普通高校体育欣赏课程设置与教学设计

对高等院校体育欣赏课程的意义、开设现状进行分析,对该课程的设置、教学内容安排,教学方法选择等方面提出相应建议。     

商务专业开设计算机网络课程探讨

在互联网时代,随着经济与科技的高速发展。我国高职高专电子商务专业应运而生,电子商务的学生作为复合型人才需要掌握一部分网络技术操作技能,因此计算机网络课程的开设,针对电子商务学生的特点,应定位在掌握足够用于将来工作所需的网络知识。     

高校体育课程持续发展的理性思考

对高校体育课程及其教学的思想、目标、内容、形式等进行理论研究与思考,新的体育课程体系框架模式必须遵循以下原则：有利于学生掌握科学的体育知识技术和技能的原则;有利于学生增强体制;有利于学生终身体育煅练;有利于学生个性化发展。     

关于高校体育课程改革的理论思考

从学科教学论角度并结合现代体育发展新思路、新观念、新方法、对体育课程的教学观念、教学思想、课程的设置、内容和课程教学应注意的问题进行了探讨。     

高校公共体育课开设街舞课程的现状及发展研究

现阶段,中国教育正处于改革和发展的关键时期,学校的体育课程建设应摆脱长期以来旧的课程设置与教学模式的束缚,摆脱竞技性,增加课程的灵活性、创新性、健身性,采取丰富多彩的教学方法。我们要根据社会和人的需要,积极引入更多新兴的     

高校体育课程教学改革探讨

本文采用文献资料法，调查访问法、专家咨询法等研究方法，结合二十一世纪高校体育教学指导思想的定位，从当前高校体育课程的教学目标、教学内容设置、教学组织形式及教学方法和考核评价等诸方面存在的问题出发，提出高校体育课程教学的改革思路与建议。     

关于高校体育特长生的市场营销课程教学方法探讨

高校体育特长生是高校大学生中的一个特殊群体,他们的成长、学习经历较丰富,思想较成熟,而同时文化课基础较差.本文针对高校体育特长生的市场营销课程教学,提出自己的建议.     

在体育教学中开设体育欣赏课的思考

体育的飞速发展,使体育与每个人的生活紧密联系在一起,不管从事什么职业,学习、工作之余都会接触和谈论到体育。作为体育教育工作者,在素质教育下的体育与健康教学中,应清楚的认识到体育与健康教育不仅有体质健康教育,还有心理健康、智力的教育,并且贯穿德育、美育。     

高校体育教学中开设健身气功课程的意义及对策分析

健身气功是对高校大学生进行体育教育的重要途径之一,其内容丰富,形式多样,具有很强的文化内涵及时代价值,文章分析了健身气功在高校发展中所面临的种种问题,并提出一系列有针对性的对策,目的为健身气功在高校的发展提供一定的理论参考。     

高校体育课程教学改革探讨

本文采用文献资料法、调查访问法、专家咨询法等研究方法,结合二十一世纪高校体育教学指导思想的定位,从当前高校体育课程的教学目标、教学内容设置、教学组织形式及教学方法和考核评价等诸方面存在的问题出发,提出高校体育课程教学的改革思路与建议。     

高校体育课程教学改革的实践与探索

作为高校为国家和社会培养人才的一个基本保障,增强大学生身体素质的重要性不言而喻。高校体育课程是高校教育系统的有机组成部分,其功能和价值开始得到人们的正视。然而,从目前来看,高校体育课程教学仍旧存在不少的问题,高校必须重视体育教学改革,提升教学效率与质量。这是我国社会发展的需要,同时也是适应国际体育教育大环境的需要。     

体育与健康课程教学内容的分析

随着体育与健康课程在各学校的实施,各校的体育教学改革也逐渐深入,并对新形势下的体育教师提出了新的要求,如通过对体育教学内容的完善促使学生掌握基本的运动技能并增强体质、促进学生运动水平的提高、培养学生的运动兴趣和身心健康、心理素质健康发展、正确的价值观导向、审美情趣及兴趣爱好的取向、社会实践活动的穿插、具备一定的社会适应能力。但是要想完成以上任务,必须从教学内容抓起,认真合理地设计教学内容,全面贯彻并准确把握各项教学方针和政策,把对学生有益的教学内容都充分融入到教学过程中,以一切为学生和为了学生的一切为准则来培养学生积极的锻炼热情。     

关于高校就业指导课程建设的探析与思考

本文首先分析了高校就业指导课程建设总体目标与阶段目标相结合的原则、知识积累与智能发展相结合的原则以及课堂教学与课外实践相结合的原则,接着从系统化的教学内容、全程化的教学安排以及多样化的教学方法等方面提出了高校就业指导课程建设的策略。     

高校体育专业专修课程考核研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对高校体育专业健美操专修课程考核的现状进行调查,发现被研究的高校的专修课在考核内容与形式上较为统一、规范和客观,但是忽视了学生评价。文章对此提出改进的设想,为提高教学质量提供参考。     

我国中小学体育课程改革与实践

本文运用文献资料法,通过对中国、美国、英国、日本的中小学体育课程标准进行比较,了解当前中国体育课程标;住实施过程中存在的问题,明确中国中小学体育课程改革中的阻力。为体育课程改革更好的发展提供更好的理论支撑。     

网络对乌鲁木齐市高校体育专业学生的影响

本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法,以乌鲁木齐市高校体育专业学生的上网情况作为研究对象,对网络对乌鲁木齐市体育专业大学生的影响进行了调查研究。     

浅谈高校体育课程资源的开发与有效利用

课程资源是课程开展与实施的资源保障,特别对于体育这门既注重理论教育又强调实践体验锻炼的学科,充分的课程资源为课程的开设与运作提高了物质基础,是支持与促进高校体育课程教学的有效保证,高校必须善于开发并高效利用体育课程资源,发挥体育资源在支持学生体育课堂训练,培养学生体能素质等方面的积极作用,只有这样才能达到体育课程教学目标。本文分析了高校体育课程资源的开发与利用。     

高校体育课程数学改革探讨

本文采用文献资料法、调查访问法、专家咨询法等研究方法,结合二十一世纪高校体育教学指导思想的定位,从当前高校体育课程的教学目标、教学内容设置、教学组织形式及教学方法和考核评价等诸方面存在的问题出发,提出高校体育课程教学的改革思路与建议.     

浅谈高校网络课程教学现状及设计

网络课程是教育信息化的重要形式,本文从网络课程的优势出发,分析当前的应用状况及出现的问题,加紧重视网络课程的设计,构建一套合理有效的网络课程体系,使之发挥极大限度的作用.