完善民办教育立法的建议

民办教育在我国教育事业中有着举足轻重的地位,《民办教育促进法》的颁布,带来了民办教育的快速发展。因民办学校自身问题和教育体制方面的问题,挫伤了投资人投资办学的积极性,影响了民办教育的发展。对此必须在实践中不断完善民办教育立法,规定界定营利性民办学校与非营利性民办学校的条件,制定不同的税收政策;完善民办学校法人财产权的立法,确保民办学校法人财产不受非法侵害;细化民办学校投资人获得合理回报的立法,鼓励投资人投资办学的积极性;细化民办学校联合办学的立法,优化教育资源的使用效率。     

对民办学校会计及其核算特点的探讨

我国实行改革开放政策后，民办教育开始复苏，民办学校从无到有，由少到多，已经成为我国教育事业的重要组成部分。民办教育尤其是民办高等教育发展迅速，且取得了一定成绩。实践证明，在我国现有的国情下。大力发展民办学校具有必然性，也是一种现实选择，民办学校的发展有助于缓解我国教育供需矛盾和教育     

民办学校财务管理存在问题及对策

改革开放以来，随着经济的多元化发展，我国教育事业也呈现多元化发展的趋势，出现了民办学校与公办学校共同发展的局面．民办教育作为非背利组织，从一定程度上促进了我国教育发展，     

关于民办教育对缩小教育地区差异问题的研究

由于我国区域经济发展严重不平衡,教育的地区性差异也日益突出,在有限的财政投入水平下,通过大力促进中西部民办教育事业的发展可以大大缩小教育地区性差异。政府应创造有利于民办教育在中西部地区发展的政策环境,并通过制度设计解决贫困学生的入学问题,确保民办学校兼具盈利性和公益性。     

江苏民办教育的发展困境

近年来,江苏民办教育发展速度较快,已真正成为本省教育事业的重要组成部分。然而,其发展也面临着一系列困境,在政府规制层面、民办学校自身以及社会的观念等方面都或多或少存在一些问题。这些问题解决与否,决定了江苏民办教育能否发挥其应有作用及能否有一个好的发展前景。     

民办学校师资队伍建设研究

我国漫长的教育发展历程中民办教育在我国有着非常悠久的历史,市场经济的迅速发展更是为我国民办学校的进一步发展创造了条件。从目前我国民办学校师资队伍的建设情况来看,由于民办学校的教师没有办法进入编制,在社会保险、职称评定以及教龄的计算等方面都和公办学校教师享受的待遇有很大差别,所以很多民办学校的师资队伍大多是一些兼职教师或者是一些退休的老教师,再加上很多民办学校在对教师队伍的建设和管理等方面不够重视,这些都在很大程度上阻碍了我国民办教育水平的提升。     

关于学习和贯彻《民办教育促进法》的通知

各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅(局): 中华人民共和国《民办教育促进法》已于2002年12月28日经九届全国人大常委会第三十一次会议审议通过,并将于今年9月1日起施行。该法明确了民办教育事业是社会主义教育事业的组成部分,并对民办学校的设立、管理和监督、扶持和奖励以及举办者的权利和义务等作出了规定,将对规范和促进民办教育事业的发展产生重要作用。为做好《民办教育促进法》的学习和贯彻工作,现就有关事项通知如下:     

民办学校学生享有同等社会优待

针对民办学校的受教育者在社会优待方面还未能享受与公办学校学生的同等权利及民办学校学生假期乘车不能享受半价待遇的情况,于9月1日起正式开始实施的《民办教育促进法》规定,民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利。《民办教育促进法》规定,民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权。国家保障民办学校举办者、校长、教职工和受教育者的合法权益。民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位。民办学校应依法保障…     

民办学校可持续发展研究——以三亚和美学校为例

民办学校的发展和壮大,不仅可以为国家培养更多的人才,而且可以促进我国教育事业的发展。本文以三亚和美学校为例,说明了学校具有的优势的同时,提出了促进民办学校可持续发展的方法,为了做好民办学校教育和管理工作提供参考。     

基于分类管理下的民办学校税收政策探析

随着我国民办教育的逐步发展,一系列制度保障得以不断发展成熟,民办教育分类管理的提出便对民办教育有序健康发展产生了十分深远的影响。分类管理的推出,对分类后的民办学校给予何种政策扶持得到社会各界的热点关注。文章通过阐述分类管理的内涵特征,分析基于分类管理下民办学校税收政策存在的主要问题,对基于分类管理下完善民办学校税收政策提出了"确立不同类别民办学校税收办法""确立中央、地方政府相互间财权界限""打造民办学校财务监管及公开平台"等策略,旨在为如何促进民办学校的有序健康发展研究适用提供一些思路。     

促进我国高等教育产业发展的思考

一、教育产业化的现实性和必然性 社会主义市场经济制的确立,使教育越来越具有产业性质.国务院批准的国家教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提到:"实施积极鼓励,大力支持,正确引导,加强管理的方针,经过3至5年,基本形成以政府为主,社会各界参与,公办学校与民办学校共同发展的办学体制,制定有利于吸纳社会资金举办教育和发展民办学校的优惠政策,这就为民办教育确定了合法的地位".     

