浅谈操作系统课程教学改革

操作系统课程是信息科学、计算机软件等专业的基础核心课程。操作系统课程内容涉及范围广、理论性强且抽象。传统的教学模式已不能达到良好的效果。为了真正让学生理解并运用相关知识，对该课程的教学内容、教学手段、实验环节等方面必须进行一系列的教学改革以适应科技与教育的不断发展.     

电子商务专业中操作系统课程教学改革探讨

目前操作系统教学过程中普遍存在理论与实践脱节、实验平台陈旧等问题,不符合电子商务专业注重实践、务实的特点,而且降低了学生的学习兴趣。这篇论文提出了面向电子商务专业的、理论与实践并重的教学改革方案,并分析了该方案的主要创新点。教学实践结果表明该教学方案具有较高的可操作性,可提升学生的学习兴趣和动手能力。     

基于实践教学的计算机操作系统课程研究

计算机操作系统是计算机专业的重要基础课程之一,传统的课堂教学多侧重于知识的讲解,难以从操作实践上满足学生的求知需要。为此,本文将从教学实践性出发,从建立“长效实践教学链”上来提升学生对操作系统的学习兴趣,进而增强学生的实践创新能力。     

《操作系统原理》课程的层次化教学方案

《操作系统原理》作为普通高校计算机专业的一门课程，应该怎样进行改革和整合？本文从职教特点出发，面向不同应用系统开发程序员岗位，讨论了操作系统原理课程的必要性。面向工作岗位需要，将操作系统知识分解为四个层次，体现了为应用而定制的教学思想。进一步讨论了主要层次的教学、课堂练习、上机实践的一体化教学计划。     

《操作系统》课程教学改革探讨

针对操作系统课程教学过程中存在的教学方法不当、实践环节薄弱以及学生积极性不够等问题.本文提出了灵活运用多种教学手段、创设生活情境、实施启发式教学以及改进实验教学等教学改革方法,将原本抽象、难以理解的概念形象、实例地配合实验进行讲解,从而变得易于理解.     

计算机操作系统课程实验教学的探索和改革

改革传统的课程实验方式,以开源操作系统开源教学操作系统EOS为实验教学平台,用一个可视化IDE环境来编辑、编译和调试,用VPC模拟器调试和编译,让学生实际参与操作系统部分功能的设计,使学生能更好的理解操作系统的理论,从而达到更好的教学效果。     

网络互动平台在高职操作系统原理课程中的应用探索

<操作系统原理>课程内容抽象、理论性强、理解比较困难,通过<构建高职计算机专业网络互动平台的研究>项目的研究,构建出适应高职学生身心特征与时代特点的教学模式,进而优化高职计算机相关专业的课堂教学.     

关于电力拖动自动操作系统课程的教学探讨

在充分理解案例教学精髓的基础上,经过不断的探索和勇于实践,实际证明案例教学是提高教学质量的有效途径,是提高学生自身综合素质和能力的有效方法。     

基于线上线下混合式教育的LINUX操作系统课程思政探索与实践

“课程思政”是实现“立德树人”根本任务的重要举措。近年来,课程团队基于线上线下混合式教学模式开展了LINUX操作系统课程思政的探索和实践。从课程目标、教师教学能力、线上线下教学各个环节等方面全程全方位将课程思政有机融入,旨在培养“德才兼备”LINUX操作系统人才。     

《操作系统与应用》课程改革

结合教学经验对<操作系统与应用>课程教学的现状与存在的问题进行了分析,提出教学内容和教学方法上的改进,并采用作业和课外服务等改革措施,可有效的提高教学效果.     

