机械设计基础课程建设的探索与实践

本文从高职高专的一门技术基础课《机械设计基础》出发,探索如何有效地实施教学改革方法。通过教改实施过程分析,对高工专机械类专业机械设计基础系列课程所涉及的教学内容作了重大的改革,建立了一套与理论教学体系密切配合的实践教学体系。提出了“知识、技能、素质”三结合的教学模式,体现了教学内容的创新。运用了灵活多样的考核方法和全程跟踪考核,激发了学生学习的主动性和积极性。     

浅议机械设计基础课程的教学改革

文章提出了《机械设计基础》课程在深化职业教育教学改革过程中面临的问题,提高教师素质的重要性,并从相关教学内容的整合;培养双师型教师以满足社会人才的要求;充分利用多种教学手段,提高课程设计的质量三个方面对《机械设计基础》课程教学的改革进行了探索。     

化学课程整合后的教学实践探索

对高职高专化学课程整合后教学现状进行了分析,指出了化学课程整合后教学中存在的问题,提出了化工高职高专教育基础化学课程体系改革与教材建设的新思路,逐步建立模块化基础化学课程结构新体系,按模块组织教学,并进行了教学实践探索.     

线上教学融合思想政治教育的探索与实践——以《机械设计基础》课程为例

《机械设计基础》课程注重将知识传授和能力培养融为一体,线上教学对课程思政建设提供了更多机遇.本教学改革探索基于线上教学的优势,采用机械设计准则、机械工作原理、分组课程设计等方式,探讨线上教学中融入课程思政教育的实践.     

采矿卓越班《机械设计基础》课程教学改革研究

文章根据采矿工程专业卓越工程师裁人培养的要求,在分析机械设计基础课程特点及采矿专业学生特点的基础上,提出了培养卓越采矿工程师的机械设计基础课程的教学改革思路和措施。     

工科院校《机械设计基础》课程综合教学改革探讨

课堂教学、课程设计、实验教学是工科院校机械类专业的机械设计课程整个教学系统中不可忽略的三个重要环节。本文针对传统教学模式分析了机械设计基础课程的现状和存在的问题,提出了提高机械设计课程教学质量的改革措施。改革实践以创新能力的培养和开放性教学为主线。     

基于应用型本科人才培养模式下机械设计基础课程设计教学的探讨

机械设计基础课程设计是机械设计课程体系中的一个重要的实践教学环节,它是工科院校机械类专业学生进行的第一次较全面、较系统、工程设计性很强的综合性设计训练。针对培养应用型本科人才的教学要求,在机械设计基础课程设计实训中,在教学方法和手段、教学重点和设计成果的展现形式等方面进行了教学改革和探索。为提高实践教学质量和方法,培养符合时代发展需求的应用型本科人才奠定了基础。     

基础IE课程实践教学环节问题的探索与改革

本文通过对我国工业工程专业开设的基础IE课程的实践教学环节的调查研究,分析了该课程的实践教学环节现存的问题,并对影响实践效果的因素进行了分析和总结。针对该课程的特点和实践环节出现的问题,本文提出了三个结合,以达到该课程培养学生实践能力的目的,并促使课程的理论知识和生产实践能够完美地结合的效果。     

应用UG软件对《机械设计基础》课程改革探索

针对新时代教学需要以及三维CAD技术的发展,阐述了应用UG软件对机械设计基础课程改革与探索的思路,和应用UG软件对机械设计相关内容进行的二次开发。     

高职《机械设计基础》课程改革的初探

以高职教育培养复合型人才为目标,对机械设计的教学内容、教学方法和手段、实践教学和考核方式进行改革,并取得一定成效。这些对培养学生的机械设计能力、创新意识、工程设计能力起到积极作用。     

机电系统设计课程教学改革研究

《机电系统设计》是机电类专业的主干课程之一。机电一体化技术是一门实践性很强的综合技术,它包含了计算机技术、数控技术、伺服驱动技术、测量传感技术等多项技术,因此,这门课内容涵盖广,原先的教材和教学方法已无法适应这门课的需要,影响了教学效果和学习的积极性。文章通过对教材的优化、教学方法的改革以及加强教师自身工程实践能力等几方面提出教学改革的方法,增强了学生的主体性,提高了分析为题、解决问题的能力,培养了创新意识。     

项目教学法在机械精度设计教学中的应用

机械精度设计课程的理论性与实践性均很强,学生由于缺乏企业的实际工作经验,因此采用传统的教学方式往往很难取得较好的教学效果。为了改变这种现状,提出将项目教学法引入到机械精度设计的课程中来,项目教学法采用企业实际生产的零部件作为教学案例,使枯燥的理论与生产实践相结合,大大激发了学生自主学习的积极性,取得了良好的效果。     

机械制造工程学课程设计教材体系探索

本文分析了机械制造工程学课程设计的新形式,对课程设计教材编写方面提出了一些改革措施,对于提高课程设计质量,推动创新性人才培养具有一定的作用。     

信息化远程教育在机电一体化教学中的应用

本文从现代远程教育手段的分析入手,探讨了信息化远程教育在机电一体化课程体系的教学改革与教学方法等方面的作用和应用策略,同时也表明现代远程教育的应用是对职业教育实践教学体系建设的有效补充。     

关于设计色彩教学的探索与研究

设计色彩,是现代艺术设计教育的重要内容,也是设计表现的重要手段。设计色彩是以对自然色彩研究为基础,依据艺术设计专业自身的特点与要求,运用色彩归纳、概括、提炼等手段来表现和呈现空间,它着重强调色彩运用,利用色彩组合变化原理来发掘人的理性思维和创造性思维的专业课程,是设计教学的重要组成部分。现代设计色彩教学应该逐步构建起一套较为完整的主观色彩表达和运用的设计色彩体系,从而超越模仿达到主动性的认识与创造,为今后的设计打好基础。     

《汽车设计》课程教学改革的探索与实践

文中结合汽车设计课程知识结构的特点和目前汽车设计课程中存在的问题,提出了该课程具体的改革措施,如:多媒体教学,引入CAD/CAE/VPT等先进设计方法,项目教学法等。注重提高学生的技能的培养,实现了理论指导实际的教学目的,提高了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。     

美国依阿华州立大学设计基础教学初探

本文以美国依阿华州立大学(ISU)的设计基础教学为研究对象,主要分析了其中的四个课程单元,即Doorway(入口设计)、Poste(r明信片设计)、Pattern(工具制作与空间建构)、Re-presentation(整合表现)。结合其本科课程设置模式初步总结了其教学特点希望对国内设计基础教学改革有所启发和借鉴。