独立学院国际贸易实务课程的实践教学方法探索

国际贸易实务课程是国际贸易专业学生重点掌握的核心理论课程之一,它具有很强的实践性、综合性和应用性。独立学院肩负着为国家培养优秀应用型、复合型人才的重任,尽管一直以来在实践教学领域有所突破,但效果并不明显,仍存在诸多方面的问题,使实践教学的作用没有发挥出来。可以通过构建＂五位一体＂的实践教学体系,进行教学方法手段、考核方式改革,提高教师的双语教学水平及实践教学经验等措施加以解决。     

对国际贸易专业实践教学的研究

提高学生实践能力是提高创新能力的基础,国际贸易专业只有进一步明确教学目标,改革教学方法,增加社会调查,应用现代化设备,加强师资队伍建设,才能培养出适应新形势需要的具体较强实践能力、创新能力的高素质人才。     

实践案例在国际贸易教学中的运用

学生实践能力培养是国际贸易专业教学中凸现的问题,各大高校由于实践教学的资源匮乏,限制了教师对学生实践动手能力的培养。而传统的教学模式,由于学生参与程度低,限制了学生实践能力的培养和提高。本文试图探讨实践案例在国际贸易专业教学在的运用,并以此来加强学生实践能力的培养。     

高职类国际贸易专业实践教学改革的探索

开展实践教学是实现高职教育目标的重要保证，本文从规范国际贸易专业实践教学体系、完善实践教学内容、校内外练兵基地建设与管理、教师队伍的建设等方面，对高职类国际贸易专业实践教学改革进行探索。     

独立学院创新型实践教学体系的思考

独立学院是我国高等教育的重要组成部分之一,实践性教学既是高等教学改革的难点,也是独立学院教学工作的重要课题。本文将阐明独立学院实践教学改革的必要性,并在分析现实独立学院实践教学体系与环境基础上．提出创新型独立学院实践教学的措施。     

高职国际贸易专业实践实训教学与职业资格考试对接的研究

高职院校国际贸易专业的培养目标是使学生既具备理论知识,同时具有一定的实践能力,而职业资格证书是高职教育的核心能力的体现。本文通过实践实训教学与职业资格证书的重要性的研究,从知识教学与技能、能力、素质教育的紧密结合以及产、学、研合作来实现二者的对接。     

独立学院财务管理专业实践教学中存在的问题与建议

独立学院财务管理专业办学历史较短,现成的经验较少,因此其实践教学环节在很多方面存在问题。进一步完善独立学院财务管理专业教学,要完善实践教学体系,合理设置实践课程;学院应提高认识并加大对实践教学投入;自助与互助相结合,解决校外实习基地建立问题。     

独立学院国际贸易人才培养模式创新思考

独立学院国际贸易专业人才的培养是一项复杂的系统工程,因地制宜地打造全新的国际贸易专业人才培养模式是独立学院相关专业教学改革的当务之急。本文力图以创新的角度,从培养目标、专业课程体系的构建等方面分析了独立学院国际贸易专业人才培养模式的全新构建原则。     

国际贸易场景模拟实训教学的实践与思考

通过实地场景仿真模拟,可以让学生在学习的过程中对国际贸易业务有一个真实、感性的认识,增强学生的操作能力。同时,有助于学生将理论与实践结合起来,提高国际贸易专业学生的综合素质。     

独立学院金融专业大学生实践能力培养模式研究

独立学院作为我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式,面对如何培养大学生的实践能力和创新能力,使其适应现代经济发展的要求,是需要研究的重要问题。针对独立学院金融专业的大学生,从其实践能力培养的重要性出发,分析现状和存在的问题,提出构建并完善实践能力的培养模式。     

专业群建设视角下实践教学体系的探索——以苏职大国际贸易专业群实践教学体系为例

很多高职院校在专业群建设中,相比理论教学体系而言,实践教学没有形成与专业群建设相匹配的完整的体系。本文以国际贸易专业群人才培养目标和面向的岗位(群)、岗位能力分析结果为依据,构建苏职大国际贸易专业群职业岗位通用能力→专项能力→综合能力的模块化"阶梯式"实践教学体系,以期为专业群人才培养提供保障的同时,能为其他高职院校的专业群实践教学体系建设提供启示。     

国际贸易课程双语教学的可行性研究

当前中国的时外贸易迅速发展。中国的教育也要紧跟时代的步伐,走向国际发展道路,在此背景下探索国际贸易课程双语教学的方式方法,不断更新教学理念,完善教育设施和手段,有益于教学水平的提升,更有助于培养国际化的商务人才,从而进一步提升综合国力。     

独立学院外贸专业实践教学研究

针对目前独立学院国际经济与贸易专业实践教学环节中普遍存在的问题,构建一个与时俱进、立体完整、应用有效的实践教学体系是独立学院外贸专业培养高素质应用型人才的必要条件。不断探索、完善外贸专业实践教学的构成、方式和手段,提高实践教学效果,在相当长的一段时间内将是独立学院外贸专业专业建设的主题。     

校内实训基地建设对于高职国际贸易专业实践教学的作用

实训基地是高等职业教育培养适应社会需要合格人才的重要途径。完善的、合理的校内实训基地是高职院校国际贸易专业实践教学顺利开展的前提和保障,它需要学校、教师、学生乃至企业的共同配合。教育者应当针对高职院校国际贸易专业在校内实训基地建设中存在的问题进行研究,找出应对措施,以提高高职国际贸易专业的整体实践教学水平。     

国际贸易专业双语教学研究

本文主要以国际贸易专业为例,从整个校园的大环境到具体的国贸专业的课程设置、教学模式、教学方法等诸多方面,探讨了双语教学课程建设的两个环节,即适宜的前期铺垫和双语教学的开展,并希望对今后的双语教学工作有所帮助。     

独立学院土木工程专业毕业设计的教学实践探索

毕业设计是土木工程专业人才培养中的重要一环,独立学院在这一环节存在一定的困难。本文深刻剖析了在毕业设计教学实践中暴露出来的种种问题,阐述了毕业设计改革的迫切性,并结合自身体会,给出了毕业设计在师资配备、科学选题、过程监控等方面的实践探索,以期促进毕业设计质量的提高。     

《国际贸易实务》教学之"七用"谈

我国加入WTO后，对高校的国际贸易实务教学提出了更高要求，文章以七个方面总结了教学工作中的若干经验。     

从POCIB谈国际贸易专业教学实习改革

国际贸易专业是培养高素质应用性人才的实践性很强的专业,专业教学实习是必不可少的环节,如何组织与安排专业教学实习一直是倍受困扰的教学难点.本文分析了国贸专业教学实习存在的问题及实验室模拟实习的方案选择,并基于POCIB提出了国贸专业教学实习改革的思路与措施.     

基于KAS模式下的高职高专国际贸易专业学生实践能力培养研究

高职高专国际贸易专业人才培养模式存在着培养目标定位不明确、教学方法和内容落后、实践教学重视不够等问题。基于KAS模式,需要从完善专业知识结构（即K—knowledge,知识）、提高学习及知识应用能力（即A—ability,能力）和培养综合职业素质和技能（即S—skill,技能）等方面培养学生实践能力,满足社会对国际贸易人才的需求。