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《网页制作技术》课程教学改革探讨——以建构主义为指导 总被引：2，自引：0，他引：2
孙颖荪 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2006,5(3):66-67
建构主义学习理论是认知学习理论的新发展,该理论主张教学应以学生为中心,教师的作用是提供一个良好的学习环境(情境、协作、会话和意义建构),从而帮助和推动学生去建构自己的知识.<网页制作技术>课程的特点是操作性强,运用建构主义理论可以更好地激发学生的学习积极性和增进师生互动,使课程教学改革取得实效. 相似文献
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本文从高职教育的特点出发,分析《网页设计与制作》课程现状,叙述了网络新技术的产生与发展对课程的影响。以此阐述了课程教学改革的意义,结合学校精品课程项目,对课程的教学理念、教学内容、教学方法等进行了一系列的改革和研究。 相似文献
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高校教学考试是高校教学工作的重要环节,是检测、鉴定、衡量师生教学质量的主要手段。本文分析目前《网页制作》考试中的利弊,扬长避短,改革创新,营造科学适宜的考试机制。 相似文献
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针对《网页制作》课程教学现状,探索以学生为主体,以项目为载体,工学结合的以职业能力培养为中心的课程改革方案。通过分析职业能力,建立典型的工作任务,构建基于工作过程的《网页制作》课程,从教学理念、教学方法、教学内容和考核方式多方面进行综合改革。结果显示,职业能力本位的课程改革能够提高学生主动学习能力和职业能力。 相似文献
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本文主要介绍了我院实施的基于工作过程的高职网页设计与制作课程改革的思路与具体措施。在课程设计中将教、学、做融为一体，实现了做中学、学中做、边学边做的工学结合教学模式，适合于高等职业教学的人才培养特点。 相似文献
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《中国市场》2016,(14)
随着经济的发展、社会的进步以及文明程度的不断提高,礼仪在社会生活中显得日益重要,为适应社会形势的发展和需要,全国各院校都纷纷开设礼仪课程或设立礼仪专业。商务礼仪作为一门具有较强的实践性和应用性素质教育类课程,其教学内容具有实用性、可操作性的特点,沿用传统的教学方法难以取得较好的教学实效,因此进行教学方法的改革与创新就显得尤为重要和很有必要。翻转课堂式教学方法作为一种实践性和可操作性比较强的教学方法,很好地契合了该门课程的特点,体现了课程改革在需求上的特点。文章主要从《商务礼仪》课程教学方法改革和应用翻转课堂教学方法的必要性、翻转课堂教学方法在《商务礼仪》课程中的应用等方面进行探讨。 相似文献
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21世纪进入了信息社会，随着网络的普及与发展，网站已逐渐成为形象宣传、产品展示、商务贸易和信息沟通的最普遍使用的方式。网页制作这门课程变的非常重要，然而现在的课程设置已经不能满足发展的需要。本文基于工作过程系统化，对网页制作课程的改革进行了讨论 相似文献
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目前，在高职院校所倡导的“基于工作过程”的项目教学法是高等职业教育改革中的一个重要课题，是符合职业教育发展的重要举措。本文通过对网页设计与制作工作过程进行分析，对高职《网页设计与制作》精品课程的改革思路、重组课程体系架构、调整课程内容等方面进行探讨。提出了以项目教学、实习实训、课程设计与技能竞赛等方式相结合的全新的一体化教学模式。 相似文献
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《网页设计与制作》课程教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
樊妍妍 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2008,7(2):65-66
尝试在<网页设计与制作>课堂教学中采用案例式与任务驱动式相结合的教学方法,在实践教学中鼓励学生发挥创新意识,从而激发学生的学习积极性,培养团体协作精神,提高教学效果. 相似文献
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《网页设计与制作》是职业技术学校计算机类专业的一门操作性和实践性较强的课程。为了提高《网页设计与制作》课程的教学效果,必须不断改革与充实教学内容,注重突出人才培养的实践性、应用性。本文从课程的教学目标、教学内容、教学方法、课程实践等方面进行阐述。 相似文献
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本文针对目前电子商务专业《网页设计与制作》课程教学中存在的问题,以强化实践作为教学改革与设计的突破口,从课程设计理念与思路、课程内容、教学方式和考核评价等方面进行了全方位的改革尝试,为提高学生的专业实践能力打下坚实的基础。 相似文献
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《网页设计与制作》是电子商务专业技术服务方向的一门专业核心课程,本文分析了课程的定位和课程目标,并结合高职学生的培养目标及网页设计与制作的特点,对该课程内容设计理念和教学情境设计进行了探讨。 相似文献
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《网页设计与制作》是一门实践性与综合性要求很高的课程,对学生的实际操作能力也有很高的要求。为了适应市场的需求和提高这门课程的教学效果,就必须不断地对教学内容进行充实和完善,改革教学方式,注重人才培养的应用性和实用性。 相似文献
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阐明了在当前采用任务驱动式教学模式进行教学是行之有效的,<网页设计与制作>是一门实践性很强的课程,任务驱动教学法是大胆开放课堂,以任务为主线、教师为主导、学生为主体,以小组协作方式来完成学习任务,并及时评价学生成果的教学方法 相似文献