环境对幼儿的影响

现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。因此，重视环境教育，是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。近年来，坚持以人为本、以幼儿发展为本的教育理念，树立大教育观，对幼儿园、家庭、社会三大环境进行优化整合，给孩子营造一个快乐天地，把玩的权利还给孩子，使孩子在玩中与环境融合、对话、使孩子在玩中探索精彩的世界，     

高校非环境专业环境教育的问题及对策探析

高校是环境教育的主要阵地，当前高校非环境专业环境教育不甚理想，存在高校重视程度不够、课程设置不合理、师资力量薄弱等问题。针对这些问题，高校领导应转变观念，把环境教育放在重要位置，合理设置环境教育类课程，建立一支高素质的师资队伍，加强校园环境建设，开展课外环境教育实践等，以保证环境教育的正常开展。     

略论思想政治教育环境理论的历史沿革

思想政治教育环境研究是思想政治研究领域中的一个重要方面，古今中外贤哲们的环境教育思想为我们构建思想政治教育环境理论提供了知识铺垫和理论借鉴。马克思主义环境观是构建思想政治教育环境理论的根本理论依据，马克思主义环境理论与中国实际相结合，丰富发展了适应我国实际的思想政治教育环境理论。     

体验式与渗透式环境教育方法的教学效果比较研究

本文结合某地区两所城镇小学实施环境教育的实践经历，对体验式与渗透式环境教育方法的教学效果进行了比较研究。实证研究结果表明，两种环境教育方法对增进小学生环境知识、环境态度和环境行为均有显著作用，相对而言，体验式环境教育方法的教学效果显著优于渗透式方法的教学效果。建议小学阶段开设环境教育课程并加强教育模式研究，建立相应的小...     

高职院校文化环境对思想政治教育的影响

高校文化环境中的网络环境、多元文化环境和高校教育理念文化环境对高校思想政治教育带来了极大影响，进行思想政治教育改革将是大学生教育的一项重要内容。     

试大学生思想政治教育环境保障机制探析

环境保障机制是大学生思想政治教育保障机制的有机组成部分，直接影响着大学生思想政治教育工作的开展。研究新形势下大学生思想政治教育环境保障机制存在的问题及对策，能够有力地保障大学生思想政治教育工作的顺利开展，提高大学生思想政治教育的科学性和实效性。     

浅谈中专学生的心理健康教育

中等职业教育是为经济社会发展提供基础。胜技能型人才的重要阵地，是我国教育体系的重要组成部分。但以初中生为主要招生对象的中专学校，学生年龄普遍偏小，这个时期的青年学生求知欲强，思想活跃，容易接受新鲜事物，感情丰富，精力旺盛，独立自主意识增强，但辨别能力较差；独立分析、处理问题的能力不强，又不愿受人管束，思想方法简单，处事原则、态度和行为方式易受外界影响，个性尚有一定的可变性和可塑性。在家庭问题、社会环境的影响下产生各种心理问题，这些问题直接影响他们的学习、生活。本文从当代中专生的心理健康问题入手，浅要分析了产生各种心理问题的原因，提出了有针对性的教育措施。     

美、日高校环境教育对我国高校环境教育的启示

本文探讨美国、日本高校环境教育实施举措：美国高校设置环境类专业或研究中心，非环境专业开设环境教育课程；日本设置环境类专业，学科齐全，专业面广，环境教育内容紧密结合本国需要和时代需求。探索对我国高校环境教育的启示：开设专门课程教育，加强隐性课程与显性课程的结合；环境教育要注重与社会需求和时代要求的紧密结合，注重实效性；同时，根据我国高校实际状况，还需要来自政府机构的统一协调推动。     

高校董事会在大学生思想政治教育中的作用

高校董事会是市场经济条件下，我国高校教育体制改革和管理体制改革的产物。它为学校与社会之间搭建了一条双向参与、互惠互利、共同发展的桥梁，是实现高校产学研结合的重要途径。产学研合作教育有利于加强大学生思想政治教育，有利于挖掘两种教育环境的教育资源，协调两种教育环境的作用，对大学生施加系统影响，有利于增强当代大学生思想政治教育的实效性。     

