基于SWOT分析的广东高职“一带一路”国际化发展路径——以管理类专业为例

“一带一路” 倡议为高等职业教育提供了重要的发展机遇和升级动力。广东作为经济发展大省和 高职教育发展的前沿阵地, 必须抓住 “一带一路” 发展契机, 明确沿线的人才需求标准, 实现学校、 企业、 行业、 政府 “四位一体” , 推进高职院校与 “一带一路” 沿线企业深度合作, 提升高职教育人才 培养规格与 “一带一路” 建设之间的适配性, 实现人才供给与需求精准对接。     

区域高职教育发展与"两型社会"建设对接的思考

抢抓长株潭两型社会试验的机遇,探索区域高职教育发展与长株潭城市群建设的联接点,寻找高职教育发展与＂两型社会＂建设的结合点,寻求高职院校新的增长点,本文通过探讨高职教育在＂两型社会＂建设中的社会功能与经济功能,提出有效对接,科学发展高职教育和促进＂两型社会＂建设。     

就业方向课：高职院校“工学结合”实现模式的新探索

＂工学结合＂是高职院校人才培养模式的核心特征。基于对当前高职院校＂工学结合＂实现模式的反思和经济欠发达地区高职院校实施＂工学结合＂区域特点的审视,经过多年探索研究提出了高职院校实现＂工学结合＂新模式——就业方向课的构想。就业方向课具有反思、整合、补缺、衔接等作用;它实际上是一个全新的＂订单式＂工学结合培养模式,但与传统的＂订单式＂比较,在订单确定、教学组织、就业方向等方面更加具有灵活性。     

浅析河南省高职院校"双师型"师资队伍建设的现状、问题与制约因素

＂双师型＂师资队伍的建设是决定高职教育生命力的关键因素之一。本文对河南省高职院校的＂双师型＂师资队伍做了一次调研,总结了河南省高职院校＂双师型＂师资队伍建设取得的成绩和存在的问题,并深入解析了制约河南省高职院校＂双师型＂师资队伍建设的关键因素,以期为本省高职院校的＂双师型＂师资队伍建设提供有益的启示。     

疫情防控背景下高职院校线上教学实践与探索

新冠肺炎疫情防控给高职院校教学工作的开展带来了巨大挑战,但也给线上教学改革提供了新契机。线上教学解决了传统教育中时空无法分离的问题,在疫情防控期间迅速兴起,受到高职院校的广泛关注。文章结合高职院校教学管理需要,分析了当前线上教学存在的实际问题,探索性地提出了可行的改进策略,以期为线上教学质量提升提供借鉴和参考。     

适应工学结合人才培养模式的高职院校图书馆工作策略

目前,高职院校积极探索并广泛实施工学结合的人才培养模式,对高职院校的图书馆工作也提出了新的要求。高职院校图书馆应该强化＂以人为本,服务至上＂的服务理念,树立现代图书馆信息资源建设观念,加强与高职院校办学定位相符合的图书馆特色建设,推行形式多样的个性化服务。     

大数据时代高职院校思政教育载体合力路径研究

大数据浪潮对高职院校思政教育工作不仅提出了新的挑战,也提供了新的机遇。需以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想,加强高职院校思政教育载体合力体系的建设,促进高职院校思政教育载体有效合力。搭建大数据时代高职院校思政教育载体合力运用平台,建设大数据时代高职院校思政教育载体合力工作人员队伍,建立并完善大数据时代高职院校思政教育载体合力评估制度。     

加快转变经济发展方式背景下高职教育转型升级的路径研究——以安徽省为例

加快转变经济发展方式是安徽省当前亟需研究和着力解决的重大课题之一,既为高职教育发展提供了新的契机也提出了更高的要求。经过十多年的积聚发展,我省高职教育虽在推动经济可持续发展中发挥了重要作用,但还存在一些不相协调的问题。本文在深入剖析我省高职院校区域布局、经费投入、人才培养等现实困境的基础上,提出了地方政府、行业企业和高职院校合力推进高职教育转型升级的新路径。     

以评估为契机，促进民办高职院校图书馆全面发展

通过对民办高职院校图书馆现状、地位、作用进行了分析，论述民办高职院校图书馆应以评估为契机，真正做到以评促建、以评促改、评建结合、重在建设。通过抓住评估机遇、改善办馆条件、提高管理、服务水平等方法，加强图书馆全面建设，促进图书馆可持续发展。     

高职院校创新创业人才培养模式构建研究——以依托科研平台为例

依托科研平台来培育创新创业人才,可弥补高职院校传统育人模式的不足,让学生以科研为载体来收获团队合作能力、创新能力、沟通能力,为后续的创新创业活动打好基础。文章介绍了高职院校在创新创业型人才培育上面临的各类机遇,探索了目前此类人才的培养现状,并从普及科研基地、革新陈旧观念、建设师资队伍、提升业务能力等方面论述了高职院校以科研平台为契机培育创新创业人才的具体对策和方案。     

