高职院校学生“顶岗实习”的保障体系建设

“顶岗实习”是工学结合的重要形式,但在操作上存在一定的难度,如“顶岗实习”所需的“实习生制度”的缺失,以及“顶岗实习”过程中学生“非劳动者”身份导致产生劳务纠纷时维权难等。因此,倡议构建大学生“顶岗实习”期间合法权益的保障体系,降低大学生权益受损的程度。     

浅析制约高职院校财务管理专业学生顶岗实习质量的影响因素

影响高职财务管理专业顶岗实习质量的因素有很多,其中包括学生、指导教师、实习基地、企业等很多方面,高职院校可以通过采取加强学生实习动员与教育、提高指导教师顶岗实习指导水平、建立稳定的能满足顶岗实习要求的实习基地、加强校企合作等项措施提高顶岗实习质量,从而实现技能型人才培养目标。     

从淘宝网实习谈顶岗实习生的心理辅导策略

本文介绍了该系淘宝网顶岗实习情况,指出心理问题已经成为影响高职院校顶岗实习质量的一个重要原因,必须加强心理辅导.然后对顶岗实习生的心理进行分析,总结出各种不良心理状态及产生原因,并详细提出了针对的心理辅导策略.     

会展英语学生顶岗实习质量评价模式构建

会展英语学生顶岗实习存在着一些问题,从企业内部人力资源管理评价指标体系,对顶岗实习质量评价模式进行论证,能对会展英语学生顶岗实习质量监控的瓶颈问题有所突破。实践证明,此模式能够发挥校企合作优势,提高英语会展复合型人才培养,增加学生的职业实战经验,提高学生就业素质。     

高职英语专业学生顶岗实习质量评价体系构建研究

顶岗实习是高职英语专业学生工学结合最重要的一种形式和环节,顶岗实习的质量直接影响到高职英语专业学生的专业能力和职业能力,也直接影响到高职英语专业教育质量。构建起科学、完善的高职英语专业顶岗实习质量评价体系,对学生顶岗实习进行科学、全面、客观的评价,对于规范顶岗实习管理,提高顶岗实习质量具有重要意义。本文根据现有的研究资料,根据英语专业的特点,就高职英语专业顶岗实习质量评价体系的构建阐述了自己的意见,针对不同评价方式的实施阐述了意见,构建起了一个完善的实习评价过程,希望能够对高职英语专业顶岗实习提供一些帮助和启示。     

顶岗实习设计与管理——酒店管理专业顶岗实习经验交流

培养高技能人才,需要系统设计人才培养计划,而顶岗实习作为人才培养计划的重要组成部分,一定要为人才培养目标服务。高职院校的顶岗实习,需要从培养目标、整体方案设计、实习形式、实习管理以及考核与评价等方面进行系统的设计并组织实施。本文以酒店管理专业为例对以上方面进行了系统的论述。     

基于工学结合的商务英语专业顶岗实训质量保障体系建设的问题与对策分析

商务英语专业对实践性比理论性要求更高,因此越来越多的高职学校加大了商务英语专业的顶岗实训力度,这一措施的加强对于提高学生的应用能力取得了很好的效果。但是在加强顶岗实训力度的同时,一些学校却忽视了顶岗实训质量保障体系建设,使得实训的效果大打折扣。     

顶岗实习学生权益的法律保护

工学交替,顶岗实习是各高职院校人才培养的重要模式,然而,目前国家对于顶岗实习学生的权益保护方面的法律空白。顶岗实习生该如何维护自己的权益,他们是否具有劳动者资格,引起了社会的广发关注。     

高职学生顶岗实习质量考核评价问题研究

顶岗实习是高职教育的重要实践环节,顶岗实习的质量直接影响到人才培养质量。构建适合高职教育需要的学生顶岗实习质量评价体系,对于规范顶岗实习管理,提高人才培养质量具有重要的现实意义。     

角色转变下的师范生教育顶岗实习质量现状与改进策略

专科层次师范生教育顶岗实习工作,由以前的放养状态逐渐转变为有组织、有形式、有内容地有序开展。但由于众多主客观因素的影响,顶岗实习存在缺乏顶层设计、欠缺多维管理、缺少科学评价、教师指导水平有限以及实习标准内容不明确等问题。根据近十年来对本校师范生教育顶岗实习的大数据分析结果,在借鉴先进经验的基础上,提出了从动态调整人才培养方案、明确顶岗实习标准内容,注重大数据收集整理来优化顶层设计;通过寻找优质合作基地、落实实习双导师制度、实现多方位协同育人来强调多主体协同实施管理,从学生、双导师三方考核主体全程监控评价来优化多主体评价体系等策略,提升师范生教育顶岗实习的质量。     

