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中国经济地理教学研讨会综述 总被引:2,自引:0,他引:2
1908年10月25日到29日,在武汉华中师范大学召开了一次全国高师系统中国经济地理教学研讨会。到会有17个省市20个院校30多名中国经济地理教师。华中师大副校长王庆生教授和地理系主任邓先瑞教授与会讲了说,指出中国经济地理是高师地理系一门重要基础课,在培养区域经济地理教学和研究人才方面,起着重要的作用。会上听取了高师用《中国经济地理》教材“修订本”的内容更新和增补情况的介绍,组织了关于三峡工程、二汽30万辆轿车分厂选址、海南岛建省和关于统一地理学等学术报告。会上,交流了经验,提出了问题,展开了争论,发言踊跃,集中在中国经济地理课程的教学现状、教学目的、教材编 相似文献
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当我阅读了由杨载田等主编、延边大学出版社出版的《现代中国经济地理》之后.感到欣喜万分一深为以杨载田为首的一批中青年地理学者勇于创新、探索的可贵精神所感动,他们在总结前人教材的基础上.对现行。卜日经济地理(后简称中经)教材进行了大胆的改革尝试现在、摆在我面前的是一本理论联系实际、体系结构新颖的优秀教材。她与一般中经教材相比、具有以下特点。l结构新颖,突出区域整体《现代中国经济地理》教材一根据学科理论一在广泛吸取和借鉴前人研究成果的基础上.构建了一个崭新的教材框架。全书由五篇二十章构成.即学科建设篇… 相似文献
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21世纪高师中国经济地理课程教材建设探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
回顾了我国高师中国经济地理统编教材的建设历程,探讨了修订四版教材的特点以及探讨建设过程中存在的主要问题,结合素质教育和高校教学改革趋向,提出了21世纪中国经济地理教材内容体系创新的基本原则。 相似文献
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根据原中央粮食部1980年2月关于粮食系统院校计划统计专业、财务会计专业设置《经济地理》的教学计划要求,1981年11月湖北、广西、河南等四省粮校合编了一本《粮食经济地理》试用教材;1983年9月南京粮食经济学院也编了一本《中国粮食地理》试用教材。从内容上看都比较丰富,题目也都比较新颖,但从科学性质上来看,两者都有一些不足之处,有待进一步提高,为了进一步开展经济地理教学的基本理论研究,特提出个人的几点看法,以供参考。 相似文献
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在改革开放的形势下,在市场经济体制建立的过程中,高师用中国经济地理教材的体系、内容均亟待改革与创新。本期刊登曾菊新同志的文章,就是为引起关心中国经济地理学科建设同志们的兴趣,希望就中国经济地理的基础理论、体系结构、内容选取等方面展开讨论,促进学科的发展。 相似文献
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由中国商业地理研究会湖南分会、湖南省中等专业学校地理教学研究会和《经济地理》编辑部联合举办的“商业地理理论和商品经济讯息交流会”于今年七月二十七日在湖南岳阳市胜利闭幕。 来自湖南、广东两省的近三十名代表,在大会上宣读了各自的论文,畅所欲言地交流了学术观点,收到了预期的成效:与会人员进一步统一了对商业地理的性质、任务及服务对象的认识,交流了商品讯息;关于成于湖南中等师范地理研究会、联合编撰湖南中师《地理》教材问题,大会予以认可;与会代表张双喜、管文、康朝响、李林书、郭和生等同志获本年度优秀论文奖。 相似文献
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1984年1月由东北师大等四所高校共同编写、公开出版发行的《世界经济地理》(简称教材),是全国高等师范院校地理系及其它院校有关专业开设这门课程的统编教材,是在1980年3月内部交流使用的版本基础上经修改补充完成的。教材“编者的话”曰:“本书注意加强了学科的基础理论,突出世界各国、各地区生产力分布这一主要内容,尽可能反映当今世界经济地理发生的新变化和新特点,并尽量采用较新的资料。” 相似文献
