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对构建一个基于Web2.0技术的网络课程协同编辑系统作了深入的研究,并在此基础上设计实现了该系统的大部分功能。该系统主要包括两大模块:网络课程模板化生成模块和网络课程协同编辑模块。系统设计的网络课程模板化生成工具,能够提供良好的生成模板、向导式的操作流程,帮助用户快速地开发网络课程。网络课程协同编辑模块,开放课程的建设编辑权限,支持多种角色尤其是学生用户参与网络课程的协作开发。 相似文献
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随着高职教育教学改革的不断探索,现在的高职课程教学模式和教学手段越来越先进,教学资源的开发也越来越丰富,但教无定论,学无定法。目前我国的高职网络课程的建设仍然处于探索和总结的阶段。本文结合多年一线教学和教改取得的成果,以及连续两年参加全国信息化技术大赛的经验,总结了高职院校网络课程建设的一些方法和思路。 相似文献
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2013年7月我们课题级申报的《艺术设计网络辅助教学平台的开发研究》被黑龙江省教育厅批准列为省教育厅2013年度科学技术研究(指导)项目计划,项目编号为12535201。为了使本课题的研究能落实到实处,我们首先从《Flash动画制作》课程为例,开发制作了本学科的网络课程。本文主要从《Flash动画制作》网络课程的基本构成、开发的基本过程等方面,介绍该网络课程的开发设计构想。 相似文献
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论文探索网络多媒体课程设计与实践,在总结网络多媒体课程的特点、设计原则的基础上,结合教学实践经验提出了网络多媒体课程的设计开发模型及其开发实践,为网络多媒体教学人员提供参考性的指导,推进网络多媒体教学的进步。 相似文献
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杨红刚 《商业经济(哈尔滨)》2009,(12)
网络课程设计是课程开发的首要环节,优化的设计保证了课程的后续开发,提高了远程教学质量.网络课程设计是以一定指导思想、设计原则为基础,根据特定学习目标、学习对象、学习内容、环境条件等,对网络课程的呈现方式、内容、结构、界面等进行具体计划的活动,该活动的目的是促进学习者自主学习. 相似文献
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通过网络化课程平台的建设能够延伸有效的教学时空,推进信息技术与教学整合.推进学生自主化学习进程。通过对功能强大的开源网络教学平台软件Moodle的特点和功能分析,结合具体应用来说明如何灵活使用MoOdle的诸多功能模块进行网络课程的设计开发,探讨网络课程的设计方案,并指出网络课程制作中应注意的问题,以不断提高网络课程的设计水平,以开发更具特色的网络课程来充实网络课程资源的建设。 相似文献
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高等职业教育工学结合的人才培养模式已受到关注,其核心是通过教学与实践完成岗位技能、职业能力、知识结构和个体发展等目标,这需要开发相应的教学模式和方法。本文主要阐述了在计算机网络技术专业的教学改革过程中,对信息系统开发的综合实训课程的认识,综合实训课程的目标、教学内容设计、教学组织、考核方式、综合实训的作用和注意的问题等方面进行了一些深思和探索。 相似文献
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基于Web2.0的网络课程设计策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
Web2.0为网络课程的设计提供了全新的理念和技术支持,将Web2.0的理念和技术应用于网络课程的设计与开发之中,已成为近年来教育技术的一个新研究领域.在综合分析网络课程现存问题和Web2.0特征的基础上,提出了建立课程学习平台、个人学习平台、协作交流平台和动态资源库等四个基于Web2.0的网络课程设计策略. 相似文献
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文章阐述了冶金设备专业"机械设备维修"课程的学习情境开发过程,分析了课程的特点及其知识结构,从加强学生实践能力培养、以及课程教学改革两方面论述了学习领域课程开发中应注意的一些问题,并提出了本门课程教学改革设想. 相似文献
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本文作者结合自己在中职学校《计算机网络技术》课程教学过程中出现的问题,从课程的特点出发,对网络课程的教学方法进行分析和探讨,提出中职学校计算机网络课程教学的一些建设性参考意见。 相似文献
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最近几年,网络用人单位对无线网络的人才需求逐年增加。我们专业也开设了和无线网络相关的一些课程。在此,我根据我教学和实践中的一些积累,介绍一下无线网络热点业务的开发模型,希望能够使更多的人对无线网络这项业务有更深的理解,毕竟这是一项很前沿而且很有潜力的一项技术。 相似文献
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本文针对当前高职计算机网络技术专业课中的不足或缺陷进行分析,阐述了以工作过程为导向的课程建设理论。在相应的理论指导下,对课程改革的基本原则实现明确。将具体的工作作为课堂教学的导向,分别从四个方面对计算机网络技术专业校本课程的开发过程进行分析,希望可以为高职院校的计算机网络技术专业课程建设提供积极的参考。 相似文献
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网络多媒体教学资源建设与管理 总被引:2,自引:0,他引:2
教学资源是高校教育信息化建设的基础.本文通过对网络教学资源建设现状分析,提出了应以课程与信息技术整合为突破口,营造教育技术的生态环境,促进有效学习的发生;完善教学资源平台功能,丰富网络教学课程内容,实行流程式课程开发;建立网络教学资源建设与管理有效机制,达到运用信息技术促进教育教学改革的目的. 相似文献
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