中央财经大学金融学院

<正>中央财经大学金融学院是国内最早的金融高级专门人才培养基地之一,是国家金融学重点学科点、学校建设"世界一流学科"应用经济学的重要单位,2018—2022年教育部金融类专业教学指导委员会主任委员单位。金融学专业为国家特色专业,金融安全工程为北京市高精尖学科,学院党委入选教     

中央财经大学金融学院

<正>中央财经大学金融学院是国内最早的金融高级专门人才培养基地之一,是国家金融学重点学科点、学校建设"世界一流学科"应用经济学的重要单位,2018—2022年教育部金融类专业教学指导委员会主任委员单位。金融学专业为国家特色专业,金融安全工程为北京市高精尖学科,学院党委入选教育部首批"全国党建工作标杆院系",亚投行研究中心获得教育部备案。建院70年来,学院秉持"求真求是、追求卓越"的办学理念,培养了以李金华     

山东财经大学金融学院高薪诚聘人才

<正>山东财经大学金融学院具有悠久的历史传统和学术传承,在国内财经领域尤其是山东省内拥有良好的社会声誉和学术声望。学院拥有金融学博士学位以及金融学科学术硕士和专业硕士学位授予权,设有金融学、金融工程、信用管理、投资学等四个本科专业,其中金融学专业是教育部和山东省特色专业。近年来,金融学院在山东财经大学"财经特色名校"等发展战略的引领下,不断改革创新,正朝着"创一流学科、建幸福学院"的愿景迈进。为更好地实现     

辽宁省重点学科介绍：东北财经大学金融学

东北财经大学金融学科建设起始于1952年。几十年来，在林继肯教授等老一辈金融学家的带领下，经过几代人的不懈努力，以长远的超前眼光构建我校的金融学科体系，巩固和提高了金融学科在国内外的学术地位。1981年经国务院学位委员会批准，我校金融学（原货币银行学）专业获得全国首批硕士学位授予权，1986年我校与中国人民大学、中南财经大学等3所院校首批获得金融学（原货币银行学）博士学位授予权，2000年金融学专业设立博士后流动站。1994年本学科被遴选为财政部重点学科及辽宁省重点学科，2002年再次以全省第一的名次被评为辽宁省重点学科，2005年被辽宁省教育厅确定为辽宁省人文社科重点研究基地，2006年成为辽宁省紧缺本科人才培养基地（金融保险业），金融学专业被评为省级示范性专业。     

金融学科建设与专业定位若干问题的再探讨

20世纪中后期以来，金融学科内容发生了巨大的变化，而中国金融学科的研究与教学思路基本上还是沿用传统的格局，这不仅拉大了中国金融学研究与世界金融学发展前沿的距离，而且高校金融学专业培养的人才与市场经济的需求也产生了越来越明显的脱节现象。为此，金融学应当不断融入当代市场经济的新内容，专业定位应当积极调整，以适应市场经济发展的要求。     

山东财经大学金融学院高薪诚聘人才

<正>山东财经大学金融学院具有悠久的历史传统和学术传承,在国内财经领域尤其是山东省内拥有良好的社会声誉和学术声望。学院拥有金融学博士学位以及金融学科学硕士和专业硕士学位授予权,金融学专业是教育部和山东省特色专业。近年来,金融学院在山东财经大学深化综合改革、推进内涵发展、建设全国一流财经特色名校等战略引领下,不断改革创新,正朝着"创一流学科、建幸福学院"的愿景迈进。为更好实现学院可持续发展,同时为广大青年学子提供良好的成长环境和     

新疆财经大学金融学院重点学科建设简介

新疆财经大学金融学专业于2003年获批自治区重点学科，目前是新疆惟一的金融学科，拥有全疆。睢一的金融学硕士点。在自治区和学校的大力支持下，经过五年的建设，围绕“区域金融”的学科发展方向，学院在师资队伍建设、人才培养、对外学术交流、     

新文科视域下金融学专业实践教学模式的构建

新文科是对传统文科的改革和创新,是对学科、专业、文理等方面的重组和交叉,新文科战略也是目前教育改革的核心重点。金融学专业属于文科范畴,基于新文科要求改造升级金融学专业,构建符合黑龙江财经学院金融学专业人才培养目标的“课证赛岗四位一体、三融合”型实践教学模式,在教学模式、师资配比、学生就业等方面实践效果显著,旨在提高民办高校金融专业人才培养质量,培养出更多高水平的创新型人才。     

