网络环境下大学生思想政治教育实效性探索

高校是社会网络化的前沿阵地,计算机和互联网的飞速发展给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战,它以时效性、广泛性、交互性的特点成为当代大学生思想政治教育的重要载体。从很大程度上说,互联网的发展对于当代大学生的思想观念、价值取向、政治态度、行为方式以及心理健康等方面均有很大影响。但是由于部分高校教育仍然沿袭着传统的教育模式,教育载体形式的选择也相对较为滞后,弱化了大学生思想政治教育的实效性。因此,必须采取多种有效途径,切实运用好网络这一载体,大力提高思想政治教育的实效性。     

利用网络进一步推进高校思想政治教育的调研与思考

网络技术的迅速发展,给高校思想政治教育带来了巨大的挑战和难得的机遇。在对学生进行使用网络情况调查的基础上,分析了网络自身的特点及其对高校思想政治教育的影响,提出了新形势下利用网络进一步推进高校思想政治教育的对策,以全面推动思想政治教育进网络工作。     

网络时代高校思想政治教育工作探析

通过研究网络给高校思想政治教育带来的机遇与挑战,揭示网络思想政治教育的重要性,并结合思想政治教育的特点及规律,从理念、方式、队伍等方面探析了发展网络思想政治教育的对策.     

网络环境下大学生思想政治教育问题研究

网络时代的发展对当代大学生的思想政治教育产生了双重的影响,在为高校大学生思想政治教育带来一定发展机遇的同时,也迫使高校在对大学生进行思想政治教育时需要面对一些全新的挑战。因此要想保障当前高校大学生思想政治教育得以良好发展,就必须要在借助于网络特点的基础上,对大学生网络思想政治教育进行不断的探索,以寻找出一条更适合当前网络环境下,大学生思想政治教育发展的道路。     

网络思政教育存在的问题及对策探讨

网络思政教育已经成为思想政治教育工作中的重要组成部分。在思政教育开展过程中利用网络技术能够实现教育的及时性和交互性，能够帮助那些不能进入到课堂学习人员提供更加便捷的学习机会，大大节省了学员的学习时间，同时还能够为学员降费用支出。但是我们应该清楚的认识到，网络思政教育开展过程中还存在比较多的问题，需要我们及时的找出对策解决其中存在的各种问题，从而保证网络化思想政治教育更好的应用到思想政治教育工作中去。     

新形势下如何开展思想政治工作

文章分析了网络的特点以及网络环境下思想政治教育工作存在的主要问题,提出了网络环境下思想政治教育的对策.     

正确认识网络的本质和功能 大力加强网络思想政治教育

本文论述了互联网的本质特点,以及在互联网条件下进行思想政治教育工作的必要性,论述了网络思想政治教育的概念及其不同于传统思想政治教育的特点。     

基于择业观变迁的高校思想政治教育模式研究

本文以择业观变迁为出发点对毕业生的思想政治教育进行研究,打破以往主观式和经验式的研究,引入多学科、多系统的相关理论,通过理论推理和实证分析,提出了一种动态的、交互性循环系统下的锥型教育模式,科学、系统地指导毕业生思想政治教育实践,开拓了新的思想政治教育研究领域,完善了思想政治教育的研究体系,对思想政治教育研究方法论的完善具有一定意义。     

大学生网络思想政治教育工作探索

随着网络的快速发展,新时期的大学生思想政治教育工作面临前所未有的机遇和挑战.在网络强大的攻势下,传统的思想政治教育主体的主控力在减弱,客体的独立性在不断增强.本文旨在分析网络思想政治教育的特点以及面临的机遇和挑战,探索在网络思想政治教育中通过教师、学生、课程管理和网络环境的共同建设,创新、发展和完善高校网络思想政治教育工作制度.     

网络IP剧对当代大学生思想政治教育的影响研究

随着互联网技术的快速发展,网络IP剧借势而起.相比于传统电视剧,网络IP剧由于题材多元、时间灵活、互动丰富等特点受到当代大学生的追捧.随着网络IP剧在大学生群体中的盛行,各种问题也随之出现,对大学生的思想政治教育也产生了一定影响.从当代大学生喜欢网络IP剧的原因出发,分析网络IP剧对大学生思想政治教育的影响,在此基础上探讨大学生思想政治教育应对网络IP剧挑战的对策,以推动网络时代大学生思想政治教育的新进展.     

