高校健美操教学中分层教学对学生主体性发展的影响

随着以培养创新思维和提高实践能力在素质教育中全面推进，高校教育以培养学生创新能力、创新方法、创新手段、促进个体全面发展的新世纪人才。面对素质教育改革浪潮的袭击，呈现在高校健美操教学中，就必须注重学生的主体性发展。分层教学对学生主体性发展将产生至关重要的影响，分层教学能加强学生之间的交流，增进师生之间的关系，促进个体发展，增强个体的主观能动性。     

试论积极稳妥地推进素质教育

转变教育思想和教育观念，全面客观地探索新形势下如何推进大学生的素质教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，对培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。高校应从改革课程设置和教学方法，全面提高教师自身素质，培养学生的创新精神和实践能力等方面，推进大学生的素质教育。     

高校体育教师实施素质教育浅议

一、实施素质教育的必要性１．时代的需求。党中央、国务院做出了《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》，为构建２１世纪充满生机和活力的具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向。高等院校作为未来人才的摇篮，肩负着重要历史使命。而高校的体育教学是高等教育重要的组成部分，不仅仅是培养学生强身健体的意识和能力，同样担负着培养适应新世纪现代化建设需要的具有创新精神的高素质人才。２．高校自身发展的需要。随着高校招生制度、就业制度的改革力度越来越大，传统的教学模式已显露出诸多弊端，必须推进素质教育发挥学生的…     

浅析共青团工作在大学生素质拓展中的实践

本文探索高校共青团在大学生素质拓展中的实践及创新途径:第一,积极树立以学生素质拓展为核心的共青团工作思路;第二,积极整合共青团工作资源,全面拓宽青年大学生素质教育的途径;第三,积极推进素质拓展工作计划的持续化和系统化,构建团组织工作的新机制;第四,积极推进素质拓展工作的社会实践,促进大学生全面发展。     

高职大学生社区素质教育模式研究

随着国家教育体制的改革及发展,各大高校越来越重视素质教育,坚持以人为本、不断推进素质教育建设。文章探索在高职院校学生社区建立素质教育模式,根据学生社区特点,确立素质教育模式的主要内容即学生自主管理、团队训练、创新创业教育,该研究对建立学生社区素质教育工作模式具有创新和有价值的尝试。     

高校思想政治教育应以人为本

以人为本是实现学校民主人文管理的关键。高校思想政治教育工作应坚持把以人为本作为核心理念,以调动学生的积极性。在精神上给予学生更多的个性化关注,要注重人文关怀和心理疏导,这不仅丰富了思想政治工作的内涵,拓宽了思想政治工作者的视野,也为高校大学生思想政治工作有效开展指明了方向。本文在分析高校思想政治教育坚持人本主义教育观紧迫性的基础上,探索了坚持“以人为本”,创新高校思想政治教育的途径和方法,对于全面推进大学生素质教育,促进大学生健康成长有着重要的推动作用。     

推进高校人才培养模式改革的思考

高等学校担负着培养和造就高素质创新型人才的历史使命，深化高校内部改革，全面推进素质教育，建立创新机制，培养创新型人才是高校的一项迫切任务。本文在简要分析我国高校开展创业教育的基础上，试从树立创业理念、完善课程体系、建立创业基地等方面提出推进高校人才培养模式改革的思考，以期为开展创业教育有所启示。     

浅谈广西新建本科院校素质教育推进问题

教育在综合国力的形成中处于基础地位．国力的强弱越来越取决于劳动者的素质．全面推进素质教育．大力提高大学生的综合素质．培养具有创新精神和实践能力的优秀人才．使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展是高校人才培养的一项紧迫任务．对于广西来说．如何推进新建本科院校的素质教育．造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人．进而推进广西北部湾经济区发展具有重大的战略意义．     

围绕创新深化教学研究 依托课堂推进素质教育

我们长治十中始建于1983年，是省级“示范初中”，省“特色中学”，“山西省德育示范学校”，“山西省文明学校”。学校现有教职工150名，专任教师108名，30个教学班，在校学生近2000名。近年来，在全面推进素质教育的工作实践中，我们在切实转变教育观念和强化内部管理的同时，充分发挥课堂教学主渠道的功能，把课堂素质教育的突破口放在创新教育的研究和实践上，把创新教育的切入点放在深化教学研究上，围绕创新深化教学研究，依托课堂推进素质教育。在全面提高全体学生整体素质的基础上，培养学生的创新意识和创造能力，并在探索中收到了…     

