基于工作过程系统化《成本会计》教学改革研究

成本会计课程是应用型本科院校财会类专业的主干课,是继《基础会计学》、《财务会计学》后开设的实践性及操作性很强的一门课程.本文在分析基于工作过程任务确定课程原则上,以应用型本科院校财会类专业的课程《成本会计》为例,按照企业成本会计工作过程,展开各个工作任务的教学,从课程内容到工作实践,构成一个完整的学习单元.     

应用型大学完善成本会计实践教学的思考

应用型本科院校成本会计实践教学中存在一直难以解决的很多问题,如课堂实践教学方法缺乏先进性、社会实践过程难以实施、实践教学的指导教师实践能力相对较弱等;这些问题如何能进行有效的解决,一直为广大会计专业教育工作者所关心。文章通过分析成本会计实践教学中存在及需要解决的问题,提出了相应的改进成本会计实践教学的方法和措施,希望从根本上能够促进成本会计实践教学质量的提高。     

高职院校成本会计课程教学问题与对策

《成本会计》是我国高职院校会计专业的核心课程之一,该课程教学水平的高低直接影响到我国会计人才的培养质量;为此,笔者结合工作实际,专门探讨了高职院校成本会计课程教学问题,在总结阐释当前我国高职院校成本会计课程教学中存在的问题基础上,针对存在的问题探索性提出有效的应对策略与改进建议.     

高职院校会计综合实训课程教学存在问题的探讨

高职院校的会计综合实训课程是重点的实训操作课程,要求会计专业的学生在学习完《会计基础知识》、《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等专业课程后开设的一门综合性实践课程,这门课程是会计专业的人才培养过程中重要的教学重点环节.文章以A职业技术学院会计专业的会计综合实训课程教学存问题为例进行分析,并提出了相应的建议.     

浅析新企业会计准则下成本会计实务的变化

在当前全新的会计准则之下，企业的成本会计实务出现了巨大变化，所以在实践的工作之中还应当加强对当前广大企业成本会计实务的研究与分析，以更好的帮助企业适应新的会计准则，实现工作的新发展和新进步。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了在当前全新的会计准则之下成本会计实务的基本状况，同时对企业后期工作之中改进的方向和基本的创新机制原则等进行了集中性的分析，旨在以此为基础，更好的促进成本会计实务工作向前稳步发展。     

成本会计教学的现状及改革方法

成本会计作为高职高专会计专业的主干课程，现行的成本会计教学存在一定问题。传统的教学模式占主导地位，理论教学与实践教学严重脱节，成本会计教学内容滞后。针对成本会计教学目前现状，对成本会计教学应从以下几方面改革，首先改变传统的教学模式，其次加强实践环节的教学，再次增加成本会计教学的内容，最后充分利用现代化教学手段。     

高职成本会计实践教学改进思考

本文针对讲授成本会计的深刻体会,从目前高职成本会计实践教学的现状出发,简析当前存在的不足,提出高职成本会计实践教学改进建议.     

论高职院校成本会计教学改革

高职教育作为高等教育的大家庭中的重要成员,在教学目标和教学方法方面具有特殊性,而成本会计在高职财经专业的教学中与其在本科财经专业的教学又有着明显的区别。这主要体现在高职教育的目的是培养技术应用性人才,这就要求学生在学习完成本会计这门课程后能够胜任成本会计这个岗位,这也给教师的教学工作提出了要求。那么如何打破成本会计教学的固有模式,探索适合高职学生的教学方法每个任课老师面前的课题。本文就成本会计的课时设置,学生的学习状况和教师的教学方式等方面进行探讨,以期望逐步探索出适合高职学生的教学模式。     

论高职院校成本会计教学改革

高职教育作为高等教育的大家庭中的重要成员,在教学目标和教学方法方面具有特殊性,而成本会计在高职财经专业的教学中与其在本科财经专业的教学又有着明显的区别.这主要体现在高职教育的目的是培养技术应用性人才,这就要求学生在学习完成本会计这门课程后能够胜任成本会计这个岗位,这也给教师的教学工作提出了要求.那么如何打破成本会计教学的固有模式,探索适合高职学生的教学方法每个任课老师面前的课题.本文就成本会计的课时设置,学生的学习状况和教师的教学方式等方面进行探讨,以期望逐步探索出适合高职学生的教学模式.     

