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目前,大专学校<应用文写作>教学模式存在着"学用脱节"的严重弊端,阻碍了学生应用写作技能的提高.因此,必须改革应用文写作的传统教学模式,采用注重实训、写作能力培养和符合大专院校学生心理特点的<应用文写作>教学新模式. 相似文献
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写作课的魅力在写,写作课的优势是让学生在学习写作的过程中充分感受写作带来的快乐,同时练习写成一篇篇能充分产生现实效用的应用文章,进而形成较强的写作能力。多媒体技术集声音、影像、文字图案等信息传播技术手段于一体,能充分真实地再现社会生活的现实性情形,实现场景模拟的"仿真"效果,是激发学生写作热情的上佳方法,多媒体环境下的写作练习的情景模拟设计可采用情景融入设计、情景参与设计、情景代入设计的方式实现。 相似文献
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随着中国改革开放步伐的加快,英语教育发生了巨大的变化,其突出特征是英语教学越来越突出其实用性。对于商务英语专业的学生来说,商务英语写作就是其中重要的一门。因此,如何提高学生的商务英语写作能力,是一个亟待解决的问题。本文从商务英语写作的课程特点及教学目标出发,分析了目前商务英语写作教学中存在的问题,提出了一些加强商务英语写作能力的对策。 相似文献
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薄清江 《中国商界:上半月》2011,(11):313-314
论文写作能力是大学生综合能力的重要体现。毕业论文写作课程承担着培养学生的语言表达能力和专业综合应用能力的双重任务。我认为:通常的毕业论文写作要求,总是在写作格式、论文结构、框架上要求很细、很具体;而忽略毕业论文在新材料的挖掘、新见解新观点的提炼、思想性和艺术性等本体性内涵的探究。毕业论文写作课程要进行教学改革,首要的任务就是建立起一种既适合毕业论文写作的格式、论文结构、框架,又有利于培养学生独立思考、解决问题的毕业论文写作本体性创新能力的实践教学模式。并将实践教学贯穿整个教学过程中,切实培养和提高学生的论文写作能力。 相似文献
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商业广告写作是一种特殊的应用文体,是一门用语言说服消费者的艺术。本文通过多年对广告应用文写作教学的实践,从主题式、疑问式、省略式等方面对文字广告写作语言进行探析,旨在加强中职学生广告应用文的写作能力。 相似文献
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电视新闻写作课程是培养广播电视学专业学生写作能力的一门专业核心课程,教师要树立课程思政育人观念,在实现专业课程教学目标的同时,深入挖掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素,通过"画龙点睛"式、专题嵌入式、隐性渗透式等方式将专业课内容和思政教育有机融合,在学生锻炼写作能力的同时使其潜移默化地接受思想政治教育。 相似文献
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应用写作能力是文秘专业学生必备的能力之一,但目前学生的写作情况令人堪忧。教师可以通过灵活的教学方法,如例文评析法、案例教学法、情境教学法、模式法等,提高学生学习的积极性,增进应用写作教学效果。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2016,(2)
目前市场营销专业的本科毕业论文存在选题不当、学生态度不端、教学管理不严、论文质量不高,与实习脱节等问题。"虚拟订单"人才培养模式是应用型人才培养的重要途径之一,通过"虚拟订单"人才培养校企合作,可以大大提高学生的实践能力。依托"虚拟订单"人才培养模式,改革市场营销专业本科毕业论文教学:结合企业确定论文选题;将论文写作的培养贯穿于日常教学;实行学校、企业双导师制;创新毕业论文教学机制;加强毕业论文教学过程管理,以提高学生的论文写作能力和实践应用能力。 相似文献
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写作能力是语言能力培养中非常重要的一项。它是语言教学的高级阶段。它表明学生笔头交际能力的水平。然而写作命题的规定与否却极大地影响学生在写作中的思路,影响着学生词汇的使用、语法结构的选择、有时甚至,整个写作思路。 相似文献
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笔者围绕特色应用型本科院校应用写作课程的教学实际,探讨提高大学生应用写作能力的人才培养策略.将应用写作的思维能力培养与格式规范训练紧密结合,将应用写作的基础理论与写作实践密切联系,将写作基础知识与人文精神关怀、人格素质培养有机结合,探究符合特色应用型本科院校人才培养目标和教学需要的应用写作教学思路和模式,使学生在理论与实践能力两方面得到双重培养和综合提升. 相似文献
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从学生实际应用的观点出发,指导学生写作时,不要设下束缚学生的思维的框框,教师的作用在于鼓励和指导学生运用初步形成的某种写作能力,据实写作.注重实用性,写作训练要采用内容不拘,体裁不限,篇幅可长可短的自由式作文形式. 相似文献
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通过对大学英语写作教学现状的分析,提出了对于大学英语写作教学的几点思考和建议,重点谈到了英语写作教学法的改革,努力改善沉闷的课堂写作气氛,提高学生的英语应用写作能力。 相似文献
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写作是外语能力的重要组成部分,也是语言输出能力的的体现。本文对目前英语学习者的写作现状和存在的问题进行了分析,探讨了外语教师在写作方法上和课堂写作的形式上如何有效地对学生进行写作训练,从而培养和提高学生的写作能力。 相似文献
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"过程法"模式对培养我国大学生的英语写作能力具有典型的一系列优势,例如:以学生为中心的教学模式;符合语言学习认知规律;使写作变得更"自由";更有利于培养学生的创造、思维和认知能力。 相似文献
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英语书面表达是一个最能真实全面地反映学生的英语基础和综合能力的题型.随着近几年高考对考生英语写作能力的要求逐步提高,学生的写作能力逐渐变得重要起来.然而,英语写作一直以来就是英语教学的一个薄弱环节,一个长期困扰师生的问题.有效地提高学生的写作能力已经成为了高中英语教学当中一项紧迫而又必须完成好的任务.新课标要求全面提高学生的英语素质同时也对英语教师的教学能力和效果提出了更高的要求.本文旨在研讨提升高中生英语写作能力的教学策略 相似文献
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听、说、读、写是大学生学习英语必须要掌握的四项基本技能之一,其中写作能力又是他们学习成果的综合表现,很多大学生感到英语写作很难把握连贯性,本文针对这一问题探讨了提高大学生英语写作连贯性的一些方法。 相似文献