵着丰富的教育思想。其中某些教育思想对于认清中国教育现状,促进中国当代教育体制改革和教育方式转变有诸多指导意义。     

新加坡教育投资政策特点及其启示

教育投资对一国经济发展具有明显的促进作用。新加坡教育投资政策在其政策实施、投资总量、资金分配以及财务管理方面有其鲜明的特点。借鉴新加坡政府在教育投资政策上的成功经验,中国应提高政府对投资教育的重视,建立教育投资的制度保障;加大教育投资总量,优化投资结构;严格教育财务管理制度,提高教育经费使用效率,以更快更好地促进中国教育事业的发展。     

论苏霍姆林斯基的自然教育 —— 《把整个心灵献给孩子》 对现代教育的启示

苏霍姆林斯基是苏联著名的教育理论家和实践家,他把心灵献给了孩子,把自己的一生献给了教育事业,为世界教育领域留下了丰富的精神遗产.《把整个心灵献给孩子》 生动地反映出学校教育的真实情况,是对学校工作高度的艺术概括、 提高和再现,因此被称为"活的教育学".     

论商业办公软件的使用对高职商科专业学生的重要性

主要研究商业办公软件的使用对商科专业学生的重要性,探讨商业办公软件Office 办公系列,商业办公软件操作实务包括Word,Excel,PPT,Photoshop等实际应用。培养学生的办公软件的应用能力,从而实现全面提高学生的职业技能水平和职业素养,使学生实现毕业后与企业工作的无缝对接。     

墨子教育思想对我国现代职业教育发展的启示

墨子一生都在从事“上说下教”的教育活动,其活动中蕴涵了丰富的教育思想。他提出很多深刻的见解,不仅丰富了我国古代教育思想,而且对我国现代职业教育的发展具有指导意义。通过对墨子教育思想的研究得出几点启示,希冀对我国大力发展现代职业教育有所借鉴。     

厦门大学管理学院

厦门大学是教育部直属重点综合性大学,国家＂211工程＂和＂985工程＂重点建设高校,首批开办EMBA学位教育的十所大学之一,财经学科誉满全球,拥有会计学、统计学、金融学、经济学、财政学、工商管理学等六个国家级重点学科。     

论先秦儒家的意志教育思想及其对当今社会的启示

马克思指出意志是人与动物相区别的一个主要标志。离开了意志的指导,人的行为与动物的本能行为没有区别。早在中国先秦儒家就很重视意志问题,对于意志教育有很多精辟的论述。在当今大发展大变革的时期,意志教育更是显得尤为重要。     

面向新商科的管理信息系统课程建设

新商科的构建必然要重新思考《管理信息系统》这门传统课程的建设。从适应新商科的发展要求看,《管理信息系统》课程在教学理念与目标,教材内容,教学方式与手段等方面都面临很多挑战,需要进行一系列的改革与提升,本文给出了一些建议。     

自组织理论视野下应用型高校新商科教育联动路径探索

新商科教育联盟井喷式出现,符合教育和产业统筹融合发展趋势。应用型高校新商科教育联动是高校、政府、企业、行业协会商会、社区和其他社会组织不同要素之间的有效协调和运转,高校应主动扮演“领头雁”角色,有效整合教育联动体,构建协同创新机制、资源整合机制、信息反馈机制和激励约束机制,激活新商科教育联动“雁阵效应”,促进应用型高校新商科人才培养高质量发展。     

基于成果导向高职商科职业素养养成实践研究

成果导向教育理念是"以人人都能成功为前提,以学生为中心、以成果为导向"的教育理念.运用成果导向教育理念,以学生社团为载体,遵循专业需要,通过营造"学校职场化"氛围,开展各项社团活动,着力培养学生的职业道德、职业意识、职业心理、职业精神,有利于高职商科类学生职业素养养成,有利于提升学生的核心能力,有利于增强学生的就业竞争力.     

英国大学本科教育对国内商务英语专业教育的启示

基于对中国学术期刊全文数据库（CNKI）论文的检索和应用以及相关学校有关商务英语的课程,本文简要分析国内商务英语发展现状,结合英国大学本科教育的课程,找出英国大学本科教育与中国商务英语发展的相关性,探索英国大学本科教育对发展国内商务英语的作用。