涉农高职院校有效对接乡村振兴战略的路径探析——以湖南环境生物职业技术学院为例

乡村振兴战略的实施为涉农高职院校提供了新的发展机遇。涉农高职院校要充分利用自身农业专业的特色,在人才培养、科技创新、社会服务和文化传承上有效对接国家乡村振兴战略,增强新形势下涉农高职院校的办学活力,为助力地方经济提供强有力的人才支持。     

移动化与智慧化:高职院校教学管理信息化新范式

教学管理信息化将成为高职院校教学管理改革的必然趋势,在云计算与大数据时代,高职院校教学管理信息化建设将面临新的机遇与挑战。面对新时代信息科学技术的发展趋势,为了抓住难得的发展机遇和克服面临的新挑战,提出一种适于高职院校教学管理信息化建设的新范式,即实现教学管理的"移动化与智慧化",并分析了该范式的实践意义与内涵,详细阐述了新范式的改革思路和可能存在问题及其参考建议。所提范式将为我国高职院校探索教学管理信息化建设提供新的改革思路和实践指导。     

高职院校教师教学胜任特征模型及师资建设策略研究

建设高质量的高职教师队伍是高职教育的核心环节,目前高职教师来源多,素质参差不齐。通过访谈、问卷调查等探索并识别出高职院校教师教学胜任的关键因素,并构建适合高等职业院校教师教学胜任特征模型,提出加强高职院校师资队伍建设的发展战略,为师资队伍的建设和管理提供较为客观的依据,促进＂双师型＂教师教学水平和质量的提高。     

新时期高职院校精神文明建设途径探析

伴随着高职教育事业的迅速发展,需要我们在加强高职院校文明建设、为学生的学习提供更加理想的硬件环境的同时,还必须大力加强社会主义精神文明建设,提高学生的道德修养。本文阐述了高院院校精神文明建设的重要性,分析了高职学生中存在的精神＂不文明＂现象及其成因,并针对这些问题及产生的原因,提出了加强高职院校精神文明建设的一系列对策和建议。     

高职院校发展战略之SWOT分析

大力发展职业教育,提高劳动者素质被国家教育部十一五规划纲要确定为主要任务之一,为高职院校的健康有序发展提供了良好的契机。本文以SWOT分析为理论基石,结合国内外职业教育的发展现状,从优势、劣势、机会和威胁四个方面对高职院校的发展战略进行分析,并提出了一些有利于我国高职院校发展的战略举措。     

社会主义核心价值体系与高职院校思想政治教育创新

党的十六届六中全会第一次提出了构建社会主义核心价值体系的重大命题,党的十七大报告提出了＂建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力＂的重要战略任务。建设社会主义核心价值体系是高职院校思想政治教育的本质所向,高职院校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要途径,建设社会主义核心价值体系必须重视和突出高职院校的思想政治教育,高职院校的思想政治教育也必须在建设社会主义核心价值体系中创新与发展。本文针对高职院校思想政治教育的现状,提出了以社会主义核心价值体系为主线,创新高职院校思想政治教育的路径。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的问题与对策

近年来,党和国家高度重视高等职业教育事业发展。职业院校是培养高素质劳动者的摇篮,师资队伍是职业院校建设和发展的关键。高等职业教育建设＂双师型＂教师队伍,不仅是高职院校师资队伍建设的目标和要求,也是提高职院校教学质量的动力因素。然而在高职院校＂双师型＂队伍建设中,仍存在着许多问题,制定＂双师型＂师资建设整体规划,是促进＂双师型＂专业教师队伍建设的有效途径。     

高职院校校企合作的生态位诊断及应对

本文将生态位理论及压力-状态-响应（PSR）模型运用于高职院校校企合作生态系统研究，为我们重新认识高职院校校企合作提供了一个新的视角。借鉴PSR模型对高职院校校企合作的生态位诊断，发现高职院校校企合作存在着生态位的偏差，表现出生态位宽度不足、效度不佳、共生恶化3个层面的生态性症状。对高职院校校企合作生态位的全方位矫正是一项系统的工程，它致力充分发挥校企合作共赢生态系统的整体效应。     

高职院校招生的现状、前景及对策

我国即将出台技能型和学术型两类人才高考模式,部分省份的高职院校出现了招生难的现象.另一方面,高职院校学生的就业率和薪资水平持续走高,这与社会的需求、市场的需求有关,也是高职院校招生的机遇和优势所在.提高办学水平和办学质量,加强高职院校毕业生的就业率,实乃是破解招生难的有效策略之一.     

论网络与高职院校思想政治工作创新

网络文化对高职学生产生和正在产生着多方位的、深刻的影响,对高职院校思想政治教育工作提出了严峻挑战,同时也带来了新的发展机遇。如何迎接挑战,抓住机遇,是摆在新时期高职院校思想政治工作者面前的主要课题。