基于网络文化影响下的军队思想政治教育创新发展研究

随着网络文化的快速发展,给军队思想政治教育带来了许多新的机遇和挑战,在这种形势和情况下要求军队思想政治教育工作者必须深入研究基于网络文化影响下的军队思想政治教育规律和特点,不断加强和完善军队思想政治教育的新方法、新途径,充分发挥其政治导向作用。     

广播电视大学网络思想政治教育创新途径研究

网络时代的思维特征和行为方式均有别于无网络时代,大学生群体更是深受网络时代的影响,所以,高校网络思想政治教育工作者必须顺应网络时代的教育特点,坚持创新网络教育思想。就广播电视大学网络思想政治教育而言,既要坚持马列毛邓、三个代表等重要思想,也要以人为本,与时俱进,正视网络思想政治教育与传统思想政治教育之差异,改变陈旧思维,跳出保守观念,仔细分析广播电视大学学生的特点,积极进行内容创新、方式创新,将创新思维投入教学实践,积极改善广播电视大学网络思想政治教育环境。     

浅议网络环境下的大学生思想政治教育

网络作为一种新兴的媒介工具,它的迅速发展及应用对大学生产生了广泛而深远的影响。网络的开放性、虚拟性等特点使当前大学生价值教育、道德教育、心理教育面临困境。只有掌握网络思想政治教育的主动权,加强大学生道德自律,强化他律作用,提高思想政治教育工作者的素质,才能逐步走出困境,不断提高网络环境下大学生思想政治教育的效果。     

网络新媒体下高职生思想特点及教育对策研究

高等职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,在高等教育大众化和培养现代化高素质技术人才中发挥着重要的作用。然而,网络新媒体的出现及发展,使高职学生的思想发生了时代性的变化,给我们从事高职生思想政治教育工作者带来了新的挑战。本文通过对高职学生在网络新媒体下所表现出来的思想特点及行为变化,探索当代高职学生思想特点及形成原因,了解和把握高职学生在网络新媒体下的思想特点,分析网络新媒体背景下高职院校学生思想政治教育面临的问题,研究网络时代运用新媒体加强高职学生思想政治教育的策略,同时也为我们如何运用网络新媒体对高职学生进行德育教育奠定基础。     

利用微博进行高校网络思想政治教育探究

本文从微博的概念及其信息传播特点入手,分析了微博是高校网络思想政治教育创新的必然选择,提出了利用微博进行高校网络思想政治教育的有益探索途径。     

论网络时代下高校辅导员工作的创新

随着计算机和网络的不断推广与普及,在一定程度上给当代的大学生在学习、生活等方面带来了便捷,同时也产生了深刻的影响。在网络环境的下,本文从大学生思想教育特点出发,提出利用网络加强对大学生进行思想政治教育的多种策略,为辅导员或思想政治教育工作者更好地开展大学生思想政治教育提供借鉴。     

网络思想政治教育评估机制探微

网络思想政治教育评估是网络思想政治教育学的前沿课题。目前,我国对网络思想政治教育评估问题的研究尚处于萌芽阶段。随着互联网的崛起和我国政府对网络思想政治教育的日益重视,学术界对网络思想政治教育评估问题的研究逐渐展开。文章以网络思想政治教育评估为研究对象,从系统论的观点出发,以机制为视角研究网络思想政治教育评估问题。在界定网络思想政治教育评估机制概念的基础上,着重以评估主体机制、评估客体机制、评估运行机制、评估监督机制和评估结果反馈运行机制为内容构建较为完整的网络思想政治教育评估系统。     

网络思想政治教育评估机制探微

网络思想政治教育评估是网络思想政治教育学的前沿课题。目前,我国对网络思想政治教育评估问题的研究尚处于萌芽阶段。随着互联网的崛起和我国政府对网络思想政治教育的日益重视,学术界对网络思想政治教育评估问题的研究逐渐展开。文章以网络思想政治教育评估为研究对象,从系统论的观点出发,以机制为视角研究网络思想政治教育评估问题。在界定网络思想政治教育评估机制概念的基础上,着重以评估主体机制、评估客体机制、评估运行机制、评估监督机制和评估结果反馈运行机制为内容构建较为完整的网络思想政治教育评估系统。     

网络为载体开展大学生思想政治教育研究

随着网络在我国的普及和发展,网络对大学生的学习、生活和思想观念产生了深刻的影响,同时也给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战,如何应对网络对大学生及高校思想政治教育的影响,加强网络环境下的大学生思想政治教育,是思想政治教育面临的重要课题。     

网络时代高校思想政治教育探析

网络以其独有的传播方式和特点为高校思想政治工作开辟了新领域、提供了新杌遇,也对高校思想政治工作提出了严峻挑战。就如何加强高校思想政治教育工作,作了一些探析。