MBA的“土“与“洋“

世界知名商业杂志《福布斯》近日发布了"2006年中国最具价值商学院"榜单。其中一项调查发现,入选商学院2002届MBA毕业生,在毕业后四年内,不仅薪金水平大涨,职位亦大幅提升。全日制MBA毕业生需2.7年收回投资,四年后平均年薪24万元,是入学前的3.75倍,年均涨幅为24.9%。在职MBA毕业生平均1.6年即可收回投资,四年后平均年薪18.7万元,是入学前的2.8倍。国际化和特色化的MBA项目给毕业生带来的投资回报最为丰厚。在入选的10家商学院中,前6家都无一例外地拥有国际化MBA项目。     

《福布斯》排榜中国商学院

《福布斯》调查了全国45所在2001年有毕业生的商学院，对在职MBA和全日制MBA分别进行排名。调查显示：在投资回报方面，毕业4年后，全日制MBA毕业生平均年薪达到13.7万元，平均只需1.9年即可收回投资。而在职毕业生目前平均年薪达13．1万元,平均1.2年即可收回投资。在职位晋升方面,就读MBA前,仅有15％的学员在企业担任高层经理以上的职位。     

不想当棋子

拿一般读 MBA 的学员来参照,北京亚都科技公司常务副总裁文辉可以算得上是一个"异数"——读 MBA 需要几年的工作经历,但他没有,本科毕业后直接读了 MBA;MBA 高达几万元的学费,他也不用操心,因为自己是公费生;读过 MBA 出来后的职业经理人喜欢变,但他毕业后就进了现在的公司,一直干到现在……住谈到职业发展的几个要素时,文辉认为对自己而言,更重要的是个人的性格、悟性等因素起到决定性的作用,而 MBA充其量只占到20%—30%的比例。文辉出生在内蒙古,自小父亲的一句话刺激了他:你到18     

张国华：修成“正果”

中欧几乎是中国 MBA 教育标准的"丑小鸭"的故事重演。这个一开始就直接按市场化要求独行特立招生的商学院,因企业和经理人的口碑.经历了"七年之痒"后才得以"一洗了之",让国家有关部门承认其 MBA 学历。在"另册"中挣扎也让中欧在"另册"中得收获,虽然因身份原因它并未在国内的排行榜上露脸,却是中国本土惟一进入英国《金融时报》编排的全球 MBA 商学院百强。尽管它仍为改变可怜的固定师资队伍结构忙活,它杀回北京的信号相信会令同行产生新的压力。     

2012《福布斯》中国最佳商学院排行榜发布

3月27日，上海——《福布斯》中文版发布2012年中国最佳商学院排行榜，这是福布斯第五次对中国商学院MBA项目进行全面、独立的调查。今年的调研范围为2007年和2011年毕业的两届MBA毕业生，福布斯选取的排名指标包括：MBA毕业生毕业5年后的投资回报、     

叶成辉 EMC增量超车

不少跨国外企业绩摇摇欲坠,而EMC在中国区实现连续上涨的主因是增量策略。"毕业于世界名校伯克利的香港工程师James,在美国MBI仅仅做了一年销售后就被公司破例送去哈佛读MBA,然后被派到香港后转至大陆。第一年销售,第二年一线经理,第三年二线经理,成为MBI最年轻二线经理的时候也不过30岁,同比大陆最小的都要35岁,是MBI出名的传奇人物。"     

殊途同归

为什么会觉得骄傲?戴上北大的校徽应该算是一个理由。吴晶辉、王锦就把握住了这样的机会。同时考入北大光华管理学院,同在一个 MBA 班,后又被分到同一个小组,直到现在同在 IBM 从事咨询师工作,是 MBA使得吴晶辉、王锦有了这样的发展轨迹。甚至就连吴晶辉如今在 IBM 的工作也是王锦推荐的结果,为此,王锦还净赚了7000元的"推荐费"。     

换标：华为的成年礼

他们是冲着系统的MBA(EMBA)教育而来的吗?别逗了。最重要的是“圈子”! 如果我们对于MBA(或者EMBA)教育认识,还停留在MBA(或者EMBA)教育是为学员提供系统的管理知识的教授的话, 我们真的落伍了!最新的调查显示,大多数MBA学员选择参加管理培训的直接动因,是为了进入这个“富人俱乐部”的圈子,从而获取所有参加MBA学习的同窗这一张巨大的社会关系网。而进入国内任何一所商学院的招生网站,为学员提供一个交流的平台、搭建一个“富人俱乐部”俨然已经成为这些商学院招生的噱头。     

MBA是商学院的客户,还是产品？ 专访香港科技大学工商管理学院资深副院长Steven J.DeKrey博士

如果考虑到商学院不仅是教育机构,同时也是盈利机构,难道你会对它的商业模式不好奇？商学院该有自己的商业模式吗？MBA学员到底是商学院的客户,还是产品？——类似问题也许比MBA教育成功与否更能让人提起精神。因为,不管你喜欢还是不喜欢,作为一种教育方式,MBA都已经在世界上存在了103年     

商学院能否成为创业者的“发动机”——访中欧国际工商学院副院长兼中方教务长张维炯

17年前,中欧国际工商学院(以下简称中欧)创办伊始,国内对MBA和EMBA还很陌生,全国仅有9所院校开设相关课程,学生不过千人。如今,国内商学院教育早已落地生根、开花结果。在今年《金融时报》刚刚公布的201 1年MBA课程全球排名中,中欧的MBA课程排名第1 7,成为中国大陆唯一一所进入前20名的商学院,也成为最具代表性的本土商学院。人们都说商学院是培养企业家、创业天才的摇篮,中国需要什么样的商学院?商学院又能否为创业者搭起迅速上位的阶梯呢?     

