在教学过程中的师生情感效应——谈中职语文教学中的作文教学

本文结合笔者在中职语文具体教学过程中对作文课的安排与设计,提出了中职语文课应有其特点——根据中职生的特点重视作文教学,并以它作为切入点来教育和培养学生的教学观点,也是对语文教学方法的尝试和探索,期望借此文抛砖引玉,以促进中职语文教学方法的改进、教学观念的转变和教学质量的提高.     

中职语文教学改革之我见

中职语文是一门为专业课服务的实用性强的基础课程,也是培养中职学生人文修养的课程.如何适应职业教育以能力为中心,以就业为导向的教育教学目标,这是目前中职语文教师需要深入思考的问题.本文分析了中职语文教学的现状,并对中职语文教学改革提出了几点看法.     

中职语文课堂拓展教学研究

随着素质教育改革的不断深入，中职语文课堂教学也迎来了新的挑战。如何从中职语文情感教育中引导学生对优秀文化的学习，增进学生的思想品德教育和审美素养的提升，更需要从课堂教学模块的拓展与构建中，为中职语文教学改革提供开放的教学平台。为此，本文将从语文教学模块拓展中来进行探索与实践，并从趣味教学与学习信心上作为推进职教语文改革的突破口。实践证明，以模块拓展为代表的中职语文课堂教学更有利于增进学生的文学兴趣，也为素质教育赢得了新的发展契机。     

新时期中职语文教学方法初探

针对中职学生学习语文的现状和国家大力发展职业教学的形势,对语文教学的方法进行有益的探索.     

在教学过程中的师生情感效应——谈中职语文教学中的作文教学

本文结合笔者在中职语文具体教学过程中对作文课的安排与设计，提出了中职语文课应有其特点——哥艮据中职生的特点重视作文教学，并以它作为切入点来教育和培养学生的教学观点，也是对语文教学方法的尝试和探索，期望借此文抛砖引玉，以促进中职语文教学方法的改进、教学观念的转变和教学质量的提高。     

试析中职语文教学的困境与发展

近些年来,中职学校招收的学生素质的普遍下降,使得本来轻松易懂的教学课程在学生那里变成了如同泰山一样的重负,语文学科也是一样.这不仅表现在学生对字、词、语文课文的理解上,更多的则表现在学生对语文学习的漠视.     

河南省中职学校会计信息化教育教学现状探析

随着信息技术快速发展,会计信息化的教育教学已成为培养现代技术应用型人才的重要标志.本文从河南中职学校会计信息化教育教学现状入手,对河南中职学校会计信息化教育教学存在的问题进行了探讨,并提出了合理性建议,以期对河南中职学校会计信息化教育教学建设提供参考.     

新媒体对民族地区中职语文教学的影响

随着5G移动通信技术的成熟与发展,新媒体中各类信息传播更加畅通,信息传播量大而且繁杂。对于民族地区的中职学生来说,在新媒体环境下学习语文会影响其语文知识能力的形成。本文针对甘南藏族地区中职学校语文教学的实际,分析新媒体环境对甘南中职语文教育教学的影响。     

让中职文言文教学返璞归真——由《子路、曾皙、冉有、公西华伺坐》的教学谈起

像中学文言文教学一样，中职文言文教学也过于注重字词句的讲解，而学生却听得昏昏然欲睡。学生厌恶难解的文字，根本无法领略古人的智慧。如何让中职语文文言文教学走出困境，让学生真正学得古典文学的精髓，这是值得每位中职语文教师思考和探索的问题!本文从自身的中职语文教学实践出发，结合教学《子路、曾皙、冉有、公西华伺坐》的具体例子，提出自己的做法，让学生快乐学习，让文言文教学返璞归真。主要从五个方面进行阐述。     

