技工学校机械类专业实践教学探索

技工学校机械类专业实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力与实践素质,应紧紧抓住实践教学中"知、熟、巧"这三部曲,通过"实践教学体系、设备发展趋势、教学活动、教学内容与途径和实践教学管理与质量评估"等方面的改革探索,培养出社会急需的生产、建设、服务等一线技术应用型.     

技工学校会计实践教学探讨

会计是一门技术性较强的经济管理应用学科,要求会计人员既要掌握扎实的会计理论,具备较强的职业道德,又要具有一定的实际操作能力。实践性教学是必不可少的内容,也是会计教学的重要环节。也有不少院校的会计实践教学仅仅流于形式,方法单一,造成了会计理论与实践严重脱节,从而影响了实践教学的质量。因此加强会计实践性教学,提高学生的实际操作能力一直是会计教学工作的重点。     

技工学校计算机实习课教学现状及对策

技工学校是职业教育的重要组成部分,重在培养技能型人才,大部分学校虽然改变了传统的教学模式,实现了理论与实践相结合的一体化教学模式,但却未能发挥其最大作用。达到有效提高技能型人才的培养效率与质量的目的。本文首先对技校学生的特点与实习课的重要性作一简单概述。然后对技工学校计算机实习课教学现状进行客观地分析,指出计算机实习课教学中存在的现象与问题,最后提出解决问题的对策及途径。     

延安市技工学校

延安市技工学校是市政府所属的唯一一所省级重点技工学校,已通过ISO9001:2000图际质量体系认证,注册了"陕北技工"品牌。办学三十年来,学校始终坚持服务学生的办学思想,坚持质量立校、育人为本的教学     

浅谈技工学校的钳工实习教学

在我国职业教育中,技工学校是造就适应市场经济发展所需人才的摇篮,为现代工业和社会输送高素质建设者。实习指导教师是技工学校教学的主体,是教育教学的生力军,担负着为社会培养具有现代科学文化知识和专业操作技能的技术工人的重任。     

浅谈技工学校教学中的合作性学习

为向社会输送高素质技能型人才,技工学校的教学模式面临着历史性的转变,逐步从传统的教学模式向着合作性学习的教学模式的转变.合作性学习为培养学生的合作精神,提高学生的合作能力和学习积极性提供了一个有效的平台.     

让小学生快乐学单词

小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上。因此，教师要把单词教学贯穿到娱乐之中，激发学生的学习兴趣，使他们快乐学单词。本文作者共从五个方面进行了阐述。     

对技工学校应用文写作教学的思考

作者从提高应用文写作的效果出发,阐述了应用文写作的特点,分析了当前应用文写作教学的不利因素,提出了应用文写作教学的途径及其注意的问题.     

技工学校《水资源管理》教学体会

《水资源管理》课程是水利水电专业的专业基础课程,本文针对当代技校学生的特点,从《水资源管理》教学内容的改革、教学方法的创新、课程实践的强化等三个方面阐述了《水资源管理》教学组织的主要内容.     

浅析技工学校教学改革

如何对技工学校教学进行改革,实现其自身应有的价值,是值得深入研究和分析的问题,也是一个亟待解决的问题。根据技工学校的培养目标,从教学理念、教学方法、教学手段、考核方式三个方面进行改革,为技工学校教学的改革探讨出路。     

谈技工学校《电子基础》教学体会

电工基础是电工专业的基础课程,该课程具有理论性和专业性强、概念比较抽象、与实际联系非常紧密等特点。本文提出如何从学生实际情况出发,结合教材,提高《电工基础》课程的教学效果,根据几年的教学经历,谈谈自己肤浅的看法。     

浅析技工学校会计教学的困境与对策

技工学校会计专业毕业生难以找到合适的工作岗位,企业难以招聘到合格的会计人员,如何摆脱这种困境,让职业教育顺应就业形势,让我们的毕业生能够找到合适的工作,为社会做出应有的贡献,是我们每一个会计专业教学者都应该深深思考的问题。     

技工学校体育教学如何提升学生的参与兴趣

要想实现体育课程教学目标,获得体育教学价值,那么在技工学校开展体育教学时教师需要重视对学生参与兴趣的培养,充分调动学生对体育的兴趣,引导学生更加积极主动地开展体育锻炼.本文主要就技工学校学生体育课参与兴趣不高的原因进行分析,在剖析学生体育参与兴趣的类型基础上探究如何提升学生的参与兴趣.     

浅论技工学校的管理——以广东肇庆第二技工学校为例

本文以广东肇庆第二技工学校为例,分析了当前技工教育中存在的普遍问题,认为用现代化的管理手段进行技工学校的管理,应从如下几个方面开展有效的工作：第一,实施目标管理;第二,实施组织管理：第三,进行群体行为的管理。     

浅谈技工学校计算机机房管理

目前，计算机网络已经渗入了社会的方方面面，同时也为人们的日常生活和工作带来了极大的便利。很多学校增设了计算机课程，特别是技工学校，已经把计算机应用作为一个专业，为社会输送了大量计算机专业人员。对于学生而言，主要是通过在计算机机房进行实践操作，从而掌握计算机操作技能。为保证计算机课程的教学效果，机房的稳定良性运作就显得尤为重要。     

刍议建构主义在税收学教学实践中的运用

“以学生为中心”是建构主义一个重要的教育理念，建构主义模式下的税收学教学要应注重培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性；加强“教”与“学”的互动；课堂主体以学生为主，改变学生消极应付、被动接受的现象；     

刍议建构主义在税收学教学实践中的运用

"以学生为中心"是建构主义一个重要的教育理念,建构主义模式下的税收学教学要应注重培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性;加强"教"与"学"的互动;课堂主体以学生为主,改变学生消极应付、被动接受的现象.     

提升技工学校教育教学质量之途径

近年来,国家和各级政府充分认识到职业教育的重要性,纷纷出台相应的政策、制度,大力发展职业教育.作为职业教育之一的技工学校,迎来了大好发展时机,得到上级政府和有关部门的大力支持,取得了很大的发展,教育教学质量有了不同程度的提高,对生源的吸引力大大增强.     

技工学校计算机专业新教学模式探讨

本文从计算机专业课教学模式改革的必要性出发,探讨以建构主义学习理论为指导,进行技工学校计算机专业课程教学模式的创新问题。主张应根据企业需要制定教学计划,打破课程界限进行课程内容改革,改变考核办法,实行横向管理,增强教学的针对性。     

围绕素质教育深化技工学校体育教学改革

学校体育教学是实施素质教育的重要组成部分,本文从体育教学与素质教育的关出发,分析了当前技工学校体育教学中不适应素质教育的问题,从教学内容、教学方、教学组织形式、教学氛围等方面的改革作一探讨,促使学生在素质方面得到全面发展.