浅谈高校的成本会计教学

成本会计是会计专业的一门骨干课程,传统的成本会计教学存在诸如理论教学头绪多、缺乏实践教学环节、数字计算过多等问题,可考虑从理顺知识体系、构建实践教学环节、改进授课方式等方面着手提高成本会计教学质量。     

项目化教学在高职院校《成本会计》教学中的应用研究

随着高职院校教学改革的不断深入,项目化在工程技术学科的教学效果已被广泛认同。《成本会计》作为一门理论性强的会计专业课程,也需要和工作岗位紧密结合,厂校深度合作。本文论述了传统教学模式的弊端,分析了在《成本会计》教学中进行项目化教学的可行性,并对项目化教学在《成本会计》中的应用进行了设计。     

基于多元智能理论的成本会计课程教学评价重构设想

新形势下的成本会计课程教学评价改革有其现实必要性.本文以多元智能理论为基础,提出了成本会计课程教学评价改革的四大方向,即.接着,以此为基础重构了该课程的教学评价方案.通过课题实践,这是一套行之有效的校本化、生本化新型教学评价方案.     

教学企业商业运作模式的研究

教学企业既要满足高职院校实践教学的需要，同时又要符合企业追求利润的本质，必要的资源投入是教学企业正常运作的源泉，创造经济价值是推动教学企业发展的动力和维系教学企业良性运转的纽带。本文以会计电算化专业为例，探讨校企合作双主体模式下如何进行教学企业的商业运作模式，分析了教学企业商业运作过程中存在的主要问题，并提出了相应的解决措施。     

职业院校企业管理课程教学模式现状研究

当前,从高职院校的人才培养来看,教学模式已经在一定的程度上进行了理论联系实际的改进,有的课程已经达到了30%～50%的实训课时。在课堂教学上,也进行了参与式、互动式等教学模式的改进,这些教学模式的改进是企业管理教学极为重要的组成部分。文章就高职院校企业管理课程教学现状进行了分析,提出了实践教学体系应围绕以提高学生职业素质、技能为中心,通过课堂基础教学、学生角色互动、企业一线训练、社会实践、拓展训练等手段,构建一个适应市场需要的,能培养学生实战能力的企业管理实践教学体系。     

以工学结合实践模式推进商务英语专业职业能力的培养

高职院校工学结合的人才培养模式是我国大力提倡的培养高等技术应用性专门人才的有效途径.本文指出了高职商务英语专业在现有实践教学过程中存在的典型问题,提出了构建工学结合实践教学体系的策略,有利于服务区域经济和社会发展,也有利于为企业提供合适的专门人才.     

分析成本会计教学改革路径的选择

随着现代企业财务经营管理管理的复杂性的加大,企业的成本会计的的管理方法手段的更新发展和其应用范围和深度的增加,使得现代成本会计工作内容也随之增多,为了应对市场对会计人才的需求,现在成本会计的教学方法和教学理念就要发生转变,并同时对其教学模式进行改革,从而使得成本会计教学能够为社会和企业输送更符合时代发展和企业市场前进的现代化会计人才。下面文章就我国成本会计教学的改革方向和路径的选择进行探讨和分析。     

论加强环境成本会计实施

以环境保护和企业可持续竞争优势为目的,从成本会计角度出发,研究环境成本会计相关问题,针对环境成本会计信息披露中存在的问题,提出相关建议,对企业完整、规范处理环境成本会计信息具有促进作用。     

分析成本会计教学改革路径的选择

随着现代企业财务经营管理管理的复杂性的加大，企业的成本会计的的管理方法手段的更新发展和其应用范围和深度的增加，使得现代成本会计工作内容也随之增多，为了应对市场对会计人才的需求，现在成本会计的教学方法和教学理念就要发生转变，并同时对其教学模式进行改革，从而使得成本会计教学能够为社会和企业输送更符合时代发展和企业市场前进的现代化会计人才。下面文章就我国成本会计教学的改革方向和路径的选择进行探讨和分析。     

政府成本会计：国际借鉴与中国的发展

按照政府会计改革的部署,财政部于2019年12月25日发布了《事业单位成本核算基本指引》,行政事业单位推行政府成本会计的改革正式启动。以此为契机,全面梳理并借鉴国内外政府成本会计理论研究与实践应用成果,在剖析事业单位成本核算对象、成本项目与范围、成本归集与分配等成本会计核算核心环节的基础上,系统提出了行政单位应用成本作业法化解单位成本分配难等对策建议,以期为行政事业单位推行政府成本会计改革提供有益借鉴。并且,为建立具有中国特色的政府会计理论体系,还提出要出台推行政府成本会计的引导政策、加强对政府成本会计人才的培养工作、科学界定政府成本会计的核算期间和建立健全政府会计法律体系等政策建议。     

基于“工学结合、校企合作”的高职经管类专业实践教学体系研究

经管类实践教学具有自然科学与社会科学双重特征,现有的实践教学的师资、教材和实训基地建设不完善,是高职院校教学工作中的薄弱环节,针对这些问题提出了＂工学结合、校企合作＂的现代高职实践教学模式,提出了基于该模式的高职经管类专业实践教学体系建设的措施。