连线相关者院长·老板·经理人

连线1商学院必须是开放的陆雄文：复旦大学管理学院院长 过去部分商学院在MBA培养中看重的是对学生技能和知识的培养，而如何将知识应用于实践是脱节的，仍然把MBA视为工具人才，造成MBA缺乏创新精神、开拓精神和企业家的变革精神及远见。     

杜一楠：创业要站在自己的肩膀上

“年轻人创业时不要只想着理想，有了想法就要去行动。如果你不去采取行动，不给自己一个实践的机会，你将永远没有机会”!这是马云对年轻人创业的看法。而杜一楠就是马云此话的践行者。他毕业于美国麻省理工大学，大学四年拿到了计算机机电工程学士、硕士以及经济学学士3个学位，顺利毕业后又得到了一个年薪百万的工作。而后却“心血来潮”辞掉工作进入哈佛大学攻读MBA，这一次他依然没有按常理出牌，选择了中途退学，带着仅50万人民币的天使投资回国，创立24券团购网，这一年他27岁。     

再打一局

二十多年前,我高中刚毕业就到一个偏远的乡镇支局上班。一天早上,我跟平常一样打扫完卫生,为师傅沏好茶,开始了当天的工作。不经意间,我发现工友们个个神情严肃得像法官一样,一种不祥预兆在我脑海中闪现。"昨天哪位同志工作出现了问题,局长扣我们班50元     

秦致 一个人和四家互联网站

本科读工科,出国读硕士,毕业做工程师,后来念MBA,然后从事咨询行业,后来进入互联网。而在互联网,他庆幸自己找到了一个高速发展又能自我发挥的行业,于是就扎下根来     

个性化MBA职业发展咨询的探索与实践

职业发展是MBA攻读学位的最重要的诉求,然MBA学生入学前的从业背景、教育背景、个性特质和职业目标等均有较大差异。针对MBA个性化的职业发展需求,上海财经大学商学院通过开展"职业发展顾问零距离"咨询专项,并在此过程中为个性化MBA职业发展咨询提供了系列的探索和实践。     

我只好去做银行家了

有一位中国的MBA(工商管理硕士)留学生,在纽约华尔街附近的一家餐馆打工。一天,他雄心勃勃地对着餐馆大厨说:“你等着看吧,我总有一天会打进华尔街的!”大厨好奇地问道:“年轻人,你毕业后有什么打算呢?”MBA很流利地回答:“我希望学业一完成,最好马上进入一流的跨国企业工作,不但收入丰厚,而且前途无量。”大厨摇摇头:“我不是问你的前途,是问你将来的工作兴趣和人生兴趣。”MBA一时无语。显然他不懂大厨的意思。大厨却长叹道:“如果经济继续低迷下去,餐馆不景气,那我就只好去做银行家了。”MBA惊得目瞪口呆,几乎疑心自己的耳朵出了毛…     

亨利·明茨伯格的假设太极端

我相当不认同亨利·明茨伯格先生的很多观点。首先关于商学院的MBA教学,比如说,管理者不源于商学院。我想到了一个事情。我们说好的将军、好的元帅、好的军队是打仗打出来的,我们是不是反过来可以说西点军校是没有必要的?这是第一个问题。另外我还想到了一个事情,我在30岁的时侯,听到我的老总在跟我讲企业战略:锅里饭、碗里饭、田里饭的时侯,我会觉得我的领导真伟大,他能够这样看问题、这样的思考。后来我知道了在商学院里面有个“业务层次管理理论”。在今天,很多商学院二年级的学生就会有这样的思维。这样的学生到了企业也不是—蹴而就就能做CEO的,他还是要做被管理者的,但是因为他有这样的思维,所以沟通起来会比我在30岁的时候顺畅得多。     

中国MBA行业特色教育的分析与发展对策

随着全球经济一体化进程的加快和行业细分要求的日益加大,企业对MBA人才提出了行业化要求。本文简述了欧美一流商学院与国内知名商学院MBA教育的发展状况,调查了一批企业对MBA毕业生行业能力的要求以及MBA学员的要求,提出并论证了强化行业特色是我国MBA教育发展的有战略意义的举措。     

两位老板的瑜伽之道

到了该跟商人们聊聊瑜伽的时候了。据说，印度马尼帕尔(Manipal)大学联合英国Ayurvedic公司将于2005年2月份在伦敦商学院推出人文管理MBA课程，瑜伽和压力管理模块已作为独立内容纳入其中。 看重瑜伽这桩事情的还有哈佛商学院MBA和博士帕瑞克。他发现很多能干成功的商界人士处于极大的压力之中，他们把自己局限在狭小的生活领域内，既不健康也不快乐，只是无意识地遵循商业界的隐含逻辑——“压力带来成     

MBA教育品牌策略研究——以上海财经大学商学院为例

我国MBA教育经历了国际化、标准化的发展过程,已进入竞争激烈的白热化发展阶段。创新塑造MBA教育品牌,有利于MBA院校的脱颖而出。本文结合上海财经大学商学院MBA教育品牌建设实践,探讨其在品牌定位、品牌提升及品牌推广等方面的策略经验和实施效果,提出设立精确品牌定位、提高品牌核心竞争力等品牌建设建议,希望能为其他MBA院校在创新品牌策略方面提供一定借鉴。