课堂教学中"教与学"主客体转换的价值构建

教师与学生主客体转换是对教育理念的一次突破。改变传统的"学生适应教育"为"教育适应学生"是学习模式的发展趋势。主客体转换重在学生独立性、创造性思维的培养,一是要满足学生的期待视野,二是重视师生的双边活动,谋求心理的同步,激发学习兴趣,提高教学效率。     

乡村振兴背景下的农村课堂教学新模式探究

实施乡村振兴战略是把我国建成社会主义现代化强国的必然要求。乡村要振兴,教育需先行。农村教育相对一直处于比较落后的状态,而课堂教学是学生获取知识的重要途径。创新农村课堂教学模式,改变农村教育落后现状有助于促进教育公平,推动农村教育现代化,实现乡村振兴。     

现代课堂教学改革下的教师心理初探

课堂教学是基础教育课程改革的主渠道,是对教学理念、教学程序、教学过程中的各种关系以及教学评价等各方面的改革。但在改革过程中,本应起主导作用的教师只有面对现代课堂教学的新要求,出现了诸多心理不适的现象,改革效果受到影响。因此,教师必须要及时转变角色,做好心理调适,才能适应教育改革和发展的需要,才能促进改革的深入,也才能不被社会淘汰。     

导游员角色转换策略初探

本文在对导游员角色与角色转换的概念进行分析的基础上,阐述了导游员角色转换的类型,最后提出了导游员角色转换的五种策略：通过角色学习提高导游员的角色认知能力;通过旅游者的反馈,找出差距,弥补差距;换位思考,深切体会和理解旅游者在遇到困难时的感情和需要;利用间接经验,并反观自己,取其精华,去其糟粕;善于总结,举一反三,不犯同样的错误。     

浅议二外教师课堂教学与学生学习需求的有效结合

如何在有限课时实施有效教学,是所有二外教师思考的问题.本文通过分析二外法语学生的学习需求和课堂教学的现状,认为必须将教师的课堂教学与学生的学习需求有效结合起来,才能提高教学质量.推进这一结合的改革思路主要是重视文化教学,精讲语言知识.重视听说训练,适当使用多媒体网络等.     

语码转换与英语语音合作教学

英语语音课程是大学英语专业的基础性学科,学生能否熟练掌握英语语音知识及其综合技能是整个英语学习的关键。本文基于语言学语码转换理论,结合英语系学生特点及语音学习现状,遵循情境创设、语音信息的输入、语音符号编码、小组合作执行、反馈和评定等课堂活动序列建构了英语语音合作学习的课堂教学模式。本文以对比法为例,详尽介绍语音知识的呈现方式。作者认为语音任课教师一方面要加强英语教学理论的学习探讨,另一方面要遵循教学实际,力求找到语音教学的一般特点与本校学生特殊性的契合点,建构合作学习的语音课堂模式,进行有效的英语语音训练,提高学生的语音知识的专业素养,以此带动学生听、说、读、写、英语综合能力的提升。     

倡导自主性学习与大学英语教学中教师角色的转换

在大学英语教学中,“自主性学习”的理念已经普及并得到了英语教学者的充分肯定,传统的以教师为中心的英语教学正在逐渐被取代。该文介绍了这一过渡时期中高校英语教学的现状,通过课堂教学实践和调查学生的反馈意见提出了教师进行角色转换的几点方法与启示,并说明了要适应自主性学习的要求,英语教师自身的角色转换是必要的且是必然的趋势。     

新课改下教师的角色转换

本文探讨在新课改条件下教师如何转变观念,适应新的角色。首先要转变教育观念,以学生为本;其次,把成＂人＂教育放在首位;第三,改进教学方法,引导学生自主合作地对问题进行探究。     

医药市场调查与预测课堂教学拓展初探

该文根据医药市场调查与预测课程的自身特点，指出了目前此学科课堂教学的局限性和不足之处。在此基础上，结合自身的实践教学，对如何拓展此课程课堂教学的内涵和外延作了初步的探讨。     

浅谈英语教学中教师角色的转换

师要不断变换自己在课堂中的角色,让学生随着教师角色的变化,轻松愉快学英语。     

初探高中数学课堂教学的有效性

在数学课堂教学中。要提高学生在课堂45分钟的学习效率,要提高教学的有效性,我们就应该多思考,多准备,充分做到备教材、备学生、备教法,提高自身的教学机智,发挥自身的主导作用。     

优化课堂教学与学生创新能力的培养

教师优化课堂教学,应从创设环境和情景、巧设提问、加强实验教学、注重习题教学等方面启发、引导和培养学生的创新能力,提高创新性思维。     

医药市场调查与预测课堂教学拓展初探

该文根据医药市场调查与预测课程的自身特点,指出了目前此学科课堂教学的局限性和不足之处.在此基础上,结合自身的实践教学,对如何拓展此课程课堂教学的内涵和外延作了初步的探讨.     

校企联合办学班学生思想政治教育工作新模式

随着校企联合办学模式在教学中的不断完善,学生的专业技能以及就业能力都得到了提高.在校企联合办学的教学背景下,学生的思想政治教育工作也是不容忽视的,由于其具有一、思想政治教育工作的内容突出了企业文化;二、思想政治教育工作的评价方式呈现多元化;三、思想政治教育工作的开展途径呈现多样化等特点,为了满足校企联合办学模式的需要,应逐步更新传统思想政治教育工作的模式,以便实现校企联合办学班学生思想政治教育工作模式的创新化与规范化,更好地实现思想政治教育工作的效果.     

农村失学青年角色转换初探

本文从社会角色的角度来研究农村失学青年,主要论述了农村失学青年角色转换的必要性、转换过程中存在的问题,最后从教育角度针对问题提出建议。     

新课程下化学课堂教学初探

为进一步贯彻新课程改革精神,提高课堂教学效益,教师必须转变教学观念,实现课堂教学角色转换。     

怎样实现课堂教学的"实"而"活"——浅谈新课程理念下中学化学课堂教学

在新课程理念的导引下,化学课堂的教学要实现"灵"而"活"其本质就是要求每一位化学老师在教学中要时刻渗透以学生为主体参与教学的过程,以良好的互动有机的实现传统教学向新课程教学思路的转变.     

新课改形势下英语教师角色的转换

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面是相辅相成、相互渗透的。在英语教学过程中,学生们通过积极参与和有效参与自主地理解、感受和获得知识,产生情感,激发想像,启动思维,形成良好的学习态度。     

大学英语口语课堂教学有效性初探

大学英语口语课堂教学存在着理念陈旧、模式落伍、情感教学缺乏亲和力等诸多问题。提高口语课堂教学有效性的对策一是发挥教师的主导和学生的主体作用,二是制定科学有效的教学目标和策略,三是营造良好的情感环境。