对高职高专会计教学的思考

高职高专会计教学必须面向实际开开展教学工作，面向实际对学生进行实践技能的培养以提高办学水平；必须从高职高专会计教学的现状以及存在的问题出发，更新会计教学观念，采用多种措施进一步做好会计教学工作。     

高职高专会计教学的现状分析及几点建议

高职高专会计教学必须面向实际开展教学工作。本文从高职高专会计教学的现状以及存在的问题出发,经过深入的原因分析,提出更新会计教学观念等多种措施以进一步做好会计教学工作。     

高职高专会计教学的现状分析及几点建议

高职高专会计教学必须面向实际开展教学工作。本文从高职高专会计教学的现状以及存在的问题出发,经过深入的原因分析,提出更新会计教学观念等多种措施以进一步做好会计教学工作。     

对高职高专会计教学的思考

高职高专会计教育的目的是培养应用型会计专门人才。面向实际开展会计教学,面向实际对学生进行实践技能的培养,是市场经济对高职高专院校会计教学的客观要求。目前,高职高专会计教学存在培养方向偏离、培养目标不明确、教学手段落后、教师队伍参差不齐等问题。因此,我们应树立终身教育、素质教育、创新教育的理念,在高职高专会计教学中加强实训,按岗位培养人才,加强教师队伍建设,走产学研一体化道路。     

对高职高专会计教学的思考

高职高专会计教育的目的是培养应用型会计专门人才.面向实际开展会计教学,面向实际对学生进行实践技能的培养,是市场经济对高职高专院校会计教学的客观要求.目前,高职高专会计教学存在培养方向偏离、培养目标不明确、教学手段落后、教师队伍参差不齐等问题.因此,我们应树立终身教育、素质教育、创新教育的理念,在高职高专会计教学中加强实训,按岗位培养人才,加强教师队伍建设,走产学研一体化道路.     

试论高职高专学校基础会计教学的创新教育

高职高专学校基础会计教学的创新教育对培养具有高技能的复合型应用会计人才的作用是不可替代的。学好《基础会计》课程，对提高会计人员的执业素养以适应未来日趋激烈的竞争起着至关重要的作用，高职高专学校培养应用人才的办学理念决定了基础会计教学创新教育必须在教学实践中加以推广。使学生牢固掌握会计基本理论和基本方法并能熟练地运用于工作实际，是高职高专学校《基础会计》课程的目的。     

高职高专会计专业人才培养模式的探讨

会计职业教育的最终目的是为社会培养合格的人才。随着新经济、新业务的不断出现和日趋复杂，以及会计人才市场需求变化，高职高专会计人才培养必须适应新的变化。现阶段高职高专院校以职业性和实践性为本质特征的职业技术教育，必须面向企业，走校企合作、工学结合的办学之路，创新人才培养模式，提高人才培养质量。高职高专会计人才培养模式的改革是决定其成败的关键。本文拟针对当前高职高专会计专业人才培养的的现状分析，探讨了新时期高职高专会计人才的培养的目标，对我校正在试行的高职高专人才培养新模式进行构建。     

高职《会计综合实训》课程开发与设计探究

以实际会计工作过程为主线，以实际工作为驱动，按实际工作步骤来组织，培养学生从事会计工作所必须的基本知识、基本方法和操作技能的课程改革是当前课程改革的重点。本课题研究着眼于实际工作过程的需要，开发与设计《会计综合实训》课程，为推动高职会计专业毕业实训提供了理论依据。在高职高专实践性教学中具有重要意义。     

基于信息技术的《会计实务》课程教学模式的研究

文章结合高职高专院校《会计实务》课程教学的实际情况，从当前高职高专院校《会计实务》课程传统教学模式分析入手，提出了基于信息技术的三种《会计实务》课程教学模式和对应的教学模式实现框架。     

高职会计综合实训教学的几点建议

会计是专业性和实用性很强的一门课程,教学时必须重视会计实训,如何进行会计实训,才能使专业教学与实际操作接轨,使学生能很快在工作中独挡一面,论文就此对高职高专会计综合实训教学工作的现状进行了分析,针对在实训中重会计核算而轻会计工作流程;缺少真实业务往来的立体感和实训环境的仿真性,提出相应的改进建议.     

对高职高专院校会计实践性教学体系规范的研究

本文根据全国部分省市16所高职高专院校会计实践性教学调查报告的结果,提出从六个方面着手,建立高职高专院校会计实践性教学规范标准,旨在提高高职高专院校会计实践性教学的质量.     

对高职高专院校会计实践性教学体系规范的研究

本文根据全国部分省市16所高职高专院校会计实践性教学调查报告的结果，提出从六个方面着手，建立高职高专院校会计实践性教学规范标准，旨在提高高职高专院校会计实践性教学的质量。     

不规范会计实践性教学对会计教学质量的影响分析

本文就我国高职高专院校不规范的会计实践性教学形成原因进行分析,剖析了不规范的实践性教学对会计教学质量的影响,并提出了笔者对规范实践性教学的六点建议,以培养学生的实际动手能力和创新能力.     

不规范会计实践性教学对会计教学质量的影响分析

本文就我国高职高专院校不规范的会计实践性教学形成原因进行分析,剖析了不规范的实践性教学对会计教学质量的影响,并提出了笔者对规范实践性教学的六点建议,以培养学生的实际动手能力和创新能力。     

关于高职高专院校会计实践性教学现状的调查报告

本文是针对我国高职高专院校会计实践性教学现状的一项实证性调查研究.其调查对象是我国高职高专院校中开设有会计类专业的部分院校,调查内容是会计实践性教学内容、实践性教学方式和方法、校内实验室状况、校外实习基地和任课教师情况等,如实反映当前高职高专院校会计实践性教学的现状.     

以会计规范为主线 构建学生专业知识体系

会计工作是实践性较强的工作,中等职业学校在专业教学过程中必须遵循理论联系实际的内在要求。会计规范是会计工作的指导性文件,我们在专业教学过程中,必须将学生的专业知识体系与会计规范体系紧密联系,才能实现为社会培养会计实务工作人才的目标。     

关于高职高专院校会计实践性教学现状的调查报告

本文是针对我国高职高专院校会计实践性教学现状的一项实证性调查研究。其调查对象是我国高职高专院校中开设有会计类专业的部分院校,调查内容是会计实践性教学内容、实践性教学方式和方法、校内实验室状况、校外实习基地和任课教师情况等,如实反映当前高职高专院校会计实践性教学的现状。     

关于高职高专院校会计实践性教学现状的调查报告

本文是针对我国高职高专院校会计实践性教学现状的一项实证性调查研究。其调查对象是我国高职高专院校中开设有会计类专业的部分院校。调查内容是会计实践性教学内容、实践性教学方式和方法、校内实验室状况、校外实习基地和任课教师情况等，如实反映当前高职高专院校会计实践性教学的现状。     

高职高专院校会计案例教学中的问题及改革措施

本文分析了目前高职高专院校会计案例教学存在的问题，并提出了会计案例教学改革的思路，以期对高职高专院校的会计教学改革有所裨益。     

小型企业主办会计核心职业能力培养——工学结合、递进层次的培养模式

小型企业主办会计是目前高职高专会计专业的主要培养目标.文章分析了小型企业主办会计的职业能力要求和高职高专会计专业主要课程及实践教学构架,提出高职高专学校实施工学结合、递进层次培养学生具备小型企业主办会计职业能力的培养模式.