刍议公共图书馆少儿阅读群体的开发

在我国公共图书馆的阅读群体中,少儿阅读群体（0-8周岁儿童）是一个较为特殊的群体。这一时期的儿童,他们的思维认知水平还处于初步发展的时期,其特点是活泼好动,对事物充满新鲜感,同样,他们对于知识的攫取也是直接的,不稳定的。少儿阅读群体的特性决定了公共图书馆在对其进行开发的过程中必然会与成年阅读群体的开发不同,鉴于此,本文将主要针对公共图书馆如何有效开发少儿阅读群体,促进少儿阅读展开探讨。     

图书馆少儿阅读指导服务的措施

公共图书馆少儿阅读服务是根据小读者的阅读兴趣、爱好开展的一种引导服务工作。图书馆充分利用文化教育资源,为少儿阅读提供良好的服务,是公共图书馆读者服务的重要内容。本文基于公共图书馆阅读环境,儿童的阅读模式。通过秦皇岛图书馆引导少儿阅读服务中的实践活动,总结提出促进公共图书馆少儿阅读服务的措施。     

关于公共图书馆进行少儿绘本阅读指导的研究

在公共图书馆开展绘本阅读指导活动对于培养少儿的阅读兴趣有着极大的帮助。本文主要从儿童在阅读少儿绘本过程中出现的问题、如何更好地指导儿童更好地进行绘本的阅读来展开讨论,希望通过阅读指导使得儿童能够有一个更好的阅读方式增加儿童的阅读兴趣。     

如何做好县级图书馆的少儿工作

少年儿童是我国发展的希望,他们的成长和发展将会对未来国家和社会的进步产生直接的影响,因此,为了实现国家和社会的可持续发展,就需要做好县级图书馆的少儿工作,来促使少年儿童的科学文化水平得到提高,帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观。     

阅读同教育是一回事——少儿报刊编辑的工作感悟

少儿是民族的未来,是国家的希望,少儿教育关系到祖国未来的发展和潜力,教育包括社会教育、学校教育和家庭教育,是指引少儿成长最基本的形式。阅读是提升个人修养和拓宽视野最便捷的途径,其选择和氛围与少儿的成长息息相关,本文就阅读和教育的关系展开论述,得出两者之间的相通和相似之处,对少儿的成长产生的影响。     

浅谈如何发挥公共图书馆少儿图书室的社会职能

目前,全社会都愈来愈关注少年儿童全方位的发展,作为公共图书馆的少儿图书室,如何提高服务质量,发挥它的社会职能是我们每一个图书馆工作者应关注的问题。     

提升少数民族地区图书馆的服务价值——以少儿阅读服务为例

文章从少数民族地区少儿获取知识的主要途径——图书馆阅读、少数民族地区图书馆少儿阅读需求分析、少数民族地区图书馆少儿阅读效果提升的举措探讨等三方面对少数民族地区图书馆如何开展好少儿读者阅读服务进行了理性思考。     

从少儿阅读的心理特点看提高少儿阅读兴趣的几种手段

本文从少儿阅读兴趣、心理特点出发论述提高少儿阅读兴趣的若干手段.     

日本少儿阅读推广活动及启示

阅读可以提高自身素养,有利于促进一个国家和一个民族的精神文明程度,而少儿阅读更是事关国民素质教育的大事。少儿早期阅读可以促进大脑发育,提高语言表达、学习知识、思考能力,为终身学习打下基础。因此,阅读能力被很多国家看作是国家未来综合实力的重要指标之一,各国纷纷采取措施加大少儿阅读推广工作。日本是开展阅读推广活动较早、经验较丰富的国家,研究其少儿阅读推广活动,以期为我国的少儿阅读推广工作产生启迪作用。     

地方台做好少儿节目的几点思考

近年来,伴随着萝北地方经济快速发展,萝北电视台也进入了快速发展轨道,取得了长足发展和进步。在自办节目中,开设了少儿栏目,通过几年的发展,少儿节目已成为萝北电视台服务全县少儿的窗口,深受少年朋友和家长的欢迎和喜爱,成为少儿交流的平台、发展的舞台、快乐的站台,并在发展中不断完善,成为我台的精品栏目。少儿栏目的开设不但丰富了少儿的业余文化生活,开阔了他们的视野,而且为少儿文化发展繁荣做出了积极贡献。     

浅析少儿电视节目的趣味化

做了十几年少儿电视节目编导。做过各种类型的少儿电视节目,心中总是萦绕着这样一个问题：如何增加少儿电视节目的趣味性。 儿童作为少儿电视节目的受众。他们喜欢丰富的色彩,他们喜欢快乐的游戏。他们喜欢有趣的东西。于是．增加少儿电视节目的趣味性就是我们这些为孩子们做节目的编导们所追求的共同的目标。     

