“学习型班组”的思考

企业建设的实践证明,职工素质的高低,直接决定企业可持续发展能力和竞争力;班组建设的水平,直接体现企业综合实力和战斗力。在知识经济时代,学习型组织越来越受到班组的认同,这也是企业文化的一部分。班组应在原有的条件下,积极地向外界学习,组建知识联盟,使班组始终站在知识经济的前端,把握市场竞争的脉搏,不断发展壮大。     

打造莱钢特色学习型班组

多年来,莱钢工会持续加强班组建设,为实现莱钢做大做强的目标奠定了坚实的基础,形成了具有莱钢特色的班组建设模式。一、结合实际,导入理念,实现学习型组织"莱钢化"     

如何打造学习型班组

要创建一个良好的学习型组织,必须确立一个共同愿景:即树立团队终身学习的理念,在快乐中学习,努力改善心智模式,积极修炼自我,不断超越自我。国网江苏溧水县供电公司通过“提升员工素质,进一步增强班组凝聚力”项目的实施,让大家认识到创建学习型组织需要持续不断地学习、建立合作的关系、彼此联系的网络、荣誉共享的观念、创新发展的精神和系统存取的方法。创建学习型班组的必要性班组建设工作是企业发展和创     

打造学习型班组新品牌

当今世界,企业间的竞争不仅是产品的竞争、服务的竞争,更多程度上已经转化为人才的竞争,归根结底是学习力的竞争。学习型组织理论创始人彼得·圣吉曾指出:唯一持久的竞争优势,是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。学习型组织是最具竞争力的创新团队,它进一步将人的发展     

创建学习型班组 打造“六型”员工队伍

随着生产的社会化、经济的全球化、知识的信息化进程的加快,中国制造业的发展正经历着由劳动密集型向技术密集型和知识密集型企业的转型。新型产业需要新型工人。为了培养一支既具传统优势,又富时代气息的新型产业工人队伍,以适应新形势下汽车企业     

以提高"三力"为目标 打造学习型班组品牌

莱钢股份有限公司轧钢厂中小型车间现有6个作业区,2个职能组,32个班组。其中公司级"AAA级班组"1个,"AA级班组"3个。两年来,中小型车间以创建学习型班组为主线,不断创新班组建设方式和方法,在班组中推行"终身学习"的新理念,使班组走向了一条"工作学习化、学习工作化"的自主管理之路。     

如何实践学习型班组建设

一、什么是学习型班组建设谈起学习型班组建设,很多班组长可能想到的就是培训、读书、考试等等,但这只是学习型组织建设的方式之一,并非核心。真正的学习型班组是形成一种与工作紧密结合的,以实践为师、以工友为师的日常化在岗学习模式,即"工作学习化、学习工作化"。我们可以通过以下几点进行辨识:(1)不是组织一群人读书,而是以实践为师的学习。(2)不是个人学习,而是互动式、分享式的团队学习。(3)不是做教育培训,而是以问题为师的自主学习。(4)不仅仅是技能学习,更是成员进行心智改善、     

科学提升学习型班组创建水平

“学习型组织”是一个能创造、获取和传递知识的组织,同时也善于修正自身行为,以适应新变化。党的十七大把“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标。开展学习型班组建设,目的在于引导广大职工树立终身学习理念,学习新知识,掌握新技能;营造尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的班组环境,     

苦练内功 创建银行学习型班组

所谓学习型班组,就是以学习型组织理论等当今前沿管理理论为指导,养成了"善于通过学习解决问题"的习惯,具有"善于通过学习解决问题"的能力的班组。学习型班组应以一套特定的理念为指导,通过创造性学习、终身学习、全员全过程学习、向失败学习、团体学习等手段,使工作学习化、学习工作化;应确立一个明确的、全员认     

创新班组管理 打造品牌区队

徐州矿务集团旗山煤矿采煤工区不断深化班组自主管理,创新使用差异分工法、重心调整法、公心对待法、包干到户法、恒心坚持法“五步班组管理工作法”．有效发挥了人力资源．及时排除现场安全隐患,激发职工工作积极性．明确现场安全生产责任．安全教育常年不断线．提高了职工的安全意识和工作技能。近两年．无论是在本部生产,还是在异地创业．旗山煤矿采煤工区均实现了安全生产、     

