浅析渗透在中学地理教学中的德育教育

现行的各科教学大纲把对学生的思想道德教育放在首位,德育教育的重要性和必要性不言而喻。兼有自然科学与社会科学双重性质的中学地理课程,在地理教学中渗透德育教育具有得天独厚的优势。     

浅谈德育教育在体育课堂教学中的渗透

德、育是关系到培养全面发展的一代新人的重大问题,是我们每一住教育工作者必须高度重视如何在体育教学中渗透德、育的教育是体育教师面临的重要课题.     

在英语学科中渗透德育教育

高中英语教学是高中教育的重要组成部分,要将德育因素贯穿在英语课堂教学的各个环节,向学生展开思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育.     

小学语文教学中应渗透德育教育

语文是一门基础工具课,语文教学除了传授基本知识,训练基本技能外,还要对学生进行思想教育.中华民族具有热爱祖国的优良传统,爱国主义思想是中华民族之魂,是中华民族赖以生存和发展的精神之柱.热爱祖国同样也是世界各国人民的光荣传统,列宁曾指出:爱国主义就是千百年来巩固起来对自己祖国的一种深厚的感情.而这种最深厚的感情应该表现为热爱家乡、热爱祖国的山川河流、热爱社会主义国家.     

浅谈德育教育在体育教学中的渗透

培养优良的品德是各个学科的重要内容,体育学科具有其独特的作用,学校体育教育不仅仅是强体魄、长知识、增技能.更重要的一方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展.在体育教学中进行德育渗透,关键在于结合学生的实际,有的放矢地贯穿于教学的各个环节之中.     

浅谈大学语文教学中的德育渗透

大学语文是进行人文素质教育的主要课程,具有传播人文精神、开展道德熏陶与德育教育的功能,在大学语文教学中,潜移默化地进行德育渗透,可有效培养学生高尚的道德情操和良好的人格品质,促进学生身心健康、全面发展。     

历史教学中的德育教育

随着新课程改革一步步深入,每一位教育工作者对积极开发并合理利用校内外各种课程资源都有了较为深刻的理解.而历史学科在学生思想道德素质教育上有着得天独厚的资源优势,也起着不可估量的重要作用.在新的教育理念的指导下充分挖掘、整合历史课程资源展开教学,深化历史教学改革,促进学生全面发展,是摆在我们每一个历史教育工作者面前崭新的重大的课题.我们教育工作者要明确德育教育在中学历史教学中的地位和作用,精心设计,选择有效的德育方法,并且深入挖掘历史教学中丰富的德育资源,使中学历史教学在社会主义精神文明建设中发挥积极的作用.     

对体育教学中的德育教育创新研究

":健康第一"和"终身教育"是国家教育部对体育课程教学的指导思想,德育教育是体育教学任务的重要组成部分,在体育教学中加强德育教育,对培养高素质综合型人才,建设社会主义精神文明具有重要作用。研究表明,在体育教学训练过程中从实际出发,结合学校学生的实际情况,充分利用体育教学训练中的德育资源,创新教学方法,发挥被教育者将理论付诸实践,有的放失地使德育工作始终贯穿在体育教学中,是德育教育的有效途径。     

让德育之魂在课堂教学中熠熠闪光——浅谈德育在数学课堂教学中的渗透

德育是素质教育中重要的一环,数学教学中应注意德育渗透,教师要言传身教,合理挖掘教材的德育因素,联系数学课堂教学实际,把握德育渗透的基本要求,充分发挥数学教学的育人功能.     

谈珠算教学中的德育教育

德育居首,把德育教育与珠算教学结合起来,是每一位珠算教师都面临的重要课题,深刻认识珠算教学中德育工作的重要意义,明确珠算教学中德育教育的主要内容,掌握珠算教书育人的特点,探索寓德育于智育之中的教学活动过程,这对全面完成珠算教学任务,实现由应试教育向素质教育的转轨,无疑十分重要。     

谈珠算教学中的德育教育

德育居首,把德育教育与珠算教学结合起来,是每一位珠算教师都面临的重要课题,深刻认识珠算教学中德育工作的重要意义,明确珠算教学中德育教育的主要内容,掌握珠算教书育人的特点,探索寓德育于智育之中的敷学活动过程,这对全面完成珠算教学任务,实现由应试教育向素质教育的转轨,无疑十分重要。     

在计算机教学中如何渗透德育教育

素质教育是一个系统性很强的庞大工程,它的内容十分广泛。其中,德育教育是一个首要因素,在人的各种素质中,思想素质是第一位的。因此,我们教师在传授知识的同时,必须不失时机地对学生进行德育教育,促使他们健康成长。要更新教学思路,改变过去为只传授知识而不重视德育的意识。从教材实际出发,通过多种形式的活动和方法,使课内课外有机结合,让德育在教学中自然而然地渗透,＂随风潜入夜,润物细无声＂,让学生不感到是在接受思想教育,却受到深刻的思想教育。针对目前职业学校学生文化课学习相对差,思想素质不高的现状,我们教学中从以下几个方面着手对他们进行思想教育。     

谈高校数学教学中的德育教育

人的全面发展离不开知识的教育和科技的教育、能力的教育,同样也离不开德育教育。我国的教育部门也在号召教育的综合发展和全面教育,要促进人的综合素质的全面发展才能满足我国社会对人才的需求。数学是一门基础的学科,学科的德育教育中,数学的德育教育也不能忽视。文章首先对德育教育进行了简要的概述,阐述高校进行学科德育教育的重要意义,分析了目前数学教学的德育教育中存在的问题,然后针对问题探究如何将德育教育融入到高校的数学教学当中。     

论在高职化学教学中渗透素质教育

近年来,党和国家一直鼓励高职院校全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生全方位健康发展。以高职教育人才培养目标与人才规格为出发点,针对高职教育现状与高职生特点,结合高职化学教学特质,在高职大学化学学科教学中,采用渗透式教学模式进行素质教育,不仅激发了高职学生学习化学专业知识的兴趣,同时对其树立正确的人生观、价值观起到了一定的积极作用,以从真正意义上促进教学效果和质量的提高,从而满足现代社会对人才结构的需求。     

浅议中学语文教学中的德育渗透

以《鲁提辖拳打镇关西》一文为例,浅议中学语文教学中的德育渗透。通过对文章四块内容的逐一分析,从不同角度分析鲁提辖的人物形象,阐明对鲁提辖的所作所为要有所继承有所摒弃,从而使德育达到应有的效果。     

素质教育在化学教学中的尝试

化学教学工作中主要从创造、观察、动手、自学能力等方面着手对学生进行教育,力求让学生掌握更多的知识与能力,来达到素质教育的目的。     

科技创新在物理教学中的渗透

文章论述了物理学与科技创新的密切关系,并提出如何在物理教学的各个环节中渗透科技创新的思想。     

心理健康教育在语文教学中的渗透

学校心理健康教育是学校促进学生心理健康和人格健全发展的教育活动。语文教学中心理健康教育的渗透则是指教师在语文教学过程中自觉地、有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,促进课堂学习认知、情感与行为技能发展的活动。     

在数学教学中对学生进行德育教育

本文从高中数学教学中渗透德育教育的必要性出发,根据数学学科及教学的特点和要求,对高中数学教学中如何渗透德育教育进行一些初步的探讨。     

浅析德育教育下的计算机教学

计算机虽然对社会经济等各方面都起了很大的作用,但是它和别的事物一样是一把"双刃剑",既有有利的一面也有有害的一面,因此在计算机教学过程中要渗入德育教育,是一个关键的教学环节。