探讨“以就业为导向”的中职财经专业课程改革

现阶段,严峻的就业压力使得中职院校的办学倾向发生了偏差,导致了中职教育的发展目标与社会的偏离.技能型人才的短缺与社会发展的需求不符.在这种背景下,中职教育要进行课程改革,适应社会发展的需要.本文以中职财经专业为例,从中职财经专业“以就业为导向”的课程改革的概述、现阶段存在的问题以及如何进行“以就业为导向”的中职财经专业...     

情绪智力理论对高师院校德育工作的启示

高师院校承担着为教育事业培养师资的重要责任,是实施"科教兴国"战略的重要载体。高师院校的德育工作是提高当代大学生综合素质的重要手段,也是院校自身发展和促进全民族教育事业健康发展的需要。情绪智力理论为高校德育工作带来了新的思路,有利于促进德育工作的良性开展。     

民办法学教育发展的新思路

面对法学毕业生越发严峻的就业形势,开设法学专业的民办院校在招生和就业方面也面临着巨大的挑战.如何让民办法学教育增强自身的优势,在与公办教育竞争的过程中具备自己的特色,这就必须开拓新的发展思路,寻求新的发展方向.改革现今的民办法学专业的专业设置,课程体系以及教学方式势在必行.民办法学教育必须以市场为导向,培养社会中需要的实务型法律人才.     

构建高职院校教学质量评价体系的思考

建立高等职业院校教学质量评价体系,对保证高职教育持续、稳定、健康发展,保证以就业为导向的高职人才培养质量具有重要意义。本文主要根据高职教育的特点提出高职院校教学质量的评价标准,阐述了以就业为导向的高职院校教学质量评价体系,引入用人单位反馈意见构成指标体系。     

我国理工科院校人文教育存在的主要问题与对策研究

知识经济的到来要求理科类学生不但要具备专业技能,还应该具有一定的人文素质.但是,目前我国大多理工类院校由于长期传统思想以及功利主义的影响,人文教育的课程设置、资源分配等还存在一定的问题.文章认为可以从:树立适应人文教育要求的人才培养观,营造良好的人文教育环境以及构建科学的人文教育课程体系等方面着手,进一步增强理工科学生的人文素养.     

会计学专业课程教学与实践——以中原工学院信息商务学院为例

随着教育体制改革的深化,以民办为主体的三本院校获得了较快的发展,已经成为我国高等教育体系中的重要组成部分,而会计学专业由于应用性强、就业范围广泛,所以被三本院校普遍作为重点发展的专业.三本院校作为我国大学教育中的特殊群体,它的会计学专业如何走出适合自己发展道路,是未来需要我们不断地去努力的.     

浅谈高职学生就业能力的培养

近几年,我国的高等职业教育经历了跨越式的发展,高职教育＂以就业为导向,以能力为本位＂,然而各高职院校对学生就业能力认识有些片面,对学生就业能力的培养有些模糊。高职院校要提高学生的就业能力,应改革高职的人才培养模式、建立科学就业指导体系和加强高职学生社会实践三个方面。     

浅析地方性本科院校思想政治教育与创业教育的新融合

当前大学生的就业形势日益严峻,越来越多的大学生毕业就失业,地方性本科院校学生更为严重.鼓励大学生自主创业成为解决就业难问题的又一突破口,对大学生进行必要的创业教育就显得尤为重要.思想政治教育渗透于学校教育的诸多方面,创业教育同样也为思想政治教育的发展开拓了崭新的领域.地方性本科院校正努力探探求促进思想政治教育与创业教育相融合的新途径.     

高职院校学生就业创业的问题与对策探索

<正>随着经济的发展,社会对人才的要求普遍提高,高职教育作为我国重要的人才培养方式,受到人们的普遍重视,高职学生就业创业成为社会各界的关注热点。在当今就业形势如此严峻的形势下,部分学生甚至放弃去高职院校的深造。同时,部分企业以及社会带着有色眼镜去看待高职院校的学生,这样无形之中更加加大了高职院校学生的压力了。因此,政府、学校和企业必须合力加强高职学生就业创业教育,提高高职学生的就业竞争力和创业能力。研究现阶段高职学生     

法学本科毕业生就业难的原因与对策分析

法律院校大学毕业生的就业问题已经成为人们非常关注的问题,解决大学生的就业问题,是社会稳定发展以及实现社会价值和自我价值的需要,直接关系着社会、家庭和个人的切身利益.如何指导法律院校大学生顺利就业,探索法律院校毕业生就业的新途径是一个很有现实意义的重要问题.     

