农业经济学课程教学改革初探

培养适应经济和社会发展的应用型人才是高等教育发展和市场需求的必然要求,课程的改革是整个人才培养模式改革中的重要基础环节.本文根据农业经济学课程的学科特点,在定位课程改革目标的基础上,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和考核制度等几个方面提出改革思路和建议.     

农业经济学课程教学改革初探

培养适应经济和社会发展的应用型人才是高等教育发展和市场需求的必然要求,课程的改革是整个人才培养模式改革中的重要基础环节。本文根据农业经济学课程的学科特点,在定位课程改革目标的基础上,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和考核制度等几个方面提出改革思路和建议。     

高等院校旅游经济学课程教学改革的路径思考

旅游经济学是高等院校旅游管理专业的重要专业基础课。针对该课程教材体系、内容及教学方法上存在问题和不足,提出以专业发展和学生为本,在优化教材体系内容、创新教学方法两方面进行系统教学改革,以构建优质的旅游经济学课程,促进旅游教育和旅游经济的可持续发展。     

高校课程群建设的误区及建议

高校课程群建设主流是进行教学型课程群建设,目前在课程群建设中存在建设目标不当、群内课程组合任意、建设内容过于宽泛等误区,建议课程群建设应关注群内课程内容的整合、加强实验实践教学环节、打造学习型教学团队,正确处理课程群建设与课程建设、课程体系建设及专业建设的关系,注重群内课程建设的梯度安排     

簇群与新竞争经济学

既然公司能够从世界各地获取资本、商品信息和技术——而且往往是通过鼠标的点击就能获取,那么我们就有必要重新思考关于公司和国家如何竞争等众多的传统观点。理论上,更为开放的全球市场和更加快捷……     

关于高校财政学课程教学改革的思考

财政学作为一门兼有经济学、政治学和管理学等属性的学科,是经济管理类学科的主要课程。通过分析当前国内的财政学教学主要存在的教材内容相对落后,讲授的理论知识与实践相脱节,以及教学目标不明确等问题,文章提出了财政学教材的内容要适应中国国情和与国际接轨,增加案例与实验教学的比例,以及对不同专业实施差异化教学的对策,以改善目前国内财政学课程的教学质量。     

关于创建与发展中国经济学的若干思考

理论经济学可划分为马克思主义经济学、西方经济学和中国经济学。发展社会主义市场经济是一个全新的课题,在马克思主义经济学和西方经济学中都找不到现成答案。中国经济学应在经济学研究已取得的成果的基础上,扎根于本土,深入系统地研究现实社会主义初级阶段的生产关系,通过对社会主义市场经济运行和发展的分析,揭示社会主义初级阶段市场经济运动的规律。     

高职《西方经济学》教学改革探讨

《西方经济学》是我国高职院校经济管理类专业开设的一门核心课程。但由于该课程有其自身的特点,而教学过程中又存在一定的误区,使得目前许多高职院校《西方经济学》都存在教学效果不理想的状况。为此,分析了当前高职《西方经济学》教学中存在的问题,并在此基础上提出了教学改革的对策与建议。     

技术经济学课程教学改革实践研究

技术经济学是一门技术和经济相交叉的边缘学科,具有很强的实践性。该课程的学习对学生加强经济管理知识,完善知识结构,提高综合素质,树立市场观念,都具有重要意义。长期以来,技术经济学课程传统的教学方式与单一的考试模式,易导致学生缺乏学习积极性,不利于学生自主学习能力和创新能力的培养。根据创新人才培养要求,通过北京建筑大学技术经济学课程教学改革实践,对技术经济学从教学内容、教学方式及考核方式等方面进行改革,总结出"讲授+案例+实践"三位一体的教学模式,新的教学模式以培养学生创新意识和实践能力为目标,大大提高学生理论联系实际的能力,锻炼学生解决实际问题的能力,开发学生学习的主动性和创新思维,并改变原有的单一考核方式为全过程、多角度评价,对于提高技术经济学课程教学效果具有积极的作用。     

高校非经济管理类专业《经济学》课程建设研究

针对目前高校非经济管理类专业《经济学》课程建设普遍存在的问题,从课程地位和作用、教学内容与教材建设、教学方法和手段建设、师资队伍建设、教学实践环节建设等方面提出相关改革思路。     

美国大学经济学本科教育对当前我国地方高校经济学教学改革的启示

美国大学经济学本科专业设置宽泛、培养目标低调务实、课程设置精练而有层次,而我国地方高校经济学教育与之相比存在专业划分过窄、通识教育课设计缺乏目标性和科学性、专业课程设置过细过多等问题。借鉴美国经验并结合我国国情,我国地方高校的经济学教学改革应从拓宽专业口径、改进通识教育课程设置、减少专业课程数量和比重、以证书项目带动实践教学四个方面推进。     

高职课程群建设探讨

课程群建设是高职院校课程建设改革的重要趋势,是现代社会经济发展的重要体现,更是顺应教育改革形势和高职院校内部发展规律的必然要求。本文浅析了课程群建设的目的和价值,并对课程群建设中存在的主要问题提出了解决策略。     

西方经济学本科教学改革探讨

西方经济学是经济管理类本科专业的基础性必修课程,其教学效果的好坏直接影响学生对其他相关课程的掌握程度。然而当前一些本科院校西方经济学课程的教学效果并不理想。如何对该课程进行科学革新,更好地发挥其基础性地位,进而帮助学生更好地掌握专业知识,是本课程教学改革的主要目标。     

关于提高高校宏观经济学授课效果的教学改革若干思考

文章根据作者在高校宏观经济学教学中的经验,对宏观经济学教与学中出现的问题进行原因分析,并提出教学改革方向和对策。     

高职教师《经济学基础》课程定位与教学改革探索

《经济学基础》是高职市场营销专业的基础课程,主要的教学目的是激发学习兴趣、用经济学原理指导营销工作、提高工作生活幸福指数。翻转课堂、辩论式教学法是实现这一目的的有效教学手段。     

大数据时代下高校应用经济学教学改革模式探析

大数据的概念和模式已经渗透到了社会的各个领域和层面,冲击着人们已有的理念和习惯,高等教育领域必然也位列其中。在大数据时代下,应用经济学的教学与研究也面临着一些挑战和机遇,文章首先阐述大数据时代的发展特征,总结高校应用经济学教学的传统模式,针对大数据时代对高校应用经济学教学的冲击与挑战,提出大数据时代下高校应用经济学教学的发展趋势。     

适应经济学发展趋势的教学改革探讨

经济学理论伴随着市场经济的发展而不断发展,但是当前我国经济学教学在教材、教学方法、国际化程度等多个方面存在不足,难以适应其发展趋势。文章提出要从培养正确的世界观和方法论、注重学生创新能力培养、加强双语教学、区分教学层次、培养学生数学工具的运用能力以及营造开放性和实践性的教学氛围等六个方面进行经济学教学改革。     

适应经济学发展趋势的教学改革探讨

经济学理论伴随着市场经济的发展而不断发展,但是当前我国经济学教学在教材、教学方法、国际化程度等多个方面存在不足,难以适应其发展趋势.文章提出要从培养正确的世界观和方法论、注重学生创新能力培养、加强双语教学、区分教学层次、培养学生数学工具的运用能力以及营造开放性和实践性的教学氛围等六个方面进行经济学教学改革.