EDA理实一体化教学培养高职学生的职业核心能力

围绕培养高职学生的职业核心能力这一主题,首先对职业核心能力和理实一体化教学模式的特征进行了归纳分析,在此基础上,从基于工作过程的理实一体化教学设计、协同学习法的教学实施两方面探索了《电子设计自动化》课程的理实一体化教学改革实践.     

EWB在《模拟电子技术基础》课程教学中的应用

介绍了在《模拟电子技术基础》课程教学中应用EWB（虚拟电子工作台）进行模拟实验的方法和一些实例。EWB在《模拟电子技术基础》课程教学中的广阔前景，显示了EWB不失为一种很好的理论联系实际的教学方法，也是一种对学生实际能力培养的有效工具。利用计算机的电子设计自动化（EDA）应是电子技术教学今后的发展方向。     

EDA课程项目教学法的应用研究与实践

电子设计自动化(以下简称“EDA”)是一门实践性很强的课程,在EDA课程中引入工程项目,依靠工程项目引导学生掌握EDA开发的方法和技巧,就显得非常重要.EDA课程项目教学法实施的总体思路是:确立基础实验项目;研究行业背景,明确立项项目重点研究领域.EDA课程项目教学法的实施,就是通过项目分阶段提高学生实际项目设计研发的能力,同时要不断完善项目设计新的评价和反馈体系.     

大学生电子设计竞赛与电子信息类专业教学改革

大学生电子设计竞赛对电子信息类专业的改革产生了深远的影响。本文介绍了我校大学生电子设计竞赛的组织管理模式,大学生电子竞赛在推动课程体系和教学内容改革、提升教师教学能力及实验室建设等方面发挥的作用以及取得的成效。     

从电子设计竞赛看电子信息类专业的教学改革

全国大学生电子设计竟赛在提高学生综合素质方面发挥了重要作用。高校电子信息类专业应以电子设计大赛为契机,改革教学内容、教学方法、实践教学和考核方式,培养学生的创新能力。     

电机与拖动课程的教学改革探索

电机原理及拖动是自动化专业的一门主干专业基础课程。优化教学内容,改革课程体系,深化课堂教学改革对提高该课程教学质量具有良好的效果。     

在电子设计竞赛中培养学生创新能力

在指导电子设计竞赛中,我们开设相关课程,为培训打下理论基础;注重实践动手能力训练,促进了学生创新能力的培养。     

基于System Generator For DSP的FIR滤波器设计

介绍了一种采用XILINX公司的SPARTON2系列的FPGA芯片完成FIR滤波器的设计流程,利用相应的EDA(电子设计自动化)工具软件设计并完成软硬件仿真.结果表明,电路工作可靠,能满足设计要求.     

地方应用型普通本科院校课程建设与改革探索

为促进地方普通本科院校深化产教融合、加快转型发展,以机械设计制造及其自动化专业为例,结合该专业课程体系现状,分析课程体系中存在的主要问题,探讨了课程建设与改革的举措,提出课程建设与改革是转型发展的关键,应通过加强通识教育,推进校企深度融合,打造优质课程等举措,推动课程建设与改革的不断深入。     

基于Design Thinking模型的高校创新类课程教学探索

基于设计思维(Design Thinking)模型,选用开源Arduino平台,以电子设计类课程为例,设计符合Design-Thinking模型5个基本步骤的教学活动,探索创新类课程教学活动新路径。     

Verilog HDL语言在数字电路设计中的应用

电子设计自动化(EDA)技术的关键之一是要求采用形式化方法来描述数字电路系统。该文简要介绍了硬件描述语言Verilog HDL的基本结构，并用基于Verilog HDL语言的EDA技术完成了一个典型的数字电路系统——多功能数字钟的设计，说明了EDA设计的全过程。     