多层面活动环境与幼儿发展——陈鹤琴教育思想的启示

陈鹤琴是我国著名的教育家。早在哪个世纪的20年代他就非常强调环境在儿童发展中的作用与重要性，他说：“孩子的知识是由经验来的，所接触的环境愈广，知识就愈多，所以我们应为幼儿创造优良、适宜的环境。幼稚园环境不外乎两种，一种是自然环境，一种是社会环境。这两种环境都是幼儿天天接触的，所以我们应当利用这两种环境做幼稚园课程的中心。”这颇有远见的思想已被愈来愈多的事例验证。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园要创设与教育环境相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。这正是对陈鹤琴教育思想的继承与发扬。为此，教师应努力为幼儿提供多层面的活动环境。     

思想政治教育环境论研究综述

本文从思想政治教育环境研究的意义、思想政治教育环境的内涵、思想政治教育环境的类型、思想政治教育环境的特点、环境与思想政治教育的关系，总结回顾了思想政治教育环境研究的状况，以达到对这一问题深入研究的目的。     

网络时代如何做好网络思想教育工作

网络时代给思想政治教育工作带来了挑战，传统的教育模式和方法已经不适应时代要求。如何在互联网环境下开展思想教育工作，创新思想教育方法，是全社会思想教育者面临的一项新课题。文章分析了网络思想教育发展的历程，互联网的应用与发展给思想政治教育带来的挑战，着重探讨了互联网环境下该如何进行思想教育，从而增强网络思想教育功效。     

浅析中学化学教学中环保教育的渗透

对学生进行环境知识教育，也是培养学生适应环境，提高生存质量的一个极好的途径。本文对环境教育的方法进行了明确的阐述。     

浅谈在学校德育教育中如何开展隐性教育

在学校德育中，隐性教育是一种潜移默化、自主、和谐的德育教育方式，学校德育“隐性教育”主要从：创建校园文化，优化德育环境；优化校园的心理环境，创造良好的教育氛围；利用守则规范的制约作用发挥德育隐性教育作用等方面开展工作。     

浅谈我国环境教育的发展与改革方向

现如今，环境问题已经成为了全球的热点话题，人们开始逐渐意识到环境污染已经逐渐影响到每个人的健康。而环境教育是提高公民环境意识．改变人们思想观念的重要途径。本文论述了我国环境教育的时代背景、发展现状，并提出了几点改革的办法。     

浅析思想政治教育的家庭环境

在家庭、学校、社会三位一体的思想政治教育环境中，家庭思想政治教育环境对人的思想政治品德的影响最直接、最具体、最深刻、最持久。在研究思想政治教育的环境系统中，对家庭与家庭恩想政治教育环境及其构成要素的研究及其环境的创造显得尤为重要。通过研究和创造，改善我国的家庭思想政治教育环境，以促进整体思想政治教育的发展。     

论校内环境对高校学生思想政治教育的影响

目前，高校思想政治工作的成效不尽明显，除了教育内容、教育方式、教育载体等有待改进之外，还需要优化大学生思想政治教育的内外环境。高校内部环境，对学生的思想政治教育效果，会自发地产生正面的或负面影响。如何抑制和消除负面的影响，强化积极的影响，使之形成良好的思想政治教育氛围，是值得高校思想政治教育工作者思考的问题。     

加拿大的教育设置

加拿大政府规定，凡是年龄在6岁至16岁未成年人必须接受教育，完成这期间的教育后相当于中学毕业。且这是义务教育，这期间拥有居民或公民身份的学生是不必支付学费的，而所收杂费也非常便宜。     

董事会异质性、行业环境与公司战略调整

以资源依赖理论、战略调整内生理论为基础,研究董事会异质性对公司战略调整的影响,及行业环境条件在其中发挥的作用。研究发现,董事会任期、年龄、职能背景、教育专业异质性与战略调整显著正相关;资源丰度对董事会年龄、教育专业异质性与公司战略调整之间的关系有显著的负向调节作用;行业复杂性对董事会年龄、教育专业异质性与公司战略调整之间的关系有显著的正向调节作用;行业动荡性对董事会年龄、教育专业异质性与公司战略调整之间的关系有显著的负向调节作用。研究结论对于企业优化董事会结构,提升战略应对能力有所启示。     

教育的善与和谐校园的构建

善是人类永恒追求的目标，具有绝对的价值。教育的善不仅指教育理念的人性化，还包括教育制度环境等的公平公正。追求教育的善也有助于和谐校园的构建，同时教育善是和谐社会的重要组成部分，两者是一个整体，共同促进人全面发展的实现。