日本阅读推广分析

<正>早在二战前日本就已经兴起了阅读推广活动,不过在二战前日本的阅读推广活动仅仅是读书指导,当时日本较为常见的阅读推广活动是读书会、巡回文库等。此时的代表人物是中田邦造。中田邦造在石川县开始了以读书班级和青少年文库为主要内容的读书指导活动。二战之后,日本社会进行了民主改造。随着《图书馆法》的公布,公共图书馆"成为了民主主义的基础"。而各地公共图书馆的阅读推广活动,也在扬弃战前活动的基础上,向着"读书普及运动"发展起来。     

浅析少儿电视节目的受众定位

电视作为传统媒体。在互联网的大力冲击下,依旧是少年儿童最常接触、最易于接收信息的媒体形态。因此,在信息获取多元化的今天,少儿电视及电视节目的责任不减反增。但是,随着“娱乐大军”的冲击、市场规律的约束等等制约因素越来越突出,少儿电视节目的定位越来越扩大、模糊化。本文试图从我国少儿电视节目现行的受众定位出发,通过比较国外成功的少儿电视节目,探讨、浅析什么样的受众定位更加适合、也更加容易为少年儿童接受。     

公共图书馆阅读指导刍议

从阅读指导的概念出发,介绍了阅读指导的现状,对加强公共图书馆阅读指导提出了几点建议。     

谈电视台少儿栏目如何进行审美教育

通常所说的“内心世界”．属于人的精神生活领域。心理现象,包括三个基本范畴：心理过程、心理状态和心理特征。各个生长阶段都有其不同的心理特点．少儿阶段是相当重要的阶段．对少儿实施审美教育符合少儿的个性特征与心理需求。一、审美具有社会效益 当代社会已经向信息社会迈进,生活节奏频率加快．竞争日益激烈,复杂躁动的社会环境成为今天少儿发育成长的环境,对他们的成长有着强大的影响作用。信息社会成长起来的少年儿童视野开阔、思维活跃、好奇心强．但由于少儿的智力和心理还没有完全成熟．情绪易于波动。缺乏是非善恶丑的辨别能力。作为大众传播媒介的少儿电视栏目,理应承担这一光荣的启蒙职责。电视应培养儿童初步的爱国主义意识．从爱自己最亲近的父母、老师、小朋友逐步扩大到热爱工人、农民、解放军及经常接触的劳动人民,教育少儿爱憎分明;《小天鹅》（黑龙江电视台）第45期节目,在当前商品经济社会中呼唤友情、传递爱心的故事。其中有这样一段：“同学们!世间最美好的莫过于情缘。那么。就让我们每一个人都来珍惜心中的友情     

浅析如何培养小学生的阅读能力

一、改变阅读教学理念 从前的阅读教学只是针对与课文本身,尤其是低年级,常常认字识字为主,对于课文只是要求孩子能读会背就算可以,然而随着社会的不断进步与发展,即便是小学生,他的想法也是不容忽视的.现在的学生接触的多,尤其是社会和网络的渗透,使学生更加成熟,他们明白课文里讲的事情.过去语文阅读教学,就是从课本上汲取知识,来观察、思考、感悟生活.把阅读当做认识、了解、观察、感悟获得直接经验的手段.所以,我们应该要注重潜移默化的渗透,注意教学内容的理解,注重课外内容的索取.同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验.因此,我们必须改变阅读教学中的旧观念,努力提高阅读教学质量.     

浅析如何做好档案管理工作

档案管理工作做得如何,是衡量单位工作业绩与管理水平的重要尺度,是提高单位工作质量和工作效率的必要条件.为进一步促进单位科学发展提供了第一手资料.档案管理工作做好了,一方面为单位科学发展奠定坚实的基础,提升单位在社会中的影响力和信誉度,另一方面为领导及时了解单位工作开展情况,适时调整工作思路提供准确依据.     

浅析如何做好防雷工作

雷电灾害是最严重的自然灾害之一,而我国又是雷电灾害的多发地区,我国的防雷行业发展较晚,虽然防雷技术已经基本成熟。但是对防雷管理方面的研究还显欠缺,防雷管理还存在许多急待解决的问题。高层建筑由于高度原因极易出现落雷,若不建立起有效的防雷系统,建筑物及建筑物内部的设备易因雷击而出现火灾或带来损失,对生命财产造成损害。本文奖对建筑物防雷问题进行初步研讨。     

基层公共图书馆阅读推广实践探索

在社会发展的过程中,公共图书馆扮演着重要的角色。公共图书馆的阅读推广,有利于推动社会阅读的发展。目前,我国人民生活水平普遍得到提高,人民群众对于阅读的需求越来越多,然而实际的阅读活动仍然存在形式呆板等各项问题。因此我们必须要重视基层公共图书馆阅读推广工作建设,保证阅读推广活动具有创造性和发展性等个性特点,从而为提高人民群众的文化素养奠定良好的基础。