马克思主义“以人为本”的理念对高校思想政治教育的启示

思想政治教育在其本质上是一项有意识、有目的、有计划的教育人、培养人和造就人的活动,是一门处理关于"人"的艺术。马克思主义中蕴涵了大量的"人"的思想,以人为本、实现人的全面发展是马克思主义的主要观点。高校思想政治教育工作需要从马克思主义中寻求"人"的理念,坚持以人为本,"生产全面发展的人",实现思想政治教育的价值,回归其以人的全面发展为本的固有轨迹。     

试论马克思主义交往实践观对高校思想政治教育的启示

交往不仅是思想政治教育的一种手段,更是思想政治教育本体性的问题。在对传统高校思想政治教育实践反思基础上,将马克思主义交往实践观引入高校思想政治教育的视阈,对解决当前高校思想政治教育中的一些问题具有启示意义。     

高校加强马克思主义信仰教育研究

通过对专家访谈、高校学生调查问卷等方式对高校如何加强马克思主义信仰的教育与引导问题进行深入调研。针对现阶段部分大学生信仰偏失的原因,提出高校在加强马克思主义信仰方面的教改方案。以高校马克思主义信仰作为研究主体,将马克思主义理论融入到高校思政教学的教学内容、方式、手段等方面作为切入点,从信仰的角度对高校思政教育进行探索和理论性研究。     

浅谈马克思主义哲学变革对思政工作的启示

马克思恩格斯从德国古典哲学出发,又超越和扬弃了它,实现了哲学的伟大变革。在人类从必然王国迈向自然王国的进程中,马克思主义哲学既“终结”了一种哲学形态,又开启了一种新的哲学形态。在经济利益日益多元化的背景下,市场经济的弱点和全球化进程中的不良信息都对电视台员工的思想意识产生负面影响。新形势下如何利用好马克思主义哲学的思想武器加强和改进工会对职工的思想政治教育工作,这是当前工会面临的一项艰巨任务。     

对加强独立学院大学生思想教育的思考

独立学院是按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院。当前,独立学院正处于政策转型的重要时刻,面临新机遇、新挑战,培养什么样的人以及如何培养人是独立学院必须解决的首要问题。本文从思想教育主、客体和思想教育的方法、载体和环境着手,针对独立学院大学生的群体特征,探讨加强独立学院大学生思想教育的途径。     

加强高校大学生党建工作与思想政治教育

高等学校加强大学生思想政治教育特剐是党政各项工作的重中之重。紧密结合学校和学生实际,积极开展情况调研,准确把握大学生的思想实际,培养德智体美全面发展社会主建设和党的事业合格的建设者和接班人。具有极为重要的理论意义和实践价值。     

加强和改进高校大学生思想政治教育工作的对策

文章分析研究了当代大学生的思想状况和高校大学生思想政治教育工作存在的问题,有针对性地提出了高校开展大学生思想政治教育工作的对策,对于提高大学生的思想政治素质,成为合格的中国特色社会主义的接班人,具有一定的现实意义。     

现阶段大学生思想政治教育的重要性分析

大学生接受思想政治教育的过程是全面接受主客体和内外部环境等要素组成部分共同协作的系统流程,这些组成要素之间的关系、作用水平等将在很大程度上影响着大学生接受思想政治教育的直接效果.然而在大学生接受思想政治教育的过程中,由于多种因素在起作用,而有部分要素是积极因素,有些要素却起着阻碍作用和消极影响.因此,作为教育工作者需要注重分析这些阻碍性因素,探讨加强大学生思想政治教育的新途径、新方式.     

新中国成立以来思想交锋与马克思主义哲学中国化

新中国成立以来中国特色社会主义理论基础奠定即是马克思主义哲学在中国化的过程中与不同社会思想的交锋密不可分。马克思主义哲学中国化的每一阶段的理论成果,无不是社会各界围绕着探索和回答什么是马克思主义哲学,怎样中国化马克思主义哲学,什么是社会主义,怎样建设社会主义,建设什么样的党,怎样建设党,实现什么样的发展,怎样发展等重大哲学理论和实践问题而展开的思想理论交锋、争论的结果。马克思主义哲学中国化离不开也避不开思想交锋,反而为中国化马克思主义哲学的理论成果起到了巨大的推动作用。从这个意义上说,新中国成立以来的思想交锋是马克思主义哲学中国化的有效途径。     