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中国经济地理教学内容体系改革探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
高师中国经济地理教学改革问题的探讨已十几年了。许多专家、学者先后提出了不少合理的建议.进行了有益的尝试、在一定程度上改进了教学。但教学改革总体上没有重大突破.现行教材内容体系明显不能适应我国国土开发和经济建设的要求。滞后于经济地理学科和地理科学总体发展的水平。在简要分析目前教学内容存在问题的基础上.我们提出了强化理论指导、以基本理论统率教学内容的教学改革设想、并组建了新的教学内容内容体系框架.以期在中国经济地理(以下简称“中经”)教学改革中能有所突破。1现行教材教学内容存在的主要问题目前高师院校… 相似文献
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近十年来,中国的经济地理工作者活跃在国土规划、区域规划、城镇体系规划、区域经济发展战略研究等有关区域发展和城乡建设的各个领域。中国出现了前所未有的经济地理“黄金时期”。然而,区域经济地理的教学却远远落在实践的后头。最明显的表现就是许多大学的地理系的师生,至今还冷漠《中国经济地理》(简称《中经》。下同)这门课程。《中经》教学与经济建设实际脱节,跟不上发展的形势,引起了全国地理教育界的关注。为此,1988年10月在武汉专门召开了一次全国高等师范院校系统的《中经》教学研讨会。 相似文献
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一、教材问题中国经济地理(以下简称中经地)是目前我国各财经院校开设的一门专业基础课。但是,可以说,到现在为止,我国还没有一本适于财经院校使用的中经地教材。各财经院校所采用的中经地教材主要来自高师和综合性大学的地理系,即使有财经院校自己单独或联合编写的教材,其内容也与地理系的 相似文献
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为了推动宁夏内陆开放型经济试验区发展与创新,提升阿拉伯世界与中国内陆向西开放、协同与创新研究能力,促进人文地理学及相关学科的发展与人才培养,加强学术交流,2013年6月22至23日,由中国地理学会和宁夏大学主办,中国地理学会人文地理专业委员会、宁夏大学科技处、阿拉伯世界与中国内陆向西开放协同创新中心、宁夏回族自治区地理学会和宁夏大学资源环境学院共同承办的"国家内陆开放型经济试验区发展与创新"高层论坛在宁夏大学隆重举行.中国科学院陆大道院士、湖南省经济地理研究所、《经济地理》杂志社等分别发来了贺词和贺信.中国地理学会人文地理专业委员会主任方创琳、宁夏大学校长何建国、副校长许兴、宁夏内陆开放型经济试验区建设领导小组办公室主任张立和来自国内十余所高校及科研院所的专家学者出席了本次盛会. 相似文献
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金融地理学理论视角及中国金融地理研究 总被引:23,自引:3,他引:20
基于对国际文献和中国实际的了解和思考,从金融机构的空间结构、空间发展过程以及金融机构与环境的关系等方面分析了金融地理学的主要研究内容。主要理论问题包括地理存在论、金融变化的区域经济影响观点、区域金融系统演化模式、金融地理的路径依赖、金融全球化与地方关系等;在此基础上,从环境对金融地理影响、全球化与区域金融系统、行政格局与金融体系、金融系统与区域发展、金融企业地理5方面提出中国金融地理研究的切入点。 相似文献
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经济地理学的微观研究 总被引:1,自引:0,他引:1
沿公司地理、农户地理和小尺度研究三个层面探索了中国经济地理学的微观研究。公司地理研究的主要内容包括公司增长空间轨迹、公司空间结构、公司与环境关系等方面;农户地理研究的主要内容包括农户自主发展能力研究、农户经济活动区位研究、农户发展环境研究、农户与地理环境相互关系研究;小尺度研究的主要内容包括从地块角度研究人地系统、专业村与环境关系以及从点位角度构建区域可持续发展模型。经济地理学的微观研究有利于抓住经济地理现象形成的基本单元和组成结构,探索地理过程以及揭示地理现象的形成机理。沿着上述三个层面进行深入探究,可望在中国特殊背景下的微观经济空间理论发展上有所建树。 相似文献