新形势下高职电气自动化专业人才培养的新思路

本文介绍了浙江工商职业技术学院电气自动化专业目前的现状，在制造业高速发展的新形势下，通过调整专业的培养目标和培养计划，将电气自动化专业与制造业相结合，采取课程改革、实践环节的教改、建设校内实习基地和校企结合的措施，培养具有高职业素养的电气自动化专业高技能人才。     

民办高职《电机与电气控制》课程改革刍议

《电机与电气控制》课程是电气自动化技术专业实践性很强的一门专业基础课,对学生将来就业以及提升职业能力都起着重要的作用。本文以泉州海洋职业学院为例,分析了当前的课程状况,并针对民办高职学生的特点,从教学内容、教学手段和方法、实践教学、课程考核等方面进行了分析和探讨,提出了该课程改革的具体措施。     

基于Multisim 7的电子电路仿真设计

今天电子设计自动化(EDA)技术在教学、科研等领域应用越来越广泛.电子工程师设计电子产品时,利用EDA仿真软件对电路进行辅助分析,优化电路设计;它节省了资金,缩短了设计的时间周期.本文介绍了Multisim 7的仿真功能的特点,并通过实例说明了用Multisim 7进行仿真分析的具体方法,简单介绍了如何设置参数和进行仿真操作.     

浅谈全国大学生电子设计大赛与《C语言程序设计》教学改革

C语言是电子电气各专业都开设的一门重要的专业基础课,它涉及知识点多,概念复杂,语法表达灵活,学生掌握起来有困难。文章阐述了C语言传统教学方法的弊端,并介绍了我系在全国大学生电子设计大赛的推动下对《C语言程序设计》课程进行的教改措施。     

面向制造业的高职电气自动化专业人才培养体系初探

在制造业高速发展的形势下,推动制造业进一步发展的新型应用型技术人才还存在着严重的短缺。本文针对这一情况,提出,高职院校应调整专业的培养目标和培养计划,将高职电气自动化专业与制造业相结合,采取课程改革、实践环节的教改、建设校内实习基地和校企结合等措施,培养具有高职业素养的服务于制造业的高职电气自动化专业高技能人才。     

校企合作模式下高职院校自动化专业人才培养模式研究

结合企业需求进行应用技术人才培养模式的改革,一直是高职院校自动化专业课程教学改革的重点.探索校企共同培养技术技能型高端人才的新模式,结合高职院校课程教学改革的实践,实现技术技能型专门人才的”企业化”培养,是高职人才培养模式的有效途径.     

以创新为导向的应用型本科人才培养模式研究——以湖北理工学院机械设计制造及其自动化专业为例

以湖北理工学院机械设计制造及其自动化专业为例,从培养方案、课程设置、教学方式、师资队伍、实践教学、实验室开放、学科竞赛、产学研合作以及考核方式等方面,对应用型本科人才培养模式创新进行了探讨。实践证明,以创新为导向的应用型本科人才培养模式改革已初步取得一定的成效。     

浅析基础教育课程改革的问题与对策

基础教育课程改革经过不断地探索已经取得了一些成绩,但同时也存在诸多问题,本文根据基础教育课程改革的实践,总结了新世纪基础教育课程改革的经验,列举了基础教育课程改革过程中存在的问题,提出了基础教育课程改革的建议,希望以深化基础教育课程改革的方式将教育实践、管理和创新工作推进到一个新的层次和水平,更好地发挥基础教育课程改革的价值和意义,实现有计划、有步骤、科学、合理地推进教育的整体改革进程。     

系统论与高校思想政治理论课课程改革

高校思想政治理论课课程改革包含着丰富的系统论思想．本文从系统论的视角透视高校思想政治理论课课程改革的深刻寓意。文章认为，作为一项系统工程。相关理论一体化的课程改革确立了高校思想政治理论课课程改革的整体性地位，与时俱进的课程改革步伐体现了高校思想政治理论课课程改革的动态性原则．课程改革实施中环境、对象和渠道的多元性体现了高校思想政治理论课课程改革的开放性本质。