会计课程教学改革的初探

如何培养企业所需应用型人才,这是一个重要的课题;具体到高职高专的会计教学中,改革教学内容,更新教学手段,改革教学方法,强化会计实践性教学,是培养会计专业综合能力应用型人才的一个重要的发展方向。     

应用型本科非会计专业的会计教学改革研究

优化非会计专业的会计教学内容体系,创新非会计专业的教学模式,实施与非会计专业特点相适应的差异化教学,强化非会计专业的会计实践教学,运用灵活多样的教学方法提高教学质量,并建立起有效的会计教学效果考核体系,旨在提升非会计专业学生综合能力,达到培养高素质应用型人才的会计教学改革目标,本文以闽江学院经管院为例进行探讨。     

高职高专院校《财政与金融》课程教学改革初探

《财政与金融》是高职高专院校经济管理类专业的一门基础课,其应用性和实践性都非常强。目前《财政与金融》课程教学存在教学内容不能满足高职高专院校学生的学习需求、教师素质不能满足课程教学要求、传统的教学方法影响课程教学效果、缺乏实践练习影响学生能力培养等问题。要解决这些问题,就要进行课程教学改革,以适用性为原则,调整教学内容;提高教师素质,满足教学要求;改进教学方法,提高教学质量;强化实践环节,提高课程应用性。     

探析高职高专院校会计电算化课程教学改革

随着企业信息化的不断发展,财务软件也日益成熟,会计电算化在会计实际工作中得到广泛应用.会计电算化课程作为高职高专院校经济管理类专业开设的核心课程之一,其教学质量直接关系到学生未来的就业竞争力.各高职高专院校应高度重视会计电算化课程教学改革,适应形势发展,明确教学目标;调整课程体系,拓宽教学内容;改进教学方法,优化教学手段;建设专业实验室,加强校企合作;完善课程考核办法,积极举办技能比赛,提高教学质量.     

高职高专会计实践教学创新研究

目前高职高专会计学科教学模式依然存在着重理论、轻实践的弊端,教学方法、教学手段相对较为落后,缺乏实践能力和持久的创新能力,使得高校培养出的会计学科专业人才与社会的需求存在明显的脱节。全面提高高职高专会计专业教学质量,就必须进行会计学科创新实践教学。高职高专会计专业只有积极推行课程设计环节、校内教学环节、校外实践环节"三位一体"的创新型实践教学模式,才能全面提高本专科学生的职业能力和综合素质。     

会计综合实训课程教学改革与实践

本文探讨了现阶段应用型本科高校会计综合实训课程的现状,基于财务共享平台的发展趋势,指出现有实训课程存在教学时间安排不合理、教学内容不能满足现代会计工作需求、教学偏重理论知识、教学平台忽视会计审核的重要性、教学成果考核无法体现教学目标成效等问题,并提出了具体的解决措施,以期为会计综合实训课程改革与实践提供新的思路。     

浅谈高职高专广告专业《立体构成》课程教学改革

随着高职教育的不断发展,对艺术设计专业的课程提出了新的要求。《立体构成》作为高职高专广告设计专业的一门专业必修课,出现了一些的新的问题有待于解决。本文通过对高职高专教育的特殊性及《立体构成》教学中出现的问题,提出了一些建议和意见,以适应新形势下对人才培养的新要求。     

浅论高职高专会计实训教学改革

会计实训教学是会计教育的重要组成部分,决定着高职高专会计专业人才培养的质量。高职高专会计实训教学体系的设置与运作是一个系统工程,高校在制定会计专业人才培养方案及教学计划时,应突出实训教学的重要性,增加实训教学课时,在师资队伍建设、实训项目设定、校内外实训基地建设等方面科学谋划,保证实训教学顺利实施。     

会计电算化教学改革初探

从教学目标定位、教学内容、教学方法、教材体系、师资力量、考试方式等几方面分析了电算化教学中存在的问题，并探讨了改革的办法。     

本科院校非会计专业《会计学》课程教学改革的思考

目前,很多本科院校的经济和管理类专业都将会计学作为一门必修课程,然而对于非会计专业的学生,其就业方向大部分都不是会计岗位,因此其教学目的、教学课程体系、教学内容和思路应当有别于会计专业.因此,非会计专业会计学课程教学设计应当根据非会计专业的培养目标进行重构,从而提高非会计专业《会计学》课程的教学效果.     