高职高专院校职业指导与创业教育研究

职业指导与创业教育都是以“就业”为核心，而就业是高职高专院校的生命线，高职高专院校办学的指导思想是“以就业为导向”，只有就业的“出口”通，才有招生的“进口”畅，就业问题直接反映学校人才培养质量，直接关系到学校的生存与发展。目前很多高职高专类院校仍然沿用传统教学模式，使培养出来的学生难以适应社会对应用型人才的需要。为此，提出了构建以就业为导向、加强职业指导、构建创业教育研究体系，培养适应新形势要求的高职高专人才培养模式。     

探讨“以就业为导向”的中职财经专业课程改革

现阶段，严峻的就业压力使得中职院校的办学倾向发生了偏差，导致了中职教育的发展目标与社会的偏离。技能型人才的短缺与社会发展的需求不符。在这种背景下，中职教育要进行课程改革，适应社会发展的需要。本文以中职财经专业为例，从中职财经专业“以就业为导向”的课程改革的概述、现阶段存在的问题以及如何进行“以就业为导向”的中职财经专业的课程改革进行分析。     

提高理工科大学生就业可迁移能力的途径分析

就业能力分为专业能力和可迁移能力,学校教育多注重学生专业学习能力的培养,对学生可迁移能力的培养并没有给予足够的重视。对于理工科专业的大学生而言,可迁移能力的培养尤其重要,具备可迁移能力可使理工科大学生在就业市场的竞争中占据优势。理工科大学生应从学习能力、职业道德素养、团队协作能力、解决问题能力、创新能力、社会适应能力等方面提高自身的就业可迁移能力。     

高职院校大学生就业竞争分析

近年来，随着市场竞争压力增大，严峻的就业形式给我国高校就业带来了严峻的挑战与压力。和普通院校相比，知识面相对较窄、学历层次低、理论基础差；但是也具有专业技能、择业定位等竞争优势。本文结合我国高职院校大学生就业竞争，对高职院校大学生就业现状、出现就业难的原因以及提高竞争力的方法进行了简要的探究和阐述。     

高职化学毕业生就业形势分析

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分.虽然职业前景明确,但是由于我国历年不断扩展,毕业生数量巨大,使得高职毕业生就业问题严峻.本文从高职院校的角度,以高职化学毕业生为例,探讨了高职院校应对就业形势的措施.     

高职院校教育成本核算的必要性及对策

近年来,我国高职教育发展迅速,高职院校的数量及其毕业生的就业规模大幅度增长,但是,随着我国高职教育多元化办学体制改革的不断深入和高职教育成本分担制度的完善,教育经费的不足以及成本管理的不到位又使一些高职院校的生存和发展陷入了困境,由此引发了人们对高职教育成本问题的关注和研究。如何强化内部成本管理、加强成本核算、增强自身生存能力成为高职院校面临的重大课题。     

创新创业教育与技工院校会计专业教学相融合的探索

创新创业教育与技工院校会计专业教学相融合，可以培养会计专业学生的创新意识，促进学生将专业知识与创新创业技能的相结合，形成核心竞争力，实现素质教育的目标，有效促进学生的就业创业，同时也为会计专业的发展带来契机。     

高职院校学籍管理问题探析

随着我国大力推进高职教育的发展,从前由中专,职高升格为高职院校加上原有的职业院校已经发展到了一千多所.他们以示范性高职院校为推动,加强了高校的资源配置,完善了高校的发展模式,也为国家培养了一大批高技能专业人才.但由于办学模式,人才培养方式的转变,都给这些高职院校的学籍管理工作带来了全新的挑战.根据05年国家教育部通过的新的《普通高等学校学生管理规定》,我们在以下几个方面和大家探讨在我国大力发展高职教育的今天,如何提高高职院校学籍管理工作.     

浅谈高职工程管理类毕业生可持续就业能力的培养

培养学生的可持续就业能力主要是指提高学生终身就业和终身发展的能力。高职工程管理类专业比较注重迎合市场需求及提高毕业生的就业率,注重培养学生较强的动手能力,课程设置一般技能训练较多,理论授课方面相对薄弱。学校轻视理论教学给学生将来的发展设置了障碍,很大程度缩小了学生的职业发展空间。工程管理类毕业生多就业于劳动密集型企业,就业待遇低、工作强度大,职业发展具有局限性,较难往高技术层面提高和发展。我国处于经济转型期,产业升级带来了巨大发展潜力的同时,也带来了长期结构性高失业率。高职院校的人才培养体系应分为思想素质教育板块、专业素质教育板块、创新能力培养板块、身体素质培养板块,它们相互独立又相辅相成,共同培养学生的可持续就业能力。     

个性化高职教育中教师的使命

高职教育在其日新月异蓬勃发展的发展过程中也呈现了一定的问题.很多教师没有意识到高职教育的特殊性和必要性,一味地与普通本科院校相捆绑,导致了自身定位不准,办学目标不清晰.高职教育是为就业提供服务的教育,技能培养是重中之重,高职教师要努力使自己成为双师型教师,要理清教学与科研相辅相承的关系,努力打造一流的以人为本、质量至上、产教融合、知行合一的个性化高职院校.