国内外高校教育教学质量保证体系的建立与应用

本文通过研究国外高等教育教学质量保证体系的普遍性、标准化、国际化、效用性等特点,指出国外高校建立和运行内部质量保证体系的关键是成功组织体系、完善的评估内容和方法以及教师对教学工作的投入。同时指出我国高校内部质量保证体系虽初步形成,但仍然存在对质量保证认识不足、观念偏差,以及内部质量保证体系本身不够完善等诸多问题。     

高校建立内部教学质量保障体系的迫切性

高校建立教学质量保障体系要立足于教学质量,以政府经常化、制度化的评估制度为契机,以“规模、结构、质量、效益”协调发展为目标导向,推动高校持续稳定发展。     

高校教学质量保障体系之构建及策略

高校在学校建设与发展过程中,面临着许多新问题、新情况,尤显突出的就是教学质量的监控与保障体系的构建问题。该文对高校教学质量保障体系的基本框架进行了全景式的探索,提出了如何保障高校教学质量的相关策略。     

论澳大利亚TAFE的质量保障体系

澳大利亚TAFE（Technical And Further Education）的发展已有近百年的历史,是澳大利亚最大的职业教育与培训的提供者,同时也是国际性权威职业教育机构。它拥有完备的质量保障体系。TAFE遵从澳大利亚职业教育质量保证体系的管理,联邦政府则通过专门法律和拨款、特设行政机构等对TAFE进行严格的质量监控,行业组织也参与对TAFE的质量评估,TAFE学院则从教学和评价方面进行自我质量管理和控制,从而使TAFE严格执行国家标准,教学设计规范化,保证了TAFE的办学质量。     

高校扩招与高等教育质量保证

高校扩招暴露、激化、突出了高等教育质量方面的问题、矛盾和不足,使之成为今天和今后一段时间内高等教育发展的中心议题之一。要正确认识扩招后高等学校师资、校舍、设施及技术手段等主要资源的现状。处理好高等教育发展中数量和质量的辩证关系。保证扩招后的高等教育质量的举措——筹集财力,夯实高等教育质量保证的物质基础;开发人力,壮大高等教育质量保证的依靠力量;聚焦精力,转向高等教育质量保证的核心境地。     

大学英语远程教育学习质量的保证与监控

保证与监控大学英语远程教育学习质量,教师应从以下几个方面着手:基于教学管理平台和现代教育技术,监测学生的学习时段、学习频率、学习路径和每一学习时段的质量,量化管理学生的学习过程,加强课件内容的可控性。     

会计信息真实性的质量保证

通过对会计信息“真实性”特征的理解，分析会计信息失真的危害及原因，在此基础上提出建立会计信息质量保障系统，提高会计信息质量的构想。     

旅行社质量保证金制度存废之我见

多年来的实践证明,质量保证金制度在维护旅游者合法权益、提高旅游服务质量等方面发挥了积极作用。近来,一些观点认为旅行社质量保证金制度增加了企业的制度成本,损害了企业利益,已经没有存在的必要,发出了废除旅行社质量保证金制度的呼声。然而,分析认为,旅行社仍服务质量堪忧,游客直接向旅行社维权索赔仍旧困难,旅行社责任险制度等手段对维护旅游者权益不是万能的,旅行社质量保证金制度需要在实施过程中逐步完善,但还不可废除。     

信用担保和再担保的关联与实践研究

信用再担保制度的理论创新,奠定了中国在世界担保业中首创之地位。本文首先对信用担保与再担保的理论与实践问题进行了诠释,进而剖析了二者的对应关系,接着论证了再担保机制的设立与运作模式,最后通过具体案例提出了其创新思路和操作方式。     

电子商务领域信用担保机构的能力建设

本文所论述的电子商务领域信用担保机构是以信用为基础成立的专业的第三方担保机构,它能解决电子商务交易主体在融资业务、合同签订以及支付过程中所面临的信用缺失问题,保障债权实现,促进资金融通和其他生产要素的流通。本文围绕电子商务领域的信用担保机构展开论述,从业务范围、能力建设、法律法规的制定与完善等多个方面入手分析,以期为电子商务领域信用担保机构的资格申请和健康发展,以及相关法律的制定提供理论基础。