谈中学历史教学中创新能力的培养

深化教育改革，培养创新型人才是国运兴衰的关键，培养学生的创新意识和创新能力，使学生成为适应21世纪需要的创新人才是我们全面推进素质教育的重点。如何培养学生的创新能力，成为摆在教师面前的重要课题。     

论体育社团对高校全面推进素质教育的影响

本文从高校体育社团活动在培养大学生终身体育意识、提升创新意识以及丰富精神文化生活、促进校园精神文明等方面,讨论了高校体育社团在全面推进素质教育中的载体作用。     

新形势下提升高校学生创新创业能力培养路径与策略分析

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出,要"以培养学生创新精神和实践能力为重点"实施素质教育。大学生的创新能力培养己成为摆在高校教育工作者面前的一项重要任务。当前,我国高等教育在国家创新体系和科教兴国方针的指导下,积极推进创新人才培养的教育教学改革,积累了许多宝贵的经验。但是当前大学生创新创业能力培养还存在些不容忽视的问题,透彻地了解出现问题的原因以便采取有效对策是当务之急,引导大学生创新能力培养走出困境并健康发展。     

通辽职业学院学生素质浅析

全面推进素质教育，大力提高大学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，使学生在德、智、体、美等几方面全面发展，既是全面推进我国现代化事业的必然选择，也是高等院校人才培养的一项紧迫任务。因此，全面客观的研究大学生思想现状，探索新形势下如何推进大学生的素质教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，具有重大的战略意义。     

浅谈高校思想政治课素质教育的德与行

全面推进素质教育，事关国家和民族前途。该文结合社会发展和现阶段高校思想政治课中存在的问题，对高校思想政治课素质教育的特点和重点进行了分析，对教学中如何实施素质教育进行了探讨。     

坚持“以人为本”切实加强高校学生管理工作

高校学生管理工作直接关系高校人才培养目标的实现，必须坚持以科学发展观为指导，坚持“以人为本”，转变传统的管理思想，进行学生管理制度的创新，确立学生的教育主体地位，注重学生的个性化发展。最广泛地调动人的积极因素，最充分地激发人的创造活力，最大限度地发挥人的主观能动性，不断改进管理的方法和手段，进一步加强和改进大学生思想政治教育，全面推进大学生素质教育，促进大学生健康成长成材，为实现高等教育的目标，实现人的全面发展创造条件。     

以人为本,创造性地开展高校思想政治工作

以人为本是科学发展观的核心理念,落实到高校思想政治工作中就是要以学生为主体,全面推进综合素质教育,以实现大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面发展为目标,把他们培养成为合格的社会主义事业建设者和接班人。坚持以人为本,必须把社会主义核心价值体系融入到高校思想政治教育工作中。     

新时期高校体育与素质教育现状及对策研究

在全面推进素质教育的过程中，通过对部分高校体育教育中实施素质教育的现状研究，说明目前高校师生中对体育教育仍然存在“为考试而考试”，为达标而达标的应试教有的思想，强调在高校体育教育中大力推进素质教育，针对目前高校存在的问题，采取相应的对策。     

论高校体育创新教学方案研究

随着我国教育教学的不断改革和全面发展，高校体育教学也需要不断的将教学模式进行创新，只有这样才能够更好地适应当今社会素质教育的要求，有效地进行培养学生的兴趣爱好提升学生的积极性。     

化学教学中的创新教育

随着二十一世纪的到来，人类正进入一个新的经济时代——知识经济时代，能否接受未来知识经济的挑战，关键在于能否培养出大批具有知识创新和技术创新的人才。中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就强调了实施“素质教育”要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”。     

高校思政工作理念转化与模式创新初探

随着高校教学改革工作的不断推进,在素质教育理念下更加强调培养学生的素质水平。当代大学生作为社会未来发展的接班人,对大学生思想道德素质的培养受到社会各界的重视,而高校思政工作则是对大学生思想道德素质培养的重要方式。但当前高校思政教育中难以满足现阶段人才培养的需求,因此就要加强高校思政工作理念的转化和教学模式的创新。