开展阅读疗法对提高大学生心理健康攻略

高校图书馆开展阅读疗法意义重要,通过阅读疗法使大学生及时排除心理困扰,拓展了高校图书馆的服务内容与方式,发挥了高校图书馆的教育职能,有利于逐步完善阅读疗法的理论与应用。高校图书馆开展阅读疗法需要措施得力,建立阅读医疗阅览室,要选择恰当的书籍,阅览书目推荐要有针对性,合理配置馆藏资源,加大阅览疗法的宣传,开辟阅读疗法环境,建立合作研究小组,培养专业咨询馆员,充分利用网络。     

对高校图书馆促进全民阅读的思考

本文分析了在全民阅读大环境下,高校图书馆对社会读者开放的必然趋势,详细阐述了高校图书馆促进全民阅读的优势、保障和举措建议,以更好地促进我国全民阅读的发展.     

高校图书馆植物疗法对大学生心理健康的影响

近年来,大学生因心理问题而伤害他人和自我伤害事件频繁发生,引起社会的高度重视。采用自然的心理疏导方式能使大学生们更加容易接纳且对大学生心理健康发展具有非常重要的意义。在高校图书馆对大学生进行植物疗法拓宽了图书馆的使用功能,提高了大学生的身心健康水平。植物疗法健康自然,对高校大学生们心理健康发展有积极作用。     

阅读治疗——高校图书馆的隐性课程

介绍了阅读治疗的机理——情志相胜疗法。指出阅读治疗作为高校图书馆的隐性课程应该对读者进行实践应用。     

真人图书馆融入高校阅读推广的思考

文章从真人图书馆的兴起与传播入手,分析了真人图书馆在国内高校中受到学生读者追捧的原因,指出了目前真人图书馆在实施中的不足,阐述了真人图书馆今后进一步融入高校阅读推广的注意点,最后得出了要发挥好真人图书馆在高校阅读推广中的重要作用,提高馆藏资源利用效果的结论。     

浅析高校图书馆"阅读疗法"的研究现状与实践探索

文章通过对目前高校图书馆开展"阅读疗法"的研究现状和已进行的实践探索进行总结分析,探讨导致这一现状的深层原因,并有针对性地提出有关高校图书馆开展"阅读疗法"的发展对策.     

我国高校图书馆阅读推广现状研究

阅读是人类汲取知识、增长智慧的重要方式,是增强国家文化软实力、提升国民素养和传承人类文明的重要途径。高校图书馆作为高校的文献资源中心,拥有丰富的馆藏资源和专业人员优势,在推进全民阅读活动进程中,应主动承担起阅读推广的责任。文章概述了阅读推广相关理论、国内外高校图书馆阅读推广研究现状、存在的问题以及推进策略,以期为高校图书馆工作提供一定依据。     

数字阅读环境下高校图书馆服务育人模式创新的思考

当前,数字阅读已经开始逐渐代替传统的阅读方式,成为广大读者获取信息的主要的途径。这样的现状就给图书馆的发展带来了新的挑战,尤其是为广大学生提供学习信息的高校图书馆,对自身的服务模式进行一定程度上的改革是必要之举。     

高校图书馆推动全民阅读共建书香社会

该文通过论说高校图书馆如何利用丰富的馆藏,内容的系统性和多元性、形式的多样性,以及文献信息的可检索性等诸多不可取代的优势,成为全民阅读的文献资源中心。培养国民阅读兴趣与习惯,推动全民阅读共建书香社会。     

基于经典阅读的高校图书馆阅读文化建设

面对高度发达的网络信息,以经典阅读为基础的高校图书馆阅读文化建设势在必行。要从注重经典阅读、阅读文化和高校阅读文化建设的意义、基于经典阅读的高校图书馆阅读文化建设的策略,这三个方面来进行总体的研究。     

