现代教育技术与学生创新能力的培养

随着现代信息与通信技术的飞速发展,教育技术进入现代教育时代.为了培养学生的创新能力,要重视应用现代教育技术激活学生的创新思维,诱导学生的创新热情和激发学生的研究能力,最终使学生独立思考的主体性得以体现.因此,有必要建立新型的教学模式,充分发挥现代教育技术的优势.     

现代教育技术在商务英语课程中的应用

现代教育技术的应用受到越来越广泛的关注和重视.商务英语课程需要丰富的教学资源、多样化的教学手段培养学生现代商务英语技能和能力,它更需要现代教育技术的应用来体现课程特色,并切实提高教学实效性.     

浅谈高等数学教学方法改革

针对现代教育技术的发展以及高等数学课程的教学现状,提出教学中利用现代教育技术手段优化高等数学课程的教学,以达到现代教育培养综合素质高、能力强的复合型人才的总目标.说明了如何在教学中激发学生学习的兴趣和培养学生的创新思维能力.     

新疆农村“双语”教师培养问题探析

本文针对新疆自治区农村中小学“双语”特培教师培养过程中存在的一些问题,提出了解决措施.要提高认识,转变态度;培养自主学习意识,提高自我调控能力;加强实践教学环节,提高课堂教学技能;提高现代教育技术应用能力,让现代化的网络资源成为自我成长的助推器.     

浅谈现代教育技术与实践教学的整合应用

现代教育技术与学科整合的过程强调的是“以人为本”、“一切为了每一位学生的发展”。其根本目标是培养学生的自我生存能力、实践能力、解决问题能力和创新能力．最终实现面向时代发展的创新人才的培养。在学科教学与现代教育技术进行整合的过程中，我们必须对教材和学生事先进行深入的研究和思考，在有限的物质基础上，充分利用现有的信息资源，发挥设备的最大潜力，结合本学科的特点，结合学生的特点，利南以现代教育技术与学科课程加以有机整合．从而优化教育、教学过程，对学生实施高质量和高效率的教育。     

浅议思想品德教学中三种能力的培养

学生能力的培养是教育教学的目的,是现代社会发展的客观要求,更是课程改革的目标.在思想品德教学中,培养学生的阅读能力、识记能力和感悟能力至关重要,只有教师运用不同的教学手段,有意识的去引导、去培养和提高学生的这三种能力,学生才能真正动起来,课堂才能真正活起来,效果才能真正好起来.     

论高职院校职业核心能力培养

高职院校在我国教育体系中肩负着培养"高等技术应用性专门人才"的根本任务,高素质、高技能、应用性是对高职人才的基本要求。现代经济社会的发展对高职教育提出了职业核心能力培养的要求,开展职业核心能力训练是高职院校实施素质教育的新途径,对于学生职业综合能力培养及高职教育内涵建设具有重要意义。     

论现代教育技术对教师的影响

探讨和解决应用现代教育技术中出现的问题，对于创新教学模式，促进教育教学改革，实现教育现代化有十分重要的意义。本文分析了现代教育技术的现状和问题，提出了教育技术应有效地与课程进行整合、借鉴国内外的先进经验、注重各种能力的综合培养、加强对教挚模式的探索和研究等对策。     

浅谈数学素质的培养

发展教育事业,提高民族素质,是我国实现现代化的一条必由之路.中职教育是培养提高劳动者素质的教育,数学教育是普通教育中的基础学科,应当在素质教育中发挥突出作用,根据社会各个层面对数学的不同取向,实行数学教育有着不同的素质要求与标准.该文作者通过现代信息社会对国民综合素质的要求,从不同方位、不同角度和各个层面对数学在素质教育中所处的位置做了全面论述,强调了数学能力对中职学生的重要性和必要性.     

让学生真正成为学习的主人

我校是县实验小学,全国现代教育技术实验学校.20世纪90年代初起,我校就致力于硬件、软件、潜件的协调发展与应用,以探索新型的教学模式和培养现代化的师资队伍为突破口,开展一系列学习、研究和运用现代教育技术的实践活动,取得了明显的成效.     

