在语文教学中提升学生的职业素养

文章在对本校中职学生职业素养现状的调查与分析的基础上,简括了职业素养的内涵与要求,从语文课堂教学的视角阐述了加强中职学校学生职业素养的优势和方法。     

《运输实务》教学改革与实践探讨——以江门职业技术学院为例

《运输实务》是物流管理专业的一门核心课程.文章从企业需要和学生就业需求为出发点,结合教学实践,提出创建适合江门职业技术学院物流专业女生特质的课程改革思路,达到提高技能水平和职业能力,提升职业素养的要求,符合地方性物流运输企业的岗位人才需求.     

创建一流高职院校的保障机制研究——以长沙民政职业技术学院为例

一所高职学院要想生存和发展，就必须在短期内做大做强，把自己建设成一流高职学院。文章对一流高职学院就必须明确“一流”的含义，创建一流高职学院的现实意义以及应该建立的保障机制等。     

会计专业学生职业素养培养途径探析

面对激烈的就业竞争,会计专业学生不仅仅需要在学校中掌握良好的会计专业知识与技能,还需要养成良好的职业素养。本文对会计人员所需要具备的职业素养进行了简单的介绍,并在此基础上从4个方面探讨了如何培养会计专业学生的职业素养。只有帮助学生形成良好的职业素养才可以促进其持续地发展。     

在教学过程中培养学生职业素养的探讨

现代制造业行业需要的技术人才,不仅应具有熟练的专业技能,而且应具备良好的职业素质.文章探讨了高职院校教学过程中培养学生职业素养的方法及措施.结果表明,通过设置合理的理论课程及实训课程,可以达到培养学生良好职业素养的目的.     

在教学过程中培养学生职业素养的探讨

现代制造业行业需要的技术人才,不仅应具有熟练的专业技能,而且应具备良好的职业素质。文章探讨了高职院校教学过程中培养学生职业素养的方法及措施。结果表明,通过设置合理的理论课程及实训课程,可以达到培养学生良好职业素养的目的。     

论提高高职会计专业学生职业素养的途径

职业素养是指完成职业活动以及谋求职业持续发展的关键基本意识、知识和能力的集合。高职教育就是要为学生今后职业活动持续发展奠定职业技术基础和职业活动素养。高职会计专业学生应具备的职业素养有诚信意识、职业技能和职业判断力、协调能力、敬业精神和对工作的责任心等。加强实践教学,营造职业环境是高职学生职业素质养成的重要途径。     

提升高职工商管理类专业学生职业素养

当前,高职工商管理类专业学生的职业素养整体水平不高,高职院校相对来说重视职业技能的培养,而对于非专业的职业素养,学校教育中有所欠缺。这也与高职工商管理类专业当前的发展状况相关。如何培养高职工商管理类专业学生的职业素养,主要从培养目标定位、课程设置、实践技能训练和校园文化建设等方面入手。     

新形势下提升高职学生职业素养的途径研究

培养高职学生养成良好的职业素养是高等职业教育的重要目标,亦是提高学生就业竞争力的关键。本文简述了职业素养的内涵及提升高职学生职业素养的重要性,明确了职业素养培养的重点内容,探索了职业素养培养的途径。     

加强校园文化建设 促进学生职业素养的提升

学生职业素质的培养与校园文化建设息息相关。作为肩负教育重任的高职院校,我院始终坚持职业教育的指导方针,大力推广校企合作项目,在校园中努力营造严谨有序的校企文化,使全体学生注重文化学习的同时,提前感知优秀企业文化的氛围,自觉将个人奋斗目标与企业人才选拔的要求相适应,培养自身的职业素养,以便参加工作后能快速适应企业文化氛围。我系就先后聘请了我院客座教授进行了题为砼筑人生的讲座;省房地产研究中心教授进行了工程索赔方面的讲座;住宅产业化基地的总工进行了住宅产业化方面的讲座。     

中高职衔接背景下高职会计专业学生职业素养现状及存在问题分析——以江苏省泰州市为例

中高职衔接是职业教育协调发展的必然趋势,中高职院校如何根据会计学生不同阶段的特点构建符合学生自身发展和用人单位需求的职业素养培养体系是现代职业教育必须重视的关键问题.以江苏省泰州市为例,分析中高职衔接背景下高职院校会计专业学生职业素养的现状及存在问题,为后期构建中高职衔接背景下高职会计专业学生职业素养评价指标体系及职业...     

浅析兵团高职院校教师教学能力提升的现状与措施--以新疆石河子职业技术学院为例

兵团高等职业院校承担着为兵团地区输送高技能人才的任务,高职院校教师的教学能力直接关系到高职学生的质量,高职教师教学能力的提升成了亟待解决的问题。文章以新疆石河子职业技术学院的教师队伍为原型,就教师教学能力现状进行了分析,进而提出了提升高职教师教学能力的措施。     

谈会计实训教学学生职业素养和能力的培养

会计实训教学是以培养学生的会计基本技能、职业基本素养、综合运用能力为目的。高职院校应以就业为导向,以会计实训为基础,注重学生职业素养和职业能力的综合培养。     

独立学院中行政秘书职业素养提升方式探讨

独立学院特有的办学定位和管理机制对行政秘书提出新的具体的职业素养要求,必须从职业信念、职业知识技能、职业行为习惯等方面采取切实、有效措施,提升行政秘书的职业素养。     

现代教育技术下青年教师职业素养的提升

在当前网络数字信息时代,社会进入数字化生存状态。网络数字信息时代对高等学校青年教师职业素养的提升提出了新的要求,高校青年教师必须在网络数字信息的环境下进行现代教育技术的学习与应用,从而在①基于网络教学资源设计的优化;②基于多媒体教学实施过程的控制;③基于网络信息的科研能力的提升;④基于网络资源的自学能力的提升等几方面全面提升高等学校青年教师职业素养。     

酒店业学生的职业素养探究

"素养"可以理解为"素质的养成",职业素养是指劳动者在从事专业技能学习和生产劳动过程中逐渐养成的、 较为稳定的职业道德与意志、 职业行为和习惯等方面的素质,是由职业的属性决定的对从业人员的能力、 气质、 人格等的要求.本文的"职业素养"是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业态度、 职业道德、 职业技能和职业团队意识等方面,本文将围绕酒店业学生的职业素养,即职业态度+职业道德+职业技能+职业团队意识四个方面展开探究.职业态度包含敬业、 诚信、 踏实;职业道德包括道德准则、 情操与品质等;职业技能包含学习、 技术和创新;职业团队意识包含沟通、 协作、 主动、 坚持.职业基本素养的养成应从学会敬业、 踏实、 诚信的职业态度开始,以养成沟通、 协作、 主动和坚持等基本职业素养元素为重点,在实践中不断发展学习和创新等良好职业行为习惯,从而培养良好的团队精神.     

谈会计实训教学学生职业素养和能力的培养

会计实训教学是以培养学生的会计基本技能、职业基本素养、综合运用能力为目的。高职院校应以就业为导向,以会计实训为基础,注重学生职业素养和职业能力的综合培养。     

产教融合背景下浙江高职学生职业素养的提升

数字经济变革时代的到来驱动产业企业和实体经济智能化转型,特别是在经济高速发展的浙江沿海一带,高职学生在提升职业技能的同时,更需要提升其职业素养水平,以能与产业链精密结合,满足不断发展的经济需求.本文通过分析浙江高职院校学生职业素养的现状,明确浙江高职院校在教学理念、校企合作、教师素质以及学生职业素养意识方面的短板和不足...