浅析智能手机下高校图书馆的阅读服务

随着智能手机越来越普及,手机阅读进入了一个"大跃进"时代。智能手机凭借其便携、触屏、私密等的优势,带给用户从未体验过的阅读享受。大学生是手机阅读的主要群体,手机阅读的兴起,必然对高校图书馆产生深远的影响。高校图书馆需研究和利用手机阅读功能,整合资源,夯实手机阅读的资源基础,为大学生用户提供良好的手机阅读服务,也提高自身资源的利用率。     

浅析高校图书馆阅读文化建设

阅读文化关系个体发展的可持续性。如何充分利用高校图书馆资源丰富,文化氛围浓厚的优势,在学生中推进阅读文化建设,是解决信息时代阅读文化进一步深入开展所必须思考的问题。     

论高校图书馆阅读指导工作

阅读指导是高校图书馆服务工作的重要组成部分.本文论述了高校图书馆阅读指导工作在高校教育中的重要性,阐述了高校图书馆阅读指导的内容以及开展阅读指导工作的举措:加强图书阅读宣传工作；把好资源的质量关；注重网络阅读指导；积极开展专业性阅读指导；进行读者研究,建立读者档案；更新服务理念,建立和谐的图书馆与读者的关系；加强自身建设,适应阅读指导工作的要求.     

论高校图书馆阅读指导工作

阅读指导是高校图书馆服务工作的重要组成部分。本文论述了高校图书馆阅读指导工作在高校教育中的重要性,阐述了高校图书馆阅读指导的内容以及开展阅读指导工作的举措:加强图书阅读宣传工作;把好资源的质量关;注重网络阅读指导;积极开展专业性阅读指导;进行读者研究,建立读者档案;更新服务理念,建立和谐的图书馆与读者的关系;加强自身建设,适应阅读指导工作的要求。     

中学图书馆参与阅读指导的思考

阅读能力的培养对中学生的知识积累与人格养成都具有不可忽视的重要作用，是教育工作者必须重视的问题之一。中学图书馆应发挥自身优势，通过激发学生的阅读兴趣和组织丰富的阅读活动实现这一教育职能，不断提升学生的阅读品味，促进其人格的全面发展。     

高校图书馆数字阅读推广发展策略研究

高校图书馆的数字阅读推广要结合培养目标,对不同的数字资源制定不同的推广策略。文章把高校图书馆数字资源分为专业类和通识类数字资源两大类：专业类数字资源要从做好用户使用需求调研、策划使用过程激励、重视使用反馈等3个方面提高使用效率;通识类电子资源需要从文化氛围构建、引进先进技术、优化推广内容等方面改进推广策略。     

近十年我国高校图书馆阅读推广研究

文章以2011—2020年我国高校图书馆阅读推广研究成果——文献期刊、专著/教材和特色实践案例为研究对象。在理论层面,通过计量和主题分析对这些研究成果进行统计、归纳和分析,分析了我国高校图书馆阅读推广的理论研究现状。在实践层面,从“经典”阅读推广和“个性化”阅读推广两个层面列举了我国高校图书馆阅读推广内容丰富、形式多样而又行之有效的成功案例。在此基础上,给出了今后我国高校图书馆阅读推广一个核心、多元合作,创新推广模式、深化内涵建设和阅读推广人团队建设三点启示。     

高校图书馆阅读推广主题的遴选

分析当前高校图书馆读者的阅读特点,提出阅读推广主题遴选的原则,探讨阅读推广主题遴选的方式。常规主题、特别主题、时尚主题和交互主题可相互穿插进行,也可互相叠加进行,可根据读者的需求,图书馆的设施,学期的时间分配,读者的参与度等因素进行有机的组合,读者可按需参与。     

全民阅读环境下高校图书馆阅读推广的实践与经验分析

文章以南京理工大学图书馆为例,探讨了阅读推广、图书馆阅读推广的定义,介绍了开展阅读推广活动、推进全民阅读的实践经验,并阐述了当前高校图书馆开展阅读推广存在的问题和应对策略。