基于淘宝平台的C2C网店运营课程改革研究

近几年电子商务在我国迅猛发展,各大电商平台风起云涌,以淘宝网为代表的网购发展最为快速,交易规模越来越大,引领了我国C2C电子商务销售平台的发展潮流,伴随C2C业务的火爆,对相应的网店运营管理和技术人才的需求量越来越大。为了适应电子商务市场发展的需要,高职院校开设了电子商务专业,甚至普通专业也开设网店运营课程。网店运营本身具有技术更新快、实践性强。而目前教学现状存在实践环节弱化,思路僵化,教学流于形式的问题,存在偏重于理论知识忽略学生实践能力和创造力的培养。文中通过分析当前淘宝网C2C网店运营对于人才的实际需求,对高职院校电子商务专业课程改课模式进行了初步探索,通过课程改革实践,真正提高高职电子商务专业学生网店运营的知识水平和实践动手能力,有利于电商专业学生在毕业时更快更好的适应工作岗位。     

基于创新创业《网店运营》课程改革探索

本文通过分析当前《网店运营》对于人才的实际需求,结合电子商务专业创新创业型课程改革要求,通过课程改革实践,真正提高中职电子商务专业学生《网店运营》的知识水平和实践动手能力,有利于学生技能的提升及创新创业意识的培养。     

基于API数据的高职电子商务创业实训指导平台建设

目前网络商城规则与数据关联复杂对大学生开展网店运营技巧提出了更高的要求,高校培养大学生网店运营能力仅仅停留在基础操作、仿真实训等,已经难以提升电子商务专业学生的网店运营数据分析能力。通过对接平台数据构建网店运营实训指导平台,选用商城操作实训与数据指导相结合来完成实训,更加关注电子商务学生网店操作全过程,掌握网店运营规律和数据的分析、数据原理的能力,增强电子商务专业学生的网店创业运营管理,优化运营策略,培育学生商务决策判断能力、增强专业技术技能,以此提升实训教学质量,促进网店运营实训的成效。     

中小企业网店运营管理人才需求及培养模式探析

网店运营人才是电子商务新型商务模式下人才需求的一种,虽然目前我国很多高校也开设了电子商务专业,但人才定位都太空、太泛,定位很不准确,学生毕业后都无法找到合适的工作.因此,本文在深入分析中小企业对网店运营管理人才的需求基础上,探索新的人才培养模式,且总结出一套基于“创意-创新-创业”(简称“三创”)分阶段循序渐进的电子商务专业人才培养新模式.     

以“网店运营”为方向的高职电子商务专业课程设计初探

本文首先分析了电子商务专业的细分化趋势,然后给出了将"网店运营"作为高职电子商务专业人才培养方向的一些依据,之后进一步分析了"网店运营"职业岗位的工作任务,最后对以"网店运营"为方向的高职电子商务专业课程进行了初步架构。     

电子商务沙盘模拟训练课程设计与开发

大数据时代的到来,对电子商务产生了深刻的影响,精准营销成为趋势。高校的电子商务专业教育应与时俱进重新定位,着重培养学生掌握通过数据分析来指导网店的运营推广。文章探讨了如何通过开设电子商务沙盘模拟训练课程,让学生充分认识数据分析及其在网店经营中的作用,从而提高专业技能和实务能力,成长为企业需求的电子商务应用型人才。     

高职校电子商务专业网店运营课程“学习包”式课改研究

随着电子商务应用逐步深入,网店运营、网络推广、网店客服、美工设计等岗位应运而生,使电子商务及与其相配套的产业链得到了不断完善并发展成熟。在教育学习过程中,学生应掌握哪些技能、素质才能具备岗位就职的能力呢?本文基于高职校电子商务专业扼要探讨了网店运营课程的改革。     

基于工作过程的高职院校网店运营课程设计

目前大部分高职院校电子商务专业开设网店运营课程,但从课程设计上偏向理论,未能很好地注重实践。本文将基于工作过程出发,谈谈我院的网店运营课程整体设计。     

网店运营实务课程实施痛点及建议分析

目前国内企业网店运营方面的电子商务人才极度匮乏,然而传统培养模式与现实需求之间又存在突出的矛盾。因此本文将视角聚焦在网店运营实务课程的实施方面:首先提出对网店运营实务课程人才培养目标的理解,而后甄选出当下该课程在实施过程中存在的应用场景、内容安排、评判标准三方面痛点,最后针对性给出了校企共建项目库、主次鲜明由浅入深的内容安排、四位一体的课程评判体系。希望能够为院校网店运营实务课程的实施、为缓解当下网店运营人才缺乏问题提供一定的思路。     

课赛融合的高职《网店运营实务》课程教学改革与探索

《网店运营实务》是电子商务专业的核心课程。通过对网店运营课程教学现状和电商技能竞赛对课程教学改革重要意义的分析,提出以赛课融合为主题的课程教学改革模式,在教学内容、模式和考核方式上引入电商技能竞赛资源,最大限度地激发学生学习热情,培养学生对网店运营课程的研究与实践。     

网店实操技能提高中职生综合素质

中职学校的电子商务专业实操技能课中,网店经营实务这一实训课程必不可少.通过教学,注重实践环节,组织学生建立网店运营协会在淘宝网进行C2C模式实战性教学,培养学生团队合作、人际交往、业务处理等综合技能对学生素质能力的培养是十分有必要的,同时也适应社会对人才的需求.     

