探究微商思维在高职市场营销教学中作用

高职市场营销教学有效性的提高,要求教师能够从当前的市场营销环境着手,切实提高学生的市场营销能力,促进学生的创新发展。随着手机聊天应用软件-微信的出现,微商思维在市场营销中获得了广泛的应用,这也要求教师在教学中能够重视对微商思维在高职市场营销教学的作用,转变学生的传统营销思维,促进学生在创新方面和实践方面得到进一步发展。本文先就微商思维进行简要的分析,然后探究微商思维在高职市场营销教学中的作用,最后就应该如何将微商思维应用于高职市场营销教学中提出若干意见和建议。     

微商思维在高职市场营销教学中的应用探究

高职市场营销教学中应用微商思维,是高校教育紧跟时代步伐的表现,有助于学生更好地适应市场环境。但考虑到微商思维与传统的市场营销教学理念存在一些差别,在教学实践中教师也要把握好应用方法。文章结合微商思维的特点,对其在高职市场营销教学中的应用思路作了阐述。     

微商的八大思维

电商运营思维更多的是流量、数据、转化,而在互联网发展的今天,移动互联逐渐显露,随着微信的广泛应用,微商逐渐崛起,而相应的微商思维也逐渐形成一体系,主要是朋友圈、熟人圈,这是两种完全不同的思维,要玩转微商,必须跳出传统的销售思维及电商运营思维,更多的具备微商思维。     

浅谈微商时代的市场营销

伴随着网络技术的发展,微博、微信等即时信息交流工具成为日常生活中必不可少的一部分,随之而来的是微商时代。本文阐述出微商的概念,剖析微商营销中存在的问题,最后提出来相应的营销策略,以求在微商时代寻找更多的机会。     

浅谈微商时代的市场营销创新

随着我国科技技术的发展,互联网信息技术的广泛应用与普及,给人们的生活带来了极大的便利,人们获取信息与交流互动的渠道越来越多,像微信、微博、QQ等已成为广众日常生活中离不开的信息交流工具。在互联网社会发展背景下,微商时代应运而生。本文主要从微商的内涵、浅要分析微商营销中出现的一系列问题,并提出科学合理的市场营销创新策略,以更好地在微商时代寻找发展机遇,全面推动我国社会主义市场经济的蓬勃发展。     

市场营销中逆向思维的应用探析

逆向思维是相对于正向思维而言的一种思维方式.逆向思维有悖于正向思维的一般性和普遍性,往往具有批判性和新奇性特点,正是因为这些特点,使逆向思维在许多问题正向思维打不开局面或者完成不了的情况下能够迎刃而解.市场营销因为需要面对千变万化的市场和心理需求千差万别的客户,因此对营销思维的要求非常高.本文通过对逆向思维特点的分析,...     

高职院校市场营销专业实践教学

中国经济持续高速发展,高职教育市场营销专业面临着发展中亟待突破的瓶颈,加强市场营销专业高职生职业能力培养,是市场经济亟需大批应用型人才的要求.应当前高职院校市场营销专业建设的迫切需求,分析高职院校市场营销专业课程体系教学模式的现状和存在的问题。提出有针对性的解决办法。探索适合实际需求的高职院校市场营销专业课程实践教学体系和模式。     

微商元年谈谈微商的未来

当下,随着互联网时代的到来,人们生活的各个领域都已经被网在一起。尤其是微信时代的到来更是将微营销推向了高潮,而在短短一年的时间内微商人数也已经破1000万。但是微商却一直存在着很大的争议,有人认为微商是朋友圈里的不速之客,甚至有人认为微商就是变相的传销。     

高职学生微商经营现状探析——基于日职院校的调查

采用问卷和访谈方式对某高职院校500名大二、大三学生微商经营进行调查,以了解高职学生微商经营现状。调查显示高职学生对微商了解日渐成熟,大部分学生看好微商的发展前景,并赞同大学生从事微商经营。大学生购买微商产品最看重的两个因素是质量和价格。最后针对微商经营出现的问题,提出了建议。     

市场营销中的逆向思维

逆向思维是一种从相反的方向来考察事物,或者干脆把思考对象颠倒过来进行思考的方法。它有悖于人们通常的思维习惯,而正是这一特点,使得许多靠正常思维不能或是难于解决的问题迎刃而解。通过市场营销中成功运用逆向思维的一些案例,弄清逆向思维的思维特点,证实了逆向思维在市场营销中的作用。     

高职院校市场营销实践教学思考

市场营销是一门实践性很强的学科,而实践性教学又是培养应用型人才的重要环节,从市场营销专业的人才培养目标入手来分析和探讨营销专业实践性教学,这有助于高职市场营销专业人才培养模式的改革和实施。     

高职市场营销实践教学创新研究

创新是一个民族兴旺发达的不竭动力,更是新时代对人才的要求体现。因此在今后的高职院校市场营销专业教学中,就要重视实践教学,对实践教学体系进行创新,进而培养学生的创新实践意识与能力,促使学生全面发展。本文针对高职市场营销实践教学创新模式进行了详细分析。     

高职市场营销专业课程实施策略研究

高职教育是一种融知识与技能为一体的职业教育,要求高职院校在市场营销专业的课程教学中注重教学方法、手段的创新,加强实践性教学与产学探索,顺利地达成技术应用型人才的培养目标,本文就此进行了一定的探讨,希望对有志于此的院校有所启示。     

思维导图在市场营销教学中的运用

在市场营销教学工作中,学生普遍对市场营销学方法的应用和创新感到困惑。究其根本原因是在教学的过程中忽视了市场营销教学的客官规律。为了解决这个问题,教师有必要通过引入思维导图来辅助教学。经过实践证明,通过引入思维导图帮助教学的开展,有利于学生掌握基本的营销学知识并形成系统的框架,更有助于帮助他们各种思维能力的形成。     

高职院校市场营销专业实践教学改革路径

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)和《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见(教职成[2011]12号)》文件的精神,结合高职院校办学定位和学科特点,以发展专业技能型人才为培养目标,优化专业人才培养方案,改革实践教学方法和方式,提高学生职业能力和职业水平。     

大学生微商的创业教育对策

文章分析了大学生微商创业的主要形式,存在的项目选择、项目发展、营销方面的问题。指出大学生创业者应当接受创业管理、市场营销方面的相关教育,同时提出了学校在创业教育、营销教育和一对一教育方面的对策。     

高职市场营销专业人才培养探索

高职市场营销专业人才存在供需矛盾。分析了高职市场营销课程教学的现状,提出有针对性的解决办法。探索适合实际需求的高职院校市场营销专业课程教学模式的基本模块和任务     

高职市场营销专业体验式实践教学应用研究

高职市场营销专业具有很强的实践性,以体验式实践教学的方式进行教学能够有效提高教学效果,激发学生学习兴趣。本文对高职市场营销专业体验式实践教学应用的现状进行分析,提出了体验式实践教学在高职市场营销专业教学中的应用,仅供参考。     

完善高职院校市场营销案例教学的几点思考

案例教学是目前高职院校市场营销教学有效的教学方法。作者介绍了高职院校市场营销案例教学的教学特点和目标,从不同角度分析高职院校市场营销案例教学的优点、目前存在的问题及其根源,最后,提出了完善高职院校市场营销案例教学的措施。