创业启蒙教育对大学生创业意愿的影响探讨

本文重点分析了创业启蒙教育对创业意愿的影响关系。结果认为,创业启蒙知识学习效果越好,学生创业 意愿越强烈,越有可能实施创业行动;通过创业模拟实训感悟出的创新思维能够促进正向的创业意愿;创业启蒙训练 培养学生突破限制式思考,训练学生挑战自我能力。通过创业启蒙知识、创业模拟和创业训练等反复练习与拓展性活 动,可以让学生在创业知识习得与创业技能训练“反复推演”的过程中获得成长。     

大学生创业意愿影响因素

通过对大学生创业意愿相关文献的梳理与分析,选取了创业政策、 创业教育、 创业态度、 个人特质与创业意愿五个变量,建立研究模型.采用Smart-PLS 2.0软件对研究模型进行检验,根据研究结果提出相关对策建议.     

论三峡库区贫困大学生就业创业长效机制研究

从分析库区高校大学生就业创业机制中存在的问题出发,提出适合库区高校大学生就业创业机制的对策与建议。     

大学生党建与就业创业工作的联动机制探索

大学生党建是高校党组织为培养社会需要的合格建设者和可靠接班人而开展的工作.大学生的就业创业工作则充分体现了高校人才培养的质量.本文进一步厘清大学生党建和就业创业工作的内在关系,从"以党建为组织基础促就业创业"和"以就业创业为载体促党建"两个方面切入,提出构建大学生党建与就业创业工作联动机制的思路.     

大学生创业意向影响因素研究

选取687位在济大学生为研究对象,分析了大学生创业意向的影响因子。研究发现,卓越导向和成长导向对大学生创业意向有显著正影响,而利益追逐对创业意向无显著影响;环境因素的引入对预测个体创业意向有增量效度,能够在个体特质水平之外解释个体创业意向的变异;背景因素中的年龄、性别对创业意向的影响不显著;创业大赛对创业意向没有显著影响。     

大学生创业意愿影响因素研究——模型与实证

通过对已有创业意愿影响因素相关理论及模型的梳理与总结,构建我国大学生创业意愿影响因素模型。实证研究发现,创业态度对创业意愿的直接影响较大,而背景因素、感知行为控制力对创业意愿直接影响较小,但它们还可以通过影响创业态度对创业意愿产生间接影响。创业政策对创业意愿没有直接影响。     

大学生就业创业指导体系的探析

大学生就业创业指导体系以大学生为主体、以教学为引导、以促进大学生就业创业为目标,是大学生总体课程的重要组成部分,对大学生的职业生涯具有重要价值.在当今社会经济发展的推动下,大学生群体职业发展环境发生了较大变化,既给学生的就业带来了各种机遇,也带来了更多的挑战,如何更好促进大学生顺利就业创业成为社会发展的重大问题.本文主要以大学生就业创业指导体系为研究对象,对目前我国大学生就业创业指导体系创建中存在的问题进行了深入分析,并从校企合作、政府调控、个人提升等方面提出了一些建议.     

论就业困难背景下大学生创业教育

随着高校的扩招,大学教育由传统的精英教育转变为大众教育。但是思想观念还没有跟得上形势的变化,由此导致了大学毕业生没有正确的就业观念,形成就业困难的局面。鼓励大学生创业,打开多种就业渠道成了摆在高校工作面前的一道难题。文章试图通过分析普通高校毕业生就业存在的困境,找到鼓励大学生创业,进行创业教育的途径。     

浅析非正规就业对大学生创业的影响及对策

伴随全球经济危机、我国经济转型和高等教育进入大众化阶段,我国大学生＂就业难＂问题日益严峻。在各种促进就业的措施中,非正规就业得到社会各界的广泛关注。本文探讨了非正规就业在就业观念、劳动关系、社会保障和资金来源四方面对大学生创业产生的消极影响,并提出了相应对策建议。     

大学生创业的影响因素研究

大学生创业对于我国目前存在的严峻的大学毕业生就业形势起到了重要的缓冲作用,能够在一定程度上缓解现在紧张的就业压力。除了自身需具备相应要素外,包括家庭因素、社会因素、学校因素以及国家政策因素为主要的外部环境因素对于大学生创业有着深远的影响,良好的外部环境因素有助于激励大学生创业,同时也能促进其创业走向成功。     