加强组织文化建设对构建民办高水平大学重要性分析

我国民办教育事业发展已有三十年左右的时间,但各民办学校的发展层次依然良莠不齐。民办大学作为民办教育事业的主力军,解决了我国长期以来,使学生只有通过激烈的高考竞争才有大学上难题,也培养了一大批优秀的人团。如今,伴随我国生源数量的减少,使得各类学校之间对生源的竞争显的异常激烈,这里也包括公办高校,这就在客观上促使各民办高校必须进行转型,才能使自己立于不败之地。做到如此,只有使自己成为一所高水平民办大学,才能得以健康、良性、可持续的发展。组织文化作为一个单位的精神所在,是单位发展的支柱。因此,如何加强组织文化建设,推动民办高水平大学的建设,值得我们深入研究。     

民办非学历教育发展状况研究——以大连市开发区为例

民办教育是改革开放后兴起的一支最具活力的教育力量,它对于弥补政府教育财政不足、培养社会急需人才、推进教育大众化、推动教育体制改革等均起到了积极作用。但是,在民办学校健康发展过程中,发现很多问题迫切需要解决。以大连开发区民办非学历教育发展为研究对象,调查现状,分析存在的问题,提出解决问题的对策,为改善民办非学历教育的现状提供参照。     

市场经济条件下我国民办教育产权问题初探

近年来,我国社会力量办学事业迅猛发展,民办教育的地位与作用也日益得到政府和社会各界的认可,成为教育领域的一支生力军.但是,它作为一个新生事物,在其发展过程中,不可避免地出现一些问题、疑惑.不少民办学校的办学处于进退两难、无所适从的境地,最突出的问题之一就是中国民办教育的产权界定.笔者将从以下几个方面对此问题进行探讨.     

我国民办教育的困境及其出路

民办教育在我国虽然增长很快,但是在发展的过程中面临着与公办学校的地位不平等、自主权缺失、生源差和教师流动性大等困境。民办学校的发展需要政府提高认识,配备相应的政策以及民办教育充分利用自己的办学优势,稳定师资队伍提高竞争力,为自己寻找到出路。     

民办小学低龄寄宿生情感关怀研究

随着社会经济的发展,家长对教育的重视,流动人口的增加,农村小学的撤并,越来越多的低龄寄宿生出现在民办学校。然而,民办教育在取得建设进展的同时,低龄寄宿学生的教育效果却远远没有达到人们所期待的理想程度,很多问题也不可避免地浮出水面。如何改变这一现状,让低龄寄宿生更好地在学校和家庭之间生活,成了一个急待解决的问题。     

民办小学低龄寄宿生情感关怀研究

随着社会经济的发展,家长对教育的重视,流动人口的增加,农村小学的撤并,越来越多的低龄寄宿生出现在民办学校。然而,民办教育在取得建设进展的同时,低龄寄宿学生的教育效果却远远没有达到人们所期待的理想程度,很多问题也不可避免地浮出水面。如何改变这一现状,让低龄寄宿生更好地在学校和家庭之间生活,成了一个急待解决的问题。     

民办教师职业压力研究——以湖南长沙同升湖国际实验学校为例

民办学校在市场规律和教育规律的双重影响下生存和发展。本文针对民办教师职业压力进行了初步研究,分析了民办教师面临的职业压力有来自社会保障的压力、应试教育的压力、工作稳定性的压力、工作负荷的压力、教育改革的压力、多重角色的压力、再学习的压力等等。提出了完善社会各届支持体系、改善民办学校工作体系、加强民办教师个人修养的建议和对策,力求对如何有效地缓解民办教师的职业压力提供参考,并希望引起社会各届对民办教师职业压力的关注,切实保障我国民办教育事业健康良好的发展。     

浙江民办教育考察报告

为了学习和借鉴外省发展民办教育的先进管理经验,9月4日至9日,我与省教育厅等部门的同志赴浙江考察了该省的民办教育情况。其间,考察组与浙江省人大常委会及浙江省教育厅、温州市等有关领导举行了座谈,就两省民办教育的整体发展情况和经验进行了交流,共同探讨了民办教育发展中存在的困难和问题,并实地考察了温州育英国际实验学校、温州大学城市学院等两所民办学校。通过座谈交流与实地考察,我们深切感受到浙江省民办教育发展的勃勃生机,并从该省发展民办教育的创新举措和经验中得到了不少有益的启示。     

征税不利于促进民办学校发展

2006年初,广东省地方税务局拟对民办学校学历教育视同盈利性质的企业征收企事业所得税,民办学校组成代表向省政府、人大、政协等反映意见,从法律、教育等方面陈述反对向民办学校学历教育征税理由,指出拟对民办学校学历教育征收企业所得税等于否定《民办教育促进法》。2007年7月,广东省地方税务局作出政策调整:对民办学校学历教育暂免征收企业所得税。