刍议对高职学生的技术经济教育

论述了对高职学生进行技术经济意识培养的重要性,提出应在高职教育中增加与技术经济相关的内容与课程,渗透技术经济知识,培养技术经济意识,提高学生的职业核心能力,以适应现代企业对人才的要求。     

基于多媒体处理能力培养的《小学多媒体课件设计与制作》课程设计

针对现代教育技术专业人才培养的需求,提出构建符合高职高专现代教育技术专业学生特点的,以多媒体处理能力培养为目标的,项目驱动的教学模式。文中介绍了该课程的职业岗位分析、课程设置、教学设计、教学方法与手段、教学评价、课程特色等相关内容。     

浅谈课堂教学在素质教育中的作用

当前,教育是一种面向现代化、面向世界、面向未来的教育,是重知识、重能力、全面开发学生智力的综合素质教育,特别是小学基础教育,更要从应试教育的包袱中彻底解放出来,培养小学生良好的学习、思维习惯,启发小学生对科学世界的浓厚兴趣,开发学生的动手、动脑能力,在德、智、体方面为学生未来的综合平衡发展打好坚实的基础.课堂教育作为学生直接接受知识、进行思维活动、非智力因素培养等方面的最活跃的一环,在基础教育中显得尤为重要.     

物理教学中如何培养学生的创新能力

我们现在培养的学生是二十一世纪需要的创造性人才,应该适应现代经济建设的需要.课堂教学是开展创新教育,培养创造性思维的能力和学习能力的最有利的时机,只有经过课内的培养和引导,学生才能在课外更有效的开展创新活动,创新能力的培养需要课堂教学和课外活动的有机结合,还需要各门学科的配合.     

培育国家制度能力 推动大学治理现代化

党的十八届三中全会明确提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。由于现代国家与现代教育体制是同时形成的,因此,在从管理向治理转变的背景下,实现教育治理能力和治理体系现代化已成为深化教育综合改革最紧迫的任务。推进大学治理能力和治理体系现代化,就是要顺应变革时代的要求,以实现大学教育现代化为目标.     

法科学生实践能力培养模式研究

法学是一门理论性与实践性高度统一的学科,理论教育与职业实践训练是现代法学教育中两个不可或缺的组成部分.长期以来,我国传统法学教育偏重向学生传授法学基本原理,注重课堂理论教学,忽视实践能力的培养,实践教学成了我国法学教育中的薄弱环节.因此,加强法学实践教学,注重实践能力的培养是当今我国法学教育改革的重要内容.     

法学实践性教学模式论析

实践性教学模式是以诊所式法律教育、模拟法庭训练和案例教学法为主的,以培养学生实际能力、操作技能为目标的现代法学教学模式.它需与其他教育模式和方法相辅相成,相得益彰.     

浅谈高中体育教学如何实施素质教育

实施素质教育是新的历史时期发展的必然要求,是现代教育发展的必然走向。体育不仅是学校教育的重要组成部分,也是实施素质教育的重要内容和手段。它能促进学生智力的发展,增强学生的体质。培养学生的竞争意识和进取精神,锻炼学生顽强的意志品质,陶冶学生高尚的情操以及培养学生健康的审美观念与审美能力。通过素质教育传授体育技术、技能。增强学生体质。不但能够有效增强学生的体魄、陶冶其性情,促进身心健康发展,更能培养学生的集体观念、爱国观念、坚韧的品质及健康的心理和培养学生终身体育的能力。     

浅谈在小学数学教学中学生思维能力的培养

培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。数学既能培养人的形象思维能力,又能锻炼人的逻辑思维能力。当前的数学"素质教育"其中重要的一方面就是要培养学生具有灵活的思     

高校大学生掌握体育裁判技术的重要性

作为高校体育重要的组成部分,体育裁判技术,对广大高校学生的体育能力培养起到重要的作用。而培养高校学生的体育裁判技术能力,对实现学校体育教育的目标,增强学生品德体质,促使大学生更好地适应现代社会生活需要,养成经常参加体育锻炼的习惯,并推广运动项目,以适应现代社会挑战及现代社会对新型人才需求有着积极的作用。要重视学生的体育能力培养,从而使其能够终生受益。大学生裁判员在全民健身活动中既起到"法官"的作用,又能推广运动项目。所以,掌握裁判知识和技能的学生毕业后,在全民健身活动中所起的作用是无法估量的。