理实一体化教学在中职会计综合实训课的应用

随着教学事业的发展,教学方法得到了迅速的更新和发展,理论与实践教学相结合的教学方法成为当前教学中较为流行且有效的一种方式.而作为一门操作性与实际性都比较强的会计学科来说,理论与实践相结合的方法显然比单纯的理论讲述更加具有有效性,不仅大大提高教师的教学效率,也促进了学生学习会计的兴趣.这种方法对于中职学生教学来说,作用更加显著.本文首先对理实一体化教学进行简单介绍,进而分析中职会计综合实训课中实施理实一体化教学的原因,最后探讨理实一体化教学在中职会计综合实训课中的具体应用.寄希望对中职会计专业的教学提供帮助.     

浅谈中职学校会计理实一体化的教学

会计是一门系统性和操作性很强的学科,中职学生的年龄和学习特点决定了学生轻理论学习和喜欢实践操作的客观现实,这就要求教师在日常会计课程教学中要转变教学观念,改变以往重会计理论学习轻实践操作的教学模式。"理实一体化教学"是"专业基础理论与教学实践一体化教学"的简称,该教学方法是基于现代职业教育宗旨而提出的教学理念。文章就中等职业学校会计专业如何开展理实一体化教学进行探讨。     

理实一体化教学在中职会计教学中的有效应用研究

现阶段我国中职会计专业教学中依旧还有一些问题,尤其是理论教学与实践教学无法达成一致和统一,这对中职会计教学的质量和效果有着极其重要的影响,通过理实一体化教学在中职会计教学的有效应用,能够有效提高中职会计教学效果.本文主要详细阐述了理实一体化教学的基本概念,并对理实一体化教学子在中职会计教学中的有效应用进行了深入研究.     

中职电工与电子技术教学理实一体化方法探析

我国新兴制造业的发展增加了电子技术人才的需求量,对中职电工与电子技术教学的要求也进一步提高。理实一体化教学模式的出现为中职教学提供了新的发展路径,本文首先分析当前电工与电子技术教学中存在问题,进而提出理实一体化教学实施方法,以期有针对性的填补教学中的不足,促进学生理论学习与实践技能同步发展。     

中职纳税实务课程理实一体化教学探索

随着我国的金融产业进入转型升级的发展时期,一些原有的教育模式已经不能适应行业发展新要求。因此,中职纳税实务课程教师在进行实际教学活动时,要着重培训学生灵活运用专业知识解决实际问题的能力,开展“理实一体化”教学活动,使学生养成符合企业岗位需求的专业实践能力,以推动中职生的全面发展。     

中职电算会计“理实一体化”教学模式探析

"理实一体化"教学作为一种创新的教学模式,从教学实际出发,通过分析"理实一体化"教学模式的特点,并探索"理实一体化"这一有效的教学模式在电算会计教学中的应用。     

会计岗位模块的理实一体化教学探究

为深化职业教育课程改革,需要按照职业岗位能力的要求,设置会计岗位模块教学,通过理实一体化的探索与实践,把知识的传授与能力的培养紧密结合起来。优化课程结构,精简知识内容,从源头上解决有限学时与教学内容不断增加的矛盾。会计教学必须采取相应的措施,改革教学方法、调整教学内容、加强实习实训、提高教师能力,以培养出经济发展所需要的高素质、实用性、创新性的会计人才。     

基于校企合作的《变频器技术》理实一体化教学实践

从中职教育专业发展需求和职业能力要求出发,与企业共同确定教学内容与环节、建设理实一体化教室,采用理实一体化教学模式并付诸实践.     