专业市场发展电子商务的对策研究

电子商务的快速发展给专业市场带来一定的冲击,专业市场应重视交易群体的意愿,加快与电子商务融合发展。专业市场实施电子商务过程中,需要加强电子商务运作意识,打造专业市场网络品牌;与高校合作,拓展电子商务知识,培养电子商务人才;需要学习电子商务运营技能,准确市场定位和电子商务模式的选择。专业市场与电子商务融合发展面既是挑战更是机遇,两者的结合能更好地提升专业市场的信息集散和交易功能。     

大数据背景下临沂市电商助力沂蒙农村脱贫致富的新思路探究

电子商务在产业扶贫实践中具有独特的作用,应充分发挥电商产业的技术优势和市场优势。当农业碰上电商,农业经济发展将开辟新篇章。中国的农村需顺应互联网发展趋势,借助大数据,结合农村电商人才匮乏的现状,通过校企村协同培育手段,向社会推送电子商务的专业经营人才,为助力农村脱贫致富推波助澜,以此引导贫困群众参与到电商产业运营的产业链条之中,实现增收奔小康。     

基于学生工作室开展的校内电子商务代运营实践与探索

我院自2015年开始,基于电子商务专业学生工作室设立了校内电子商务代运营中心,与企业开展网店运营、销售代理、网络推广、客服代理等多种模式的代运营合作。本文对我院开展校内电子商务代运营两年以来所获得的经验、成果及发现的问题进行了有价值的探索和思考。     

“网店运营”项目贯通的电子商务专业课程体系构建研究

随着互联网时代的浪潮迅猛推进,电子商务经济日益兴起。各行业企业都想通过电子商务这一新型运行模式提高自身的竞争优势,高职院校为社会培养并输送电子商务高素质高技能型应用人才的担子越来越重。目前,电子商务专业建设中还存在人才培养模式针对性不强,课程结构不够完善等问题,造成社会对电子商务人才需求与高职电子商务人才培养之间的矛盾。本文提出创新电子商务专业人才培养模式,依据电子商务专业课程特点,构建"网店运营"项目贯通的电子商务专业课程体系。     

论《网店经营与管理》课程在电子商务专业建设中的作用

电子商务的快速发展导致电子商务人才的奇缺,于是许多高校开设电子商务专业,目的是为企业培养更多的适应需要的电子商务人才。但是社会上出现了一个怪现象:企业招不到合适的电商人才,电子商务专业的大批毕业生找不到对口的工作。论文针对这一问题,提出了在高校电子商务专业开设《网店经营与管理》课程的必要性,并针对课程特点和其对专业课程的整合性指出了它在电子商务专业建设中所发挥的重要作用。     

供给侧改革背景下高职电子商务专业人才培养研究

供给侧改革背景下,市场对电子商务人才的需求主要集中在运营人才、推广销售人才和技术性人才等方面。从供给侧来看,由于高职电子商务专业招生粗放、培养过程与市场不够紧密、忽视了对学生的后续跟踪,导致高职电子商务专业人才培养的有效输出受限。因此,在供给侧改革背景下,高职电子商务专业人才培养应科学建立招生考核体系,深入推进课程体系改革,建立毕业生跟踪机制,以优化高职电子商务专业的人才输出。     

基于网店转化率的用户体验优化策略

转化率是电子商务网店运营的核心指标,事关网店生存和发展。用户体验的改善可有效提高网店的转化率。通过抽取网上购物完整过程中影响用户体验的主要因子,建立了电子商务网店用户体验模型。从视觉体验、产品体验、功能体验和情感体验四个方面阐述电子商务网店用户体验优化策略。     

农产品网店运营与推广策略研究

电子商务的快速发展使得众多企业都纷纷开展了网上业务,借助电子商务平台,打造企业的网络销售渠道,其中经营农产品的企业和个人建立了自己的农产品网店,利用电子商务平台受众的优势,积极开展农产品的网络运营,并取得了较为理想的销售效果。但是部分地区由于农产品网店的起步较晚,受到经营者自身信息技术水平的限制,使得农产品网店在运营和推广中面临着一些问题,并成为网店发展阻碍,需要经营者转换思维,积极探寻农产品网店运营与推广策略,以促进农产品网店的良好运营和发展。     

电子商务运营课程教学探讨

随着社会的发展越来越快,信息化技术的突飞猛进,社会对电子商务的要求越来越高,这方面的人才也是很紧缺,作为中职学校电子商务专业的教师,结合实际教学通过分析中职电子商务专业电子商务运营课程教学中所存在的问题,并结合自身曾经在企业的电子商务工作经历,调研了解市场对电子商务人才的实际需求之后,发现依然存在一些问题,现根据实际提出解决问题的一些策略同时谈谈电子商务专业运营课程教学中存在的问题以及解决的对策。