CDIO工程教育理念下的《色彩》课程教学改革研究

CDIO工程教育理念在色彩课程中的运用,对色彩在教学研究中采用的创新方法和手段提供了有利的理论和技术支持。色彩课程在理论和实践教学中立足于设计专业对人才能力的要求,在实践环节中采取不同的训练内容,从共性研究中寻找个性化的应用形式,最终掌握色彩在不同领域中应用的差异性。     

CDIO工程教育理念下的《色彩》课程教学改革研究

CDIO工程教育理念在色彩课程中的运用,对色彩在教学研究中采用的创新方法和手段提供了有利的理论和技术支持.色彩课程在理论和实践教学中立足于设计专业对人才能力的要求,在实践环节中采取不同的训练内容,从共性研究中寻找个性化的应用形式,最终掌握色彩在不同领域中应用的差异性     

《服饰色彩》课程实践教学模式思考

服饰色彩是服装设计的专业平台课,实践是非常重要的环节,目的是为了培养学生对服饰色彩的认识和鉴赏能力,能够利用色彩增强服装的艺术表现力。通过合理的实践方式,学生理解了服饰色彩中的基本原理和独特规律,并为服饰研究、设计及应用提供理论依据和坚实的实践基础。     

基于CDIO教育模式的化学电源工艺学教学改革与实践

文章结合化学电源工艺学课程教学现状,分析了教学中存在的一些问题。以CDIO工程教育模式为基础,对课程教学进行了改革与创新,改进了教学方法,将讲授法、任务驱动法和自主学习法有机融合为一整体,提高了学生学习的主观能动性,培养了团队合作意识,拓展了学生的知识面,增强了课堂上师生以及学生之间的互动,改善了教学效果。     

基于CDIO的《数据库原理及应用》课程群能力培养目标体系构建

分析了《数据库原理及应用》课程群现行教学体系中存在的问题,针对该课程群能力"目标缺位"、"知识本位"等关键问题,引入CDIO的工程教育理念,构建课程群的能力培养目标体系,提出整合《数据库原理及应用》课程群知识结构,并利用能力目标引领教学内容改革,优化课程设计环节等措施,从而有效保障了该课程群能力目标体系的实现。     

色彩搭配课程在京开讲

1月13～19日,由中国流行色协会培训部举办的《色彩搭配设计(师)专业能力(三)级培训及考评》在清华大学继续教育学院正式开讲。主讲老师是日本色彩泰斗级人物野坂瑛子以及中国流行色协会培训部刘芳女士。野坂瑛子自1984年起在日本从事专业色彩顾问工作,20多年来一直活跃于色彩搭配行业的应用实践和色彩咨询及研究,在日本色彩界享有很高的威望。2007年,她成为中国流行色协会特邀色彩专家,在我国开展     

浅析服装设计专业《色彩构成》的教与学

色彩是我们对于生活和大自然最先感受到的,对于学习服装设计专业的学生来说,对于色彩的学习也是必经之路。这样,教师的教以及学生的学就显得尤为重要。     

品牌战略下的服装色彩设计

在眼球经济的现代,色彩是最能在第一时间抓住消费者视线,从而引导消费的重要元素。色彩搭配的好坏不仅直接关系到店铺的消费量,也与企业的品牌形象息息相关,一个成功的品牌必定有鲜明的色彩形象与之搭配。     

电脑横机基础编程课程教学改革探讨

随着电脑横机在毛衫生产中的广泛应用,电脑横机编程人员的缺乏日益显现。电脑横机基础编程课程是结合嘉兴地区人才需求而开设的新课程,重点培养学生的电脑横机操作和编程能力。本文从嘉兴地区的毛衫产业遇到的挑战出发,对嘉兴地区毛衫企业电脑横机人才的需求状况进行了调研,把企业的需求引入到实际课堂教学中,并提出在电脑横机基础编程课程中引入"CDIO"教学模式,对课程教学内容、教学方式等提出改革探讨。     

地域性视角下的城市色彩规划探析

针对目前国内城市色彩缺乏地域特色的情况,本文尝试探讨地域性色彩在现代条件下的传承与转化。论文借鉴了法国、日本等在国家城市色彩规划领域的相关理论和研究成果,对国内外色彩规划现状及理论实践进行收集、整理和分析,提出基于地域性视角下的城市色彩规划的若干策略。为城市色彩规划成果的准确性和前瞻性提供科学依据和有效理论支持。     