高校管理会计课程教学改革初探

随着经济的发展,高校管理会计的教育已满足不了社会的需要.本文分析了目前高校管理会计课程的现状,并对其教学改革提出了一些对策,希望能对高校管理会计的教学改革提供一定的建议.     

会计职业教育改革初探

本文通过对会计职业教育缺陷的探讨,提出会计职业教育改革应以教学定位为基础开发教学课程,运用多元化教学方法结合现代化教学手段与实践教学实施启发式教学,采取多样化的考核办法规范考核体系,加强校企合作拓宽职业教育的办学思路,力图使我国会计职业教育适应逐渐发展的社会主义市场需求。     

高职院校会计实践教学存在的问题及教学改革思路

我国不少高职院校会计实践教学存在着一系列的问题,如教学理念陈旧,实践教学内容存在缺陷,教学方法与手段落后,会计实践教材内容狭窄、陈旧,教师缺乏实践经验,实践教学资源不足,考核与评价体系不科学等。针对这些问题,可以结合建构主义和情景学习理论,采取相应的具体对策,以完善高职院校会计实践教学体系,不断提升高职院校会计专业学生...     

应用型独立学院《国际结算》教学改革初探

以应用型人才为培养目标的独立学院应该加大对《国际结算》课程教学的重视程度,现行的国际结算在教授过程中存在诸如教材陈旧、内容不充实缺乏实践性、教学方法老套等问题,本文通过分析提出精选教材、优化内容、改进教学方法等改进策略,从而提高教学效果,实现教学目标。     

基于供给侧视角下的会计人才培养研究

在教育事业的创新发展下,我国高等教育取得了长足的进步。供给侧改革的出现使得高等教育中会计专业教学方式需要与之匹配,这使得开展会计专业教学的教师应对这一课题展开研究。因此,本文从阐述供给侧视角下的会计人才创新培养的紧迫性的角度着手,并提出了会计人才创新培养的建议。此次研究的主要目的是为了加快高等教育会计专业改革的进程,以此为社会的进步与发展输送高素质的人才。     

高职会计教学改革刍议

目前高职院校培养的会计专业学生,不论是知识结构还是能力水平郝难以满足社会对高技能会计人才日益增长的需求。因此要实现高职会计教育的培养目标,对高职会计教学的改革势在必行。     

会计专业基础课程教学改革研究——基于移动教学的视角

随着现代信息技术的飞速发展,移动数据已经植入人们的生活,高校教学改革在积极寻求转变的同时,迎来了新的突破口。顺应信息数据化的潮流,构建高效多元的教学体系,从而使专业课教学方式与途径得到拓展,提高教学效率与教学成果。本文从应用型本科院校会计学专业课程教学的角度出发,利用多媒体信息化教学平台,从实用性与实践性分析了移动教学的时效性,构建具有应用型高校教学特色的创新型教学模式,以期为培养更具实践性、创新性的会计专业人才提供支撑。     

对高职会计教学改革的思考

高职会计教学改革是我国教育改革的重要组成部分,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量.本文笔者根据自己教学经验通过从几个方面进行分析,对会计教学改革问题进行探讨.     

对高职高专实验课目标教学改革方式的探讨

以目标教育理论为依据,阐述了实验教育目标体系的确立、实验教学内容体系的整合以及实验测评体系的构建等内容,并据此提出构建以培养高职高专学生综合素质为核心的实验模块式目标教学新模式。     

对高职会计教学改革的思考

高职会计教学改革是我国教育改革的重要组成部分,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量。本文笔者根据自己教学经验通过从几个方面进行分析,对会计教学改革问题进行探讨。