让学生在开放的时空中自主探究、创新发展——中职语文开展探究式学习的实践与思考

中职语文探究式学习是一种在以丈学作品阅读的基础上，以学生的兴趣和问题解决为导向，通过相关资料的搜集分类、观点整理、分析研究，对阅读文本所涉及的文学现象或文化现象进行理解、阐述、发现和探究的文化行为。这种学习的方式转变，体现了教学观念的更新，是实现中职语文有效教学的重要途径，符合当前职教课改的要求。中职语文如何在课堂教学中引导学生开展探究式学习，让学生在开放的时空中自主探究、创新发展？笔者在教学实践中进行了较深入的实践与思考，取得了一定的教学成效。     

基于信息技术的中职护理教学探索

目的：将信息技术与教学融合提高中职护理专业学生的学习效率与能力.方法：利用信息技术、数字化资源和信息化的教学环境提升中职护理的教学质量.结论：教学中以发展学生临床思维能力和技能为目标,重组教材内容,利用信息技术实施以学习者为中心的教学策略达到了满意的教学效果.     

浅谈企业财务内控机制的创新

目前,中职语文教学中对学生作文的要求降低,本文探讨了目前中职语文教学中作文教学的现状及学生作文能力底的原因,提出了改善目前状况的方法.     

从优质课展评看中职数学信息化教学手段的运用

目前我们在中职教学优质课展示中很容易看到信息化教学手段的运用,从展示的课程来看,信息化教学手段在中职数学教学中发挥了较好的作用,中职数学信息化教学手段到底有哪些具体形式,在中职数学教学中能够发挥什么作用,具体如何运用信息化教学手段是本文的研究主题。     

中职信息化教学资源的建设和共享

实现中职内部和中职之间教学资源的规范建设与共享是当前教育信息化建设的重要内容。随着我国教育信息化水平的不断提高,今天的校园信息化建设已经成为中职发展的重要基础设施,是提高中职教学和科研水平不可缺少的支撑环节,也是衡量中职学术水平和管理水平的重要标志。然而,中职信息化建设在取得进步的同时也存在很多问题。     

关于中职语文教学中作文教学的几点思考

目前,中职语文教学中对学生作文的要求降低,本文探讨了目前中职语文教学中作文教学的现状及学生作文能力底的原因,提出了改善目前状况的方法.     

试析中职语文教学的职能

中职学校中,职业教育的办学性质和教学要求,决定了中职学校在教学工作中,专业学科是主,基础学科是辅,在这个辅中,语文学科又以其独特的地位起着不可代替的作用,本文从中职语文教学应着重培养学生的人文素养、语文的应用性和语文学科应为专业课服务这三方面入手分析中职语文教学的职能.     

中职语文教学实施素质教育的思考

实施素质教育是对各类教育的迫切要求.素质教育是遵循教育教学规律,按照社会和人的发展需要,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育.本文在分析了当前中职语文素质教育存在的问题的基础上,提出了中职语文教学实施素质教育的办法措施.     

职场情境下职业院校教学设计探究——以《边城(节选)》的教学为例

职场情境是中职语文教学中常用的一种教学情境。在教学过程中,教师通过创设具有真实性、实践性、应用性的职场情境,设计对应的活动项目,以产教融合、工学结合的方式,提升学生的语言文化素养和职业技能素养。文章以高教版语文基础模块下册的《边城(节选)》为例,探究适合于中职语文教学的职场情境在教学中的应用。     

浅谈中职语文阅读教学

语文阅读教学一直是中职语文的教学短板,教学方法陈旧,学生缺乏兴趣,难以提升教学效果,笔者从中职语文教学客观实际出发,浅谈开展中职语文阅读项目教学的新途径。     

浅谈中职语文教学中的以“美”吸引学生

在中等职业教学实践中,语文教学要以“美”来吸引学生,其主要目的是在实际教学中实施美学教育——美育。笔者从中职语文教学中教师如何以“美”吸引学生,融美育于文学作品的学习与欣赏之中,着力培养学生“健康高尚的审美观”,不断提高他们学习语文的兴趣和感受美、鉴赏美的能力。