结合大学生心理健康教育 开展高校思想政治教育

高等学校思想政治工作作为培养学生知、情、信、义、行和开导大学生思想的有效方式,要承担起调适大学生心理重要任务,因此,心理健康教育在大学生思想政治教育中愈发显得突出和重要。     

马克思主义思想政治教育理论中国化的传统文化根基

马克思主义思想政治教育理论中国化,它首先是马克思主义的,这个本质不能变;同时它又是中国的,不仅是中国革命和建设实践需要的结果,同时也受到了中国传统文化的影响。这种影响,是站在马克思主义立场上,对中国传统文化德治价值思想的有益吸收,对中国传统文化内容取其精华、剔其糟粕,并在语言表达风格上进行本土化,目的是最大程度地满足中国革命、建设具体实践的现实要求,彰显了中国特性、中国作风和中国气派。     

对民族高校哲学教育的反思

哲学教育是素质教育的核心,是对各民族大学生进行世界观和人生观教育的重要途径。培养大学生健全的人格、理性的思维方法、高尚的道德情操等都离不开哲学教育。真正的哲学教育应是抛开功利,崇尚智慧的教育,是对大学生素质的全面开发。     

高校思想政治教育与大学生心理健康教育的关系探究

思想政治教育与心理健康教育具有不同的教育形式、不同的教育内容,但是二者是教育的目标上一致的,因此,为了大学生的健康成长和成才,需要正确处理好二者之间的关系。     

高校马克思主义大众化教育实践探析

马克思主义大众化不仅是一个理论问题,而且是一个实践问题。高校作为培养未来社会全面发展的高素质人才的重要阵地,在宣传马克思主义理论、推动马克思主义大众化的过程中具有义不容辞的责任。积极探索高校推进当代中国马克思主义大众化的实践研究,对促进高校思政工作的创新、坚定青年一代马克思主义信仰和中国特色社会主义信念具有重要的理论意义和现实意义。     

浅议新形势下如何加强大学生思想政治教育

面对新的形势变化和大学生思想政治状况的新特点,必须转变教育思想观念,加强思想政治教育工作队伍的建设;建立完善大学生思想政治教育的领导机制;探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径;规范网络管理．提高网络思想政治教育传播能力;完善社会实践活动体系,结合专业进行思想政治教育,探索实践育人的长效机制;加强对家庭贫困生、心理障碍生、违纪处分生、学习后讲生和毕业生的美注与教育．     

以“中国梦”教育引领大学生思想政治教育

人有对自然、社会、自身、生活、爱等多姿多彩的梦,人作为逐梦者而存在。"中国梦"是个人梦想的中国表现,是中国人对历史与祖先的承诺。大学生是人对梦追求中的杰出者。大学生"中国梦"教育要按照大学生对梦想的追求本性,以梦想统领。然后,以中央"中国梦"教育精神为指导,以大学生自我梦想实现为号召,改革大学生思想政治教育。     

要加强对大学生人生态度的教育

在改革开放不断深入的新形势下，高等学校一个不容忽视的工作就是要注重对学生人生态度的教育。要充分认识人生态度教育的意义；明确新形势下人生态度教育的内容；正确把握教育的时机、途径和方法。引导学生正视社会，直面人生，学会做人，学会做事，塑造高尚的人格和心灵。     

论如何利用网络加强高校思想政治教育

本文着重分析了网络的普及与应用给高校思想政治工作带来的利弊影响,并就如何顺应网络时代发展,利用网络技术开展高校思想政治工作提出了对策建议.     

高校思想政治实践教育地位作用新思考——兼论我国高校思想政治教育发展的趋势

制约当前高校思想政治教育实效性的重要原因之一,是对实践教育的地位和作用认识不足,没能构建起体现思政实践教育地位作用的实践教育模式。提升社会实践教育在思想政治教育中的地位作用,充分利用社会实践,促进思想政治教育与环境影响两者形成教育合力,对思想政治教育目标的实现有重要的意义,也是未来我国思想政治教育改革发展的方向。     

论如何利用网络加强高校思想政治教育

本文着重分析了网络的普及与应用给高校思想政治工作带来的利弊影响,并就如何顺应网络时代发展,利用网络技术开展高校思想政治工作提出了对策建议。