基于CDIO理念的虚拟仿真技术融入地方高校化工专业实践教学模式改革探索

新时代科学技术与化工产业的快速发展，对化工人才的工程实践能力和工程教育质量提出了更高的要求。以CDIO工程教育理念为引导，结合地方高校特点，虚拟仿真技术与实际的化工实践实训相结合，构建了从构思课题方向、设计课题方案、实施课题项目，到运行考核评价四个环节的化工实践实训教学模式，明确工程操作与化工设计规范，增强学生的工程实践与设计研发能力。     

《国际贸易学》课程教学改革研究

《国际贸易学》是国家教育部制定的财经类十一门核心课程之一,是经济管理类专业的基础课程,在学科建设和发展中占有十分重要的地位。本文结合现有的教学现状提出了该课程的改革思路、具体目标和改革步骤,为提升国际贸易学的教学质量提供了参考。     

印刷媒体色彩变换方法的研究

现代印刷媒体色彩的表达和应用需要同时满足RGB（显示）和CMYK（打印）两种不同色彩空间,并实现正确的色彩再现和色彩一致性。因此,如何以CIELAB为桥梁,建立RGB和CMYK的数学变换十分关键。本文基于对RGB和CMYK色彩模型的分析,研究分析了基于Nengebauer方程、神经网络、黑箱法建立RGB与CMYK之间色彩变换的方法,解决了印刷媒体色彩管理及其应用的诸多技术难题,并在实际应用中获得良好效果。     

从服装色彩分析女性的情感色彩

从服装设计角度来讲,服装款式的风格十分重要,但是服装色彩的合理搭配更决定着服装的个性品位。对于女性来讲,着装是生活中不可小视一部分;女性是服装消费的主要群体,研究女性的性格心理和因此产生的对服装色彩的偏爱是尤为重要的。在传达心理感受方面,服装色彩所拥有的象征意义又直接影响女性的自我形象塑造。服装色彩另一种重要的作用是感情表达。服装色彩与人的性格有着非常密切的联系,不同的色彩分别代表了人的不同的情感与性格。不同性格的人群对于服装的颜色也有着不同的个性需求。在这一点上突出体现了女性独特的思想意识和审美观念。     

印刷覆膜对印品色彩影响的研究

本论文通过对印刷色块在覆膜和不覆膜两种情况下光谱反射曲线及色品坐标的实验数据的比较研究,建立了印刷覆膜（BOPP薄膜）对印品色彩影响的关系模型。实验结果表明,采用此关系模型可以实现对印品覆膜后颜色变化的预测,从而对需覆膜加工的印刷品实现印前色彩预控制,以确保最终印品的色彩再现符合预期要求。此研究填补了目前覆膜印刷品色彩控制的空白,具有较强的实际应用价值。     

食品包装设计中的色彩逆向思维研究

在色彩体系的品牌形象中,不仅需要适应消费者对品牌的心理需求,也需要符合社会发展的趋势和民族的文化。本文针对目前食品包装色彩普遍缺乏个性,提出了运用逆向思维打破以往食品包装色彩刻板、单一的局限性,大胆地运用色彩创意,丰富食品包装色彩设计的语言。并根据各国民族的习惯和文化对于色彩的感情进行分析,塑造具有独特而充满个性的食品包装形象。     

学术先锋领衔中国服装设计教育 访中国流行色协会色彩教育专业委员会委员李莉婷

问:我们知道,您在色彩与设计方面著作颇丰,《色彩·构成·艺术》与《服装色彩设计》两本教材更是荣获了清华大学优秀教材奖。请您谈谈多年来从事色彩研究、设计与教学工作的体会。     

基于课程思政理念下的化妆品管理与法规课程教学改革探索

化妆品管理与法规课程主要是提高学生的法律意识,让学生了解化妆品开发、生产、经营等过程中的管理和规定。文章在课程思政理念下探讨如何在化妆品管理与法规课程教学过程中将教学方式的改革及课程思政融入,完成课程思政与专业知识教学有机联结,培养法律意识高,思想觉悟高,三观一致的全方位化妆品专业人才。     

青少年色彩审美特征对色彩设计的启示

通过设计色彩和自然色彩的审美,青少年心理结构得以重建,进而促进青少年人格完善,实现设计色彩社会意义。设计的最终功用是服务受众。针对青少年的色彩设计不能只关注其诸如年龄层次、地域特点、家庭环境、文化背景、性别差异等显性因素,而应更加关注他们的隐性因素如色彩审美心理,其恰在设计中易为忽视。通过青春期色彩审美心理研究启