基于地域性的城市滨河公共空间规划途径浅析

本文对城市滨河地区基于地域性的规划进行了着重探讨,认为研究地域性规划没有万能模式,但是有其基于地域性的出发点和目标。本文结合案例探索总结基于地域性的规划途径,希望可以为相关部门提供一点参考。     

色彩与公共艺术在城市语境中的对话——杭州城市色彩规划中的公共艺术设计

公共艺术的诞生与发展一直与城市发展的脚步紧密相联，高品质的公共艺术对于提升城市品质，美化城市生活则起到日益重要的作用。而公共艺术色彩的主要特征与城市规划建设和城市人文精神的表现相统一，并与城市空间肌理、景观斑块及城市生态环境色彩等有机结合，共同构成了完整的城市公共艺术色彩体系，这个体系从城市的文化底蕴、城市人居环境质量、城市文明进程、城市建设发展等诸多方面体现出城市色彩与城市共生互融、密不可分的关系。     

色彩与公共艺术在城市规划设计中的运用——杭州市色彩规划中的公共艺术设计浅析

公共艺术色彩的主要特征与城市规划建设和城市人文精神的表现相统一，并与城市空间肌理、景观斑块及城市生态环境色彩等有机结合，共同构成了完整的城市公共艺术色彩体系。一座城市的公共艺术色彩应谈在城市色彩的指导下展开。每一个城市区块都有区块的色谱；单件公共艺术的色彩应该从区域色谱指导下的图谱中选择和使用；公共艺术的色彩使用应该充分考虑到周边环境色彩色谱，营造相为呼应的色彩关系。     

浅析中国城市公共艺术

公共艺术作为城市设计中的重要组成部分,早在19世纪70年代的巴塞罗那,当时政府就开始重视公共艺术对城市公共空间所造成的影响和作用。随着我国进一步的改革开放,近几年中国的社会体制,经济,文化,人民的生活水平不断提高,公共艺术也渐渐活跃起来。     

高职院校公共艺术教育探究

高校综合素质教育对以德树人人才培养观的实现具有重要的实践意义和支撑作用。公共艺术教育是综合素质教育的重要组成部分。要根据高职院校公共艺术教育现状,对公共艺术教育的制度建设、师资队伍的建设、非遗文化进课堂、公共艺术教育教学方法的多样性和艺术性、公共艺术教学与专业的融合等方面进行探究,从而实现高职院校公共艺术教育的实施路径和教育目标。     

论城市发展中的公共环境艺术

21世纪是一个以人为本,以人的全面发展为中心的新世纪,人们追求的是更精致的生活和全面的发展空间,越来越多的人希望在城市生活中随处可以感受到艺术氛围,希望城市拥有令人赏心悦目的城市公共环境艺术,因而对城市公共环境艺术的探讨和建设是时代的要求.     

高校公共艺术教育中舞蹈艺术的作用、现状及发展路径探究

舞蹈,是一种在音乐中完成身、心、脑统一的艺术行动,在目前艺术形式中独树一帜,能够使人的思维得到更有效的锻炼。舞蹈教育,则可以使大学生增强对音乐节奏和空间意识的感知,在全身心的艺术配合中大脑将得到全方位的锻炼。由此可见,舞蹈艺术对智力思维的开发和培养具有明显的优势。伊莎多拉·邓肯曾指出:"舞蹈是由最自由的身体表现出最高度的智慧。"由舞蹈开启思维、培养学生的创造力,是舞蹈教育在艺术教育中的独特功能之一。由于舞蹈艺术对高校公共艺术教育有着不可取代的作用,所以使舞蹈教育成为校园的有机组成部分,引领学生步入艺术的殿堂,升华思想,充盈完善自我,已成为当前高校需要探讨和完善的一个重要的课题。     

景观设计的地域性探究——现代景观设计的现实意义

今天更多的景观设计需要保持这些因素之间的平衡,即具有合理的使用功能、良好的生态效益和经济效益及高质量的艺术水准的景观。即恰当地处理了人文、社会、生悉、经济利益之间的关系,更多地关注地形特征及环境因素,以当代人在当代条件下对生活的需求为出发点,从时代、社会与自然中寻找规划与设计的方向,建设人与自然、     