持续发展之根本——学习型班组

学习型班组是一个能使班组内的全体成员全身心投入学习并有持续增长的学习力的班组。它应该具有以下特征:具有浓厚的学习氛围,宽松的工作环境;工作与学习进程相融合,并互相促进,实现了工作学习化,学习工作化;成员有强烈的学习热情,成员之间充满和谐与信任,能够充分     

创建学习型班组的“三结合”

<正>河北省承德供电公司滦平分公司结合企业实际,进行了搞好三个结合的学习型班组创建实践探索。结合班组中心工作,营造快乐学习氛围。学习型班组建设应结合班组中心工作。脱离了班组中心工作的创建,只能是纸上谈兵,或者说是摆花架子。     

创建“343”班组文化推动班组建设上档升级

山东能源临矿集团邱集煤矿是临矿集团骨干矿井之一．属国有中型煤矿企业．国家安全质量标准化一级矿井。现有职工1880人,共有11个生产区队、车间．109个班组,班组长218名。邱集煤矿在班组安全建设中．着眼于推进班组安全管理创新．在实践中总结并推广了“343”的班组文化管理体系．即“三有”“四化”“三结合”．形成了具有邱煤特色的班组自主管理模式,实现了区队自主、班组自治、员工自律,激发了基层班组的内在活力．提升了班组自主管理水平。     

以“四五六”班组管理模式打造安全型企业

神宁煤业集团公司现有区队736个,班组2868个,班组长3007名。近年来,公司结合企业发展实际,系统梳理总结企业50年来班组建设的好经验、好做法,形成了富有神宁特色的"四五六"班组管理新模式,整体推进了集团公司班组建设工作,使企业安全管理再创新水平。以瞄准"四个定位"为坐标,全面推行班组建设全员管理一是班组安全定位。公司班组建设始终坚持"安全高于一切""煤矿能够做到不死人、瓦斯超限就是事故""煤矿事故可防可控"的安全理念,以"人员无失误、系统无缺陷、设备无故障、管理无漏洞"为目标,安全管理无缝衔接、闭环相扣。     

公司大目标“着陆”小班组

我们调通中心提出了将中心创建成"一个和谐的大家庭""一所终身学习的大学校""一支能打硬仗的队伍"的"三个一"工程。作为一班之长,我与组员共同努力将平常工作与创建"三个一"班组的实践联系起来,将公司的大目标踏踏实实地"着陆"我们这个小班组。一、班组是个"大家庭"自动化班是个有6名员工的"家庭",作为这个家的"当家人",首先要做到"一心三硬三公":即拥有一颗宽容关爱之心;自身要生产技能过硬、思想作风过硬、组织协调能力过硬;为人处世     

学习型班组为民营企业培养人才,增加效益

“学习型组织”作为近年来风靡全球的新型企业管理模式,能使企业在创新、竞争和快速发展中更具生命力,使管理者胸怀远志。团队成员勤奋工作,企业长期稳定并保持持续发展。华峰集团虽然是一家民营企业,但早在2003年就把创建学习型企业,建设学习型班组引入到企业管理之中,进一步推动了企业可持续发展。7年的探索和实践,如今,学习型组织理念在企业中得到升华。尤其是学习型班组建设出了成果、出了人才、出了效益。     

提升班组建设水平以“创争”活动为途径

随着企业“创建学习型组织、争做知识型技能型员工”活动在创先争优活动中的不断深入,中核建中理化检测研究所基层工会全面落实活动精神,积极探索“创争”活动的有效途径,不断提升班组建设的7k平。     

打造“学习型企业文化工程”为学习型企业建设夯实文化根基

在深化电力体制改革和完善社会主义市场经济体制的新形势下，如何创建学习型企业，是当前各供电企业普遍关心的问题，也是我们企业精神明创新工作正在探索的一个新课题。2003年以来，北辰供电分公司在实施学习型企业发展战略，开展学习型企业“创、建、做”活动的基础上，把学习型企业化建设作为学习型企业建设的重要支撑，全面启动了“学习型     

大力推进学习型采油厂建设 为实现“13231”目标而努力奋斗

大庆油田有限责任公司第一采油厂“十一五”目标已经确立，全厂干部员工使命光荣，任务艰巨。要推进学习型采油厂建设，实现“13231”目标，必须大力从三个方面开展工作。