传统文化在企业人力资源管理中的运用研究———以重庆M集团公司为例

伴随我国经济发展进入新常态,创新驱动成为我国基本国策,人力资源作为创新的第一要素得到了更大的关注。 人力资源的素质、水平和效益的发挥,直接取决于企业人力资源管理水平的高低,因此企业之间的竞争越来越聚焦于人力资源管理的竞争。 传统文化蕴含着丰富的人力资源管理理念,对我国企业人力资源管理的识人、选人、用人、育人、留人有着积极的影响,这为传统文化在我国企业人力资源管理中的运用提供了理论依据。 论文主要研究传统文化在企业人力资源管理中运用的可行性,探索现代企业人力资源管理与传统文化的融合,并将理论和实践相结合,针对重庆 M 集团公司进行实地调研并分析了国内外在人力资源管理中运用传统文化的成功案例。 最后,针对重庆 M 集团公司的具体实际,文章从领导观念、用人模式、培训理念、激励机制、企业文化五个方面,提出了传统文化在企业人力资源管理中运用的具体策略,为其他企业在人力资源管理中运用传统文化提供借鉴。     

数学模型在国际贸易学中的运用研究——以中部地区对外贸易发展为例

近几十年来,数学模型在国际贸易中的运用日益增多。本文以中部地区对外贸易的发展为例,来探讨聚类分析方法、因果检验分析方法和多变量回归分析方法在国际贸易中的运用。通过这三个数学模型的分析可以看出,数学模型在国际贸易学中的运用能较为精确的揭示国际贸易的规律,从而为国际贸易的教学和科研提供有益的借鉴。     

股权投资估值方法在钢铁电商行业中的应用——以找钢网Pre-IPO为例

随着互联网经济进一步渗透,B2C市场获得了蓬勃的发展,并根据其面临的模式不同,逐渐分化为商品导向性和客户导向性两大类。然而,在现有的互联网市场中,哪一种模式更具有优势,能够获得更好的现金流,进而获得资本市场的青睐,仍有待于进一步考察。结合笔者在VC行业的工作经历,本文以钢铁行业的龙头企业找钢网为例,分析其面临的产业背景与估值情况,并尝试从中得到可靠的发展路径分析,提出投资结论的同时,为目前的B2C市场提出自己的一点看法。     

“模块化+项目式”教学在高职数学课程中的运用探索——以会计专业为例

与专业相结合的模块式教学是高职数学课程改革的必经之路,而项目驱动式教学是当代职业教育教学方法改革的一个重要方向,如何在高职数学课程上紧密结合学生专业整合教学内容,形成教学模块,并对每一模块实施项目式教学法是非常值得探索的一个问题。本文将依据高职人才培养目标,以会计专业为例,分析数学在该专业中的应用,整合教学内容,设计教学模块,并就"极限在连续复利计算上的应用"问题来分析探索项目式教学法在数学课程教学上的实施。     

项目教学法在高职旅游管理教学中的运用——以《景区服务与管理》课程为例

项目教学法在职业教育中受到广泛应用,主要是项目教学法以项目产品、项目任务为导向,在进一步探索项目教学法的内涵,研究项目教学法在高职旅游管理教学中的运用,以辽宁现代服务职业技术学院(以下简称辽服职院)《景区服务与管理》课程为例,剖析项目教学法在课程中实施要素,尤其结合课程中具体设计的九个项目、教学内容与要求的阐述,进行该课程项目的设计、实施、评价分析,得出项目教学法在高职旅游教育中实施的成效。     

客家游戏（部分项目）在学校体育课改中的实践研究--以闽西地区学校为例

客家游戏是客家体育的重要组成部分,更是大多数客家体育项目演化发展的原身。该文运用文献资料等方法,对客家游戏在闽西地区学校体育教学中的开展现状进行调查、分析,最后尝试性地提出一些针对性的开展的对策,以期对弘扬客家体育文化,丰富闽西学校体育课程资源,促进学生全面发展提供一些理论依据     

网络背景下“湿营销”在高职课程教学中的运用研究--以《电子商务法》课程为例

互联网的持续发展促使了人们行为习惯的不断变化,从而也带来了高职课程教学要素的变化。课程要素的变化使得我们不断反思如何更有效地实现课程教学改革的目标。“湿营销”作为互联网时代信息有效传递的新观念、新方式、新手段以及高效地信息传递效果,引起了人们对同为信息传递行为的教学的思考。通过将“湿营销”中“人性化关怀”与“湿源头、湿渠道、湿结果”的理念运用到高职课程教学的内容、方法、手段与评价当中,学生的学习积极性得到了进一步激发,其搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力得到了提升,课程教学质量得到有效提高。