关于新疆少数民族大学生就业、创业问题的调查与思考

近年来全国整体就业形势不容乐观,而新疆少数民族大学生就业面临更为严峻的形势。新疆少数民族大学生就业观念有所改变,有较强的创业意识和积极的心态,但在就业、创业过程中还存在优势不突出、综合素质和创业能力有待提高、创业环境有待优化等问题。因此,政府等部门应更加重视少数民族大学生的就业和创业,为其提供良好的环境;高校也应在专业设置上突出优势,并积极联合企业进行创业教育。更为重要的是,少数民族大学生也应不断转变观念,努力提高自身素质和综合能力,为创业和就业打下坚实的基础。     

大学生就业信心及其影响因素

通过就业信心透视大学生就业状况,利用职业的竞争度和个人竞争力来分析和解释大学生的就业信心;利用厦门大学2002届毕业生调查问卷的资料建立定量分析模型,从侧面反映和解释目前我国大学生就业的现状以及影响因素,并验证提出的理论假设。     

“U-G-E”协同视角下的大学生就业创业扶持模式研究

开展高校—政府—企业(University-Government-Enterprise)协同合作(以下称U-G-E),可以密切校地(高校和地方政府)、校企(高校和企业组织)的联系,有效整合教育资源、政策资源和社会资源,为创新型人才培养、地方社会发展和企业可持续成长营造有利的外部环境。U-G-E各主体之间的合作具有多种形式,对大学生就业创业扶持模式的研究极具意义。     

社会网络关系对大学生创业意愿影响研究

社会网络关系与大学生创业意愿的产生有着密切的关系,本文对社会网络关系对大学生创业意愿影响展开了研究,发现建立社会网络强能够为大学生提供更多的创业资源、信息和机会,所以会对大学生创业意愿产生正向影响.     

创业行为与创业意愿影响因素实证研究

在综述国内外研究的基础上,构建了涵盖基本特质、教育背景、社会支持、创业能力等方面共15个变量的创业行为与创业意愿影响因素模型,并通过对2000—2010年毕业的清华大学校友创业调研数据进行实证分析,研究了影响创业行为与创业意愿的核心因素。研究表明,影响创业行为的因素主要有学习成绩、获得最高学历年份、交叉行业背景、邻居创业及首份工作收入水平;影响创业意愿的因素主要有获得最高学历年份、交叉学科背景、父亲学历、邻居创业及创业社会网络密度。基于实证分析结果,提出了有针对性的政策建议。     

独立学院大学生创业意愿调查与创业教育优化策略

基于对暨阳学院大学生创业意愿及相关情况的问卷调查,发现独立学院大学生的创业技能准备、成功者崇拜、生涯规划清晰性对创业意愿有显著的正向影响,创业意愿与学习成绩基本无关.独立学院宜有针对性地加强创业技能教育,对大学生进行分类创业教育,加强创业导向的大学生人生规划.     

大学生创业带动就业的效应研究

在全球创新创业的国际化背景下,在阅读大量文献的基础上,系统梳理大学生创业带动就业机制的运行模式,分别从课程设置,实践基地,政府提出相应政策等方面,并借其国内外关于大学生创业促进就业的理论和实践经验,提炼出创业带动就业的一系列连锁效应,调查显示,大学生创业带动就业具有现实效果,最终根据我国国情及目前已有的政策系统及是否已落实到位的情况,总结出一系列相应的改善措施,从而梳理出一套应用型本科院校学生的创业机制.     

论法治背景下的大学生创业就业教育

大学生创业就业教育是法治背景下的民生事务。在中国,大学生创业就业已形成了法治化的雏形,但是法律在大学生创业就业教育中的残缺,使得大学生的权益不能得到充分且有益的张扬和必要的规制。为此,可以高等教育为界域,从内容、形式、主体等多方面建构大学生创业就业中的法律教育举措。     

以高校素质拓展为载体促进大学生就业创业

就业是民生之本,和谐之基。近年来,中国高等教育大众化规模不断扩大,高校毕业生人数逐年递增,然而中国大学生就业形势却并不乐观,尤其是在＂后金融危机＂时期,毕业生就业形势略有好转,但面临的问题仍然严峻。采取什么措施来有效解决这一难题？这些都是我们不得不面对和思考的重大问题。旨在探讨如何从高校素质拓展计划的实施来促进大学生就业创业,指出以促进大学生就业创业为目的来精心设计高校素质拓展项目,使素质拓展计划的针对性更强。     

大学生就业现状及其影响因素分析

做好大学生就业工作,关系到高等教育的改革发展和社会的稳。分析大学生就业现状及趋势,从高校、社会与个人等多方面探讨影响大学生就业的因素,对就业中存在的问题进行分析,并提出若干建议与对策。