浅谈公共艺术中的人文精神

随着人们对周围环境的要求的不断提高．公共艺术设计趋势和方向在发生不断地变化．越来越体现人文精神,重视人文参与。作为城市环境中的重要组成部分,公共艺术的发展不仅是城市环境艺术化的显性表现,并且与人文精神的发展进程息息相关。     

当代美术馆艺术公共教育思考——通过中西方艺术与公共教育关系对比

本文通过西方艺术与公共教育的关系和社会主义时期中国艺术与公共教育关系的对比研究,探讨了当代美术馆艺术公共教育的功能问题,认为对于传统艺术,美术馆应着重于培芥公众的艺术兴趣;对于当代艺术,应用灵活的形式鼓励观众对艺术作出自己的诠释与感悟。     

浅析当代公共雕塑与环境艺术的关系

公共雕塑的新发展,成为城市环境艺术的组成部分.在大众文化与中西方文化交流碰撞的今天,雕塑艺术由空间艺术向环境艺术的实质性转变,公共雕塑如何保持民族的独特性,体现时代精神,更好的营造理想的环境艺术,都是我们需要思考和解决的,需要各方面共同努力.     

关于普通高校公共艺术课程体系建构原则的理论思考

目前全国普通高校公共艺术课程的体系化建构与教学改革研究才刚刚起步,理论研究尚显不足。普通高等学校公共艺术课程的设置及其体系建构应遵循科学性、系统化、可操作等原则。     

规划馆也艺术

很多城市,甚至不少区县都会有自己的＂规划展览馆＂,主要用于展现城市发展的＂悠久历史＂、＂辉煌成就＂和＂美好未来＂。但是,绝大多数＂规划展览馆＂却是面目死板甚至是毫无生气的：沙盘、展板、规划图、彩灯、广播、     

浅议公共艺术的“公共性”

本文对公共艺术进行了概述,从公共艺术的核心——"公共性"入手,论述了"公共性"的含义、内容以及表现。指出公共艺术主要表现在:艺术的当代性;空间的共享性;民主的决策性;主题的关怀性、平民化;审美的互动性。     

浅议公共艺术的“公共性”

本文对公共艺术进行了概述,从公共艺术的核心—“公共性”入手,论述了“公共性”的含义、内容以及表现.指出公共艺术主要表现在:艺术的当代性；空间的共享性;民主的决策性；主题的关怀性、平民化；审美的互动性.     

审美的时代性与地域性

审美具有时代性和地域性，不同的时代、不同的地域，人们有着不同的审美文化，审美存在于我们生活的各个角落。     

对深化理工科大学公共艺术教育教学改革的思考

目前,理工科大学公共艺术教育的主要问题是：课程设置、教学内容、教学方法忽视公共艺术教育的特性。公共艺术教育要达到提高学生审美素养、文化素养、创新能力以促进全面发展的目标,就必须深化教学改革,进行科学的课程设置。完善多课堂的教育内容、改进教学方法,配备相应教学设施及场所。     

公共雕塑和环境的共生

本文主要探讨了公共雕塑和环境的关系问题。环境是艺术的土壤，脱离了环境，就谈不上所谓的艺术创作了，文章从政治环境，经济环境和人口质量环境三个对公共雕塑影响最大的方面下手，分析了环境对公共雕塑艺术的影响和它们之间的微妙关系。     

浅谈冰雪山水画的艺术特色

冰雪山水画派诞生在黑龙江,画派的产生发展与黑龙江独特的历史渊源、地域环境和地理条件有着密切的关系。受历史和自然条件局限,黑龙江自古以少数民族文化占据主导地位,近现代以来又接受着外来文化和殖民文化的影响和渗透,传统汉文化积淀较为薄弱。新中国成立后,以一代宗师于志学为代表的塞外艺术家区域意识觉醒,在黑土地域文化与中外艺术的启蒙下,创造了具有独立崭新艺术语言的冰雪山水画。