暨南大学金融学科简介

<正>暨南大学金融学科历史悠久。其前身是国立暨南大学在1925年创办的银行理财学系。1978年暨南大学复办后即成立金融学系,并受香港中国银行集团委托在国内率先开办了国际金融专业,此后又陆续设置货币银行学专业、证券投资专业、保险学专业。1983年开始招收硕士研究生,1998年获博士学位授予权,1999年开始接受博士后进站科研人员,2000年和2006年连续被评为广东省重点学科,2003年成为广东省金融学名牌专业,货币银行学2003年和国际金融学2006年被评为省精品课程,2005年被评为广东省人文社科重点研究基地(金融学)。本学科已成为综合实力强,有明显的学科优势和特点,在国内特别是华南地区有较大影响的金融人才培养和学术研究的重要基地。     

山东财经大学金融学院高薪诚聘人才

<正>山东财经大学金融学院具有悠久的历史传统和学术传承,在国内财经领域尤其是山东省内拥有良好的社会声誉和学术声望。学院拥有金融学博士学位以及科学硕士和专业硕士学位授予权,金融学专业是教育部和山东省特色专业。近年来,金融学院在山东财经大学深化综合改革、推进内涵发展、建设全国一流财经特色名校等战略引领下,不断改革创新,正朝着"创一流学科、建幸福学院"的愿景     

试析金融开放中的金融风险

2004年2月10日,中国银行、证券、保险工作会议在北京召开,确定了中国金融改革的重点是进一步扩大银行、证 券、保险业的对外开放,并提出注意防范金融开放中可能产生的风险。本文详细分析了发展中国家在金融开放中产生风险的 原因,以求对中国的金融开放提供些许借鉴作用。     

从金融信息化到信息金融

介绍了金融信息化的概念和主要内容,指出金融信息化是金融业发展与信息技术的完美结合,并提出信息金融这个概念,分析了信息金融不同于传统金融的特征,指出电子货币的出现预示着信息金融时代的到来。     

金融集团财务集中控制探讨

金融集团与单个金融机构的特性有很大差异，从世界500强集团财务管理来看，财务集中控制已成为国际上一种流行的趋势。阐述了金融集团财务风险特点，从完善内部控制、委派财务总监、全面预算管理、资金集中调度等几个方面探讨了母公司对子公司财务集中控制的路径选择。     

从传统金融理论到行为金融

上世纪60年代以来以有效市场理论和CAPM模型为棱心的传境金融理论一直占据着主流金融理论的地位，然而实证研究表明传统金融理论不能解释很多异常效应。进入80年代以后行为金融理论迅速发展，对此作了有力的回答，给传统金融理论带来巨大的冲击。     

我国财政的产生与财政的本质

我国财政不是产生于夏代,而是产生于比夏代早的炎黄时期;财政产生的条件不应只以国家产生为依据,而应从经济、政治、社会、思想等多种条件去考察;对财政本质的认识,不应沿用计划经济年代的观点,也不能简单照搬西方的结论,而应从我国财政产生发展的历史和现有的国情出发,重新加以界定,以推动财政理论与制度的改革完善,构建社会主义市场经济条件下的公共财政.     

现代金融学与行为金融学比较:方法论视角

现在行为金融学越来越被主流经济学所承认。本文在简要介绍现代金融和行为金融学内容的基础上,结合经济学的方法论之争,作了金融学方面的剖析,并得出些启示。     

现代金融学与行为金融学的比较研究--不同研究范式和体系框架下的融合

随着80年代行为金融学的崛起,关于现代金融学与行为金融学的争论一直延续不断.基于此,笔者在简要回顾主流观点的基础上,从"研究范式"和"体系框架"两个不同角度对二者进行了比较研究,并就它们相互融合的趋势进行了探讨.     

金融、金融学及其学科建设(金融覆盖范围、金融学科体系设计、金融专业办学方向)

本文讨论了三个相互联系的问题,基本观点是：1．中文“金融”与西方文字Finance涵盖的范围并非全然等同,而且两者均各有不同口径。应正视这一客观现实,把握不同用法的含量。2．按通常理解的金融口径,金融学学科体系应大体分为：宏观金融分析和微观金融分析;微观金融分析有两大分支：金融市场分析和金融中介分析;在金融市场与金融中介分析之下是技术层面和管理层面的学科。至于具体教程的设计,应以国内外现有的课程作为出发点;并应鼓励不同的设计方案在教学研究实践中相互推动。其中的紧迫任务之一是关于金融中介经济学的建设。3．金融专业的建设,应处理好学生培养与组织教师队伍、本科教学与研究生教学、一般要求与发挥特长、办出特色等诸多方面之间的关系。