理实一体化教学在高职教育中的探索

职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的,适应生产、管理、服务第一线的应用性、枝能型人才。本文通过对职校学生的特点和常规教学方法的分析。提出了专业课应当采用理实一体化教学的论点,证明了理实一体化教学在高职教育中的优势。     

中职“理实一体化”教学的有效构建探究

随着时代的发展和科技的日新月异,学校里传统的教学方法已经跟不上步伐,必须要有新的教学方法来替代,而理实一体化教学方法就是一种比较有效的方法,具体来说就是在教学过程中将理论和实际动手相结合,来培养学生,特别是中职学生的动脑和动手的能力,来适应社会对技工人才的需求。文章主要就是对理实一体化教学的必要性和要求、效果做了客观的分析。     

基于工作过程的理实一体化教学模式研究——以会计电算化教学改革为例

目前企业对高素质技能型人才的需求越来越明显。如何根据技术领域和职业岗位的任职要求,通过改革教学方法和手段,将理论与技能知识有效连接进行教学,融"教、学、做"为一体,是目前值得探讨的问题。结合会计电算化的教学经验,针对当前会计电算化教学存在的缺陷,结合电算化会计岗位的特点,构建了基于工作过程的理论实践一体化教学模式。     

高职会计专业运用理实一体化教学的思考

根据高职会计专业人才培养存在的不足,从理实一体化教学模式的优势出发,对高职会计专业理实一体化教学进行思考与总结,旨在为后续运用该模式做一定指导。     

基于会计职业分析的理实一体化课程改革研究

本文通过基于会计职业分析的理实一体化高职会计课程改革,阐释了基于职业分析的理实一体化课程的实施以及过程评价体系,为高职会计专业理实一体化课程改革提供参考。     

项目一体化教学在中职会计课程中的应用

通过教育学习让学生学到就业所需的基本技能,为社会培养出具有初级会计技能操作人员一直是中等职业院校会计专业教学的目标。本文主要通过对目前中职会计教学中存在的问题,阐述如何在中职会计教学中实现项目一体化。     

《仓储实务》理实一体化教学探索

现在中职学生的文化素质普遍偏低,学生对专业技能的需求比较强,企业对学生技能水平的高低也很重视,家长和社会对中职学生的期望值也不断在提高.本文对中职学校物流管理专业的仓储实务课程进行分析,新的理实一体化教学模式改变了传统的“板书＋讲解”的授课方式,有助于教学质量的提高和技能型人才的培养.     

EDA技术在高职电子类专业基础课程理实一体化教学中的应用

基于现代高职教育“以能力为本位,以就业为导向”的教育指导思想,讨论了EDA（EDA（Electronic Design Automation,电子设计自动化）技术在高职高专电子类专业多门课程理实一体化教学中的广泛应用。通过仿真实例辅助教学,可以改进传统理论课教学、有效补充实践教学手段、丰富教学内容、优化电子类专业课程教学。     

职业院校会计专业运用理实一体化教学的探讨

根据高职院校的特点,其校内的会计专业理应从实际出发,重点培养学生的职业技能,为将来学生踏上社会满足用人单位的人才需求所设置。会计是一门理论与实践相并重的学科,所以在职业院校开展会计专业理实一体化的教学模式是非常必要的。本文主要分析职业院校会计专业理实一体化教学的特点及应用。     

谈高职会计专业理实一体化教学改革

经济社会的快速发展,越来越需要既有专业理论知识,又有实际操作能力的实用型人才.对会计人员的综合素质和职业技能要求也越来越高,科技发展的日新月异,要求高职院校的教学模式应该有别于学术型的本科院校,会计专业应该进行理实一体化教学改革,使理论教学和实践教学紧密结合,培养出高素质、高技能的实用型会计人才,适应经济高速发展的信息时代.     

数控专业理实一体化教学模式的探索

目前我国高职院校生源水平不断下降导致传统教学效果差,为提高高等职业教育培养高技能人才的实用性探索一种适合地方经济发展特点的教学模式。数控专业中理实一体化教学模式的运用不仅提升了课堂教学的效果,也为学生走上工作岗位各种能力的无缝对接奠定了基础。     

浅谈理实一体化教学

“理实一体化”教学是近几年在技工教育专业课教学中推广的一种教学方式,其指导思想就是将理论教学与实践教学有机地融合在一起,从感兴认识入手,加大直观教学的力度,提高学生的认知能力。采用汽车专业课理论实习一体化教学是当务之急,其教学优势有力于素质教育真正从教育思想走向教育实践;有利于教学效果的提高;有利于激发学生学习兴趣,从而调动学生学习的积极性和能动性;有利于促进教师专业素质的提高。只有把握好“理实一体化”教学的五个环节,才能实施“理实一体化”教学模式。