“计算机组成与体系结构”教学改革模式分析

学生能力培养是教育的根本。"计算机组成与体系结构"课程在培养具有创新能力的IT人才过程中起着重要的作用。分析了该门课程设置的模式及其问题,在此基础上提出了多种方式与手段的课堂教学改革模式、多层次多平台的实验模式设计与实施。     

电子商务的安全体系结构及技术研究

随着我国经济的快速发展,互联网技术已经在人们的日常生活以及经济发展中得到了极为广泛的应用,目前我国绝大多数公民都是网络用户,互联网的快速发展也为电子商务的发展提供了技术支持。目前的电子商务平台发展的已经比较成熟,电子商务的发展让人们的生活以及经济交易方式发生了翻天覆地的变化,传统的面对面交易、实体交易在电子商务面前变得不堪一击,电子商务的发展速度已经超出了人们的想象。但是,当前电子商务中存在的安全问题严重阻碍了电子商务的进一步发展,要想取得进一步的突破发展,就需要解决其在发展过程中存在的安全问题,并提高自身的安全技术,满足用户在安全性方面的需求。本文分析了电子商务存在的问题、现有的安全体系结构、当前的安全体系结构,以及当前应用的安全交易协议,希望对其安全问题的解决以及安全技术的提高有一定借鉴和参考意义。     

操作系统课程的翻转课堂实施路径研究

《操作系统》是我校计算机科学与技术专业、软件工程专业极为重要的专业核心课程。对该课程的教学现状进行了分析,利用网络教学平台,实现了课前预习、课中讲解,课后巩固的教学方法。探讨了适合于操作系统课程的翻转课堂实施路径,有助于提高教学质量和教学效果。     

“框计算”意在互联网操作系统

<正>(2009-08-18)百度世界已经是第四届了,岁月如歌啊。这一届的名称是"技术创新大会",用陈佼的话说,"是一种回归,丢掉一些概念和噱头,将焦点重新聚焦到新技术和新产品上来。这才是Baidu     

智能手机操作系统现“新军”

在谷歌等国外巨头的强势之下,国内品牌依然需要新的突破和探索。4月23日,一直备受关注的Firefox OS手机终于上市,第一批Firefox OS手机开发版由西班牙运营商Geeksphone陆续发售,短短几小时就已销售一空。目前,Firefox OS系统的主流厂商为中兴、阿尔卡特、LG等,预计明年索尼也将推出Firefox OS系统智能手机。     

SOA软件之“集”大成者

所谓SOA（Service-0riented Architec-ture）就是指一个组件模型，它将应用程序的不同功能单元（称为服务）通过这些服务之间定义良好的接口和契约联系起来。接口是采用中立的方式进行定义的，它独立于实现服务的硬件平台、操作系统和编程语言。这使得构建在各种各样的系统中的服务可以以一种统一和通用的方式进行交互。也有人把SOA定义为一套体系结构，利用开放标准把软件资产表达为服务；     

OBE理念下信息与计算科学专业课程体系结构研究

随着社会经济飞速发展,OBE理念已成为工程认证的通用标准。本文以OBE理念为指导,结合宝鸡文理学院信息与计算科学专业发展实际情况,对该专业课程体系结构展开了研究,期望研究工作能助力专业快速健康发展。     

计算机操作系统教学探析

主机操作系统不同于常见操卅系统,入门较难.为让学生尽快掌握主机搡卅系统,文章从实践环境、教学模式、考核方式、课外实践几方面对新型主机操作系统课程的教学改革实践进行了分析.     

关于“电子商务基础”课程改革的研究

结合调查资料信息,对电子商务基础课程教材中存在的不足进行探讨,为践行就业为导向,能力为本位的职业教育思想,对电子商务基础课程改革开展较为深入的研究.明确本研究的主要内容,依托相关的理论基础,采取合理的研究方法,获得研究成果,并对关于“电子商务基础”课程改革的研究给予思考.     

探究未来互联网体系结构

互联网发展到今天,多种问题接踵而至,如安全问题、互联网的管理和控制问题、网络的性能与服务质量问题等,互联网体系结构支持与扩展将达到极限。本文就现阶段互联网发展中存在的问题以及未来互联网体系结构的研究现状进行了分析,探讨了未来互联网体系结构的研究方向。