高职院校实践教学评价指标体系构建研究

实践性是职业教育的根本属性之一。文章在分析实践教学指标体系构建原则的基础上,阐述了实践教学评价指标体系的构建过程,并提出了高职院校实践教学质量评价指标体系构建的相关建议,对促进高职院校实践教学评价具有积极的指导意义。     

高职院校办学效益影响因素探讨

通过对我国家高职院校办学效益影响因素的研究,提出高职院校必须提高资源使用效率,现实的教育资金投入不足的情况下,要让有限的投入发挥出最大的效益,为国家培养更多高质量的人才。     

成本——效益理论下高职院校体育场馆的管理策略

高职院校体育场馆的运营管理与企业存在一定的差别,这导致企业无法获得及时获得充足的资金,运营成本上升。为此,企业在运营过程中,还应遵循成本-效益理论。即在高职院校体育场馆管理中进行正确的成本分析,以获得最大的经济效益。同时,出台合理的管理策略以获得更多的国家政策支持,从体育场馆的日常管理、人员管理和资源管理等几个方面出发提高高职院校体育场馆的管理效率。     

基于DEA的民办高校办学效益评价指标体系研究

近年来,民办高校已成为教育领域中一支不可或缺的生力军,对民办高校的办学效益进行评价,不仅可以使广大考生了解学校的办学实力,而且可以加强对学校的监管。本文介绍了DEA评价指标体系建立的原则,并对民办高校的投入与产出进行了全面分析,在此基础上构建了民办高校办学效益的DEA评价指标体系。     

高职院校“双创”教育平台建设探析

文章通过问卷调查,分析当前河北省高职院校"双创"教育现状,发现在教育教学体系、师资队伍建设、实践实训检验等方面存在问题。在总结以往创新创业教育经验的基础上,积极构建符合高职院校发展的"双创"教育平台,推动河北省高职院校发展,大力促进高职院校学生就业。     

浅析当前形势下我国货币政策的选择——基于“成本—收益”分析

自2007年至今,我国的货币政策经历了由"稳中适度从紧"到"稳健"再到现在市场普遍预期的"从紧"的过程,央行是否会采用"从紧"的货币政策,决定了我国经济未来的运行方向。本文基于2010年以来我国的经济形势,从经济学基本的"成本—收益"角度分析了央行"从紧"货币政策的可行性,并附带讨论了降低货币政策操作成本的政策建议。     

基于模糊评价法的高职院校财务风险预警模型分析

近年来,高职院校规模的不断扩大给其带来了巨大的资金压力.高职院校的筹资途径较为单一,主要采用银行贷款的方式,大量的利息支付和本金的偿还使部分高职院校举步维艰,高职院校的财务风险已经日益突出.本文在模糊评价法的基础上,建立一套财务风险的预警模型来保障高职院校财务的健康发展.     

AHP法在高职院校教师绩效考核中的应用

在论述高职院校“双师型”绩效考核中AHP法运用中指标体系的建立、绩效考核指标的内容和绩效考核指标权重的确定等问题的基础上,以湖南科技经贸职业学院为例讨论了“双师型”绩效考核AHP法的具体应用及其绩效考核所应注意的问题。     

基于境外优质教育资源本土化的高职院校中外合作办学模式研究

我国高等教育国际化速度日益加快,在此背景下,境外优质教育资源被大量引入我国。高职院校应善于利用这一契机,实现新的发展。为此,在实行中外办学过程中,高职院校要转变观念,拓宽办学领域,建立合作管理机构,强化双语教学及质量监管,最终提升合作办学质量。     

基于SWOT模型的高职院校“双师型”教师培训探析

随着教育改革的不断深入发展,我国高职院校的教学理念和教学方法有了较大的变化,为了适应新形势下专业人才培养的办学需求,高职院校近年来格外重视教师的培养工作,并在积极探索教师培养的创新化路径。对于高职院校而言,理论和技能并重的"双师型"教师的培养,是当前工作中的重要环节。为了提升"双师型"教师培养的有效性,结合SWOT模型,对高职院校"双师型"教师培训的内外优劣势现状进行了分析,并以SWOT模型为基础,论述了高职院校"双师型"教师培训环境的优化途径,仅供高职院校参考。     

财务外包:基于成本控制的公立高职院校财务管理方式变革路径

随着事业单位改革的深化和国家高等教育政策的调整,公立高职院校面临着新的财务风险,高职院校的财务管理工作也面临着新的机遇和挑战。公立高职院校财务管理改革需要突破强化预算、健全制度、加强监控的传统思想。财务外包是结合学校治理的战略财务管理模式。     

“新网工程”评价指标体系构建研究

只有合理构建并正确应用"新网工程"评价指标体系,才能不断地促进"新网工程"战略的有效实施,实现服务"三农"、助农增收的根本目标。本文从"新网工程"建设的实际出发,依据客观性、系统性、可操作性和社会效益与经济效益相结合的评价指标体系构建原则,采用层次分析法构建了网络布局、网络规模、网络效率和网络贡献等4个评价系统、17个一级指标、26个二级指标的评价指标体系。该指标体系适用于对各层次"新网工程"建设的状况、进程、目标的实现程度进行综合评价,提高资金的使用效率,为国家宏观决策和企业微观管理提供依据。     

高职院校图书馆转型与实践——基于“互联网+”模式

互联网+模式广泛的应用,高职院校也积极的探索互联网+图书馆模式的发展规划。为此,分析了当下高职院校图书馆转型的必要性、紧迫性,探讨了图书馆转型的多种途径,使高职院校图书馆更好的顺应当前发展形势。     

“丝绸之路经济带”区域经济一体化的成本与收益研究

要想促使我国的西北地区实现跨越式的经济发展,实施"丝绸之路经济带"区域经济一体化建设便是一条切实可行的发展思路。本文通过对丝绸之路经济带区域经济一体化进行成本分析和收益分析,指明了目前其所存在的经济壁垒、区域内的经济不平衡、产业结构亟需调整、缺乏协调机制等现状问题,并基于此提出了明确经济发展的目标与方向、推动政府职能转变、明确经济发展环保原则和互利共赢发展原则等建议措施。     

“四史”教育融入高职院校思政课教学的路径探析

“四史”教育融入高职院校思政课教学是青年学生坚定理想信念的重要法宝,是落实立德树人根本任务的必然要求,也是推进思政课改革创新的时代要求。针对目前“四史”教育融入高职院校思政课教学存在教学过程单向化、教学内容碎片化、教学方式单一的现实问题,积极探索“四史”教育融入高职院校思政课教学的优化路径,主要包括转变教学理念,增强价值引领。发挥学生主体,激发参与意识;对接教学内容,力求以史撑理;挖掘校史资源,实现文化育人;创新教学方式,力求实践转化。     

高职院校“双创”实践教学模式建设研究——基于专创融合视角

由于惯性思维以及体制原因,多数高职院校并没有有效的将专业教育与创新创业教育结合起来,以致多数高职院校的学生创业项目,普遍存在低端化、缺乏创新、盲目追风等问题,因此,高职院校应该以专创融合为指导思想,建设"双创"教学模式,提高创新创业教育实效。     

论高职商科院校的“两课”现状及与创新

在当前高校＂两课＂教学改革的背景下,针对高职商科院校在教学中存在的问题,在内容、师资及教法上都要寻求突破与创新。     

论高职院校会计专业“双师型”教师队伍建设内容

目前,高职院校会计专业"双师型"教师队伍建设存在一定问题。高职院校"双师型"师资队伍建设的途径应是:制定合理标准;有计划培养;引进人才;聘用兼职教师。