高等职业教育室内设计课程教学框架研究

高等职业教育室内设计课程的教学改革迫在眉睫。为了有效培养室内设计专业人才，提高教学质量，需要进一步探讨该课程的教学框架。当前高职室内设计专业课程教学存在教学思维固化、专业科目不足、教学模式不适应时代要求的问题。以实践为主导的课程教学框架建构，要引入企业项目教学，完善工作室教学模式，完善毕业设计方案，完善教学大纲和教学方法。     

室内设计专业《室内设计原理》课程改革探索

<室内设计原理>是室内设计专业的重要基础课,在后续教学和工程实践中有较强的应用性.通过对该课程在新时期教学中的应用要求分析,提出以"职业教育"为特色,从教学方向、教学内容两个方面进行更新,通过教学方法、教学手段、教学氛围的变化.突出"设计方法"、"专业应用"、"工程实践"、"综合能力"的课程考核要求.形成"一特色、两更新、三变化、四突出"的课程改革方案.     

浅谈水彩风景写生

风景写生一直很是喜欢,当然无论是油画、水粉风景写生还是水彩风景写生,只是材料不一样而已,其中的道理都是一样,甚至在表现上有时候可以相互借鉴一下,在这里主要谈一下自己关于水彩风莆写生中的一些感受与一些体会,借以思考自己的绘画。     

工笔人物画线性素描写生教学现状及模式分析

随着西方素描造型理念的引入,其造型方法对中国工笔人物画的造型虽起到了一定的促进作用,但也带来了很多不良的影响,而线性素描写生教学强调以线为主,把中国画的用线与人物的结构相融合,以中国画意象造型的思维理念与西方素描写生方法相结合,这种造型方法在一定程度上解决了西方造型理念所带来的负面影响．这种造型方法越来越受到各大美术院校的重视。     

浅谈高师美术教育专业油画风景写生教学

油画风景写生是高师美术教育专业的必修课程之一.油画风景写生的教学对于高师美术专业学生的审美修养的培养作用巨大,针对当前高师美术教育专业油画风景写生课教学中存在的一些问题,从多角度进行探究,提出新的教学思路,以改进现有的油画风景写生教学的现状,促进高师美术教育专业油画风景写生教学,并通过风景写生教学激发学生的爱国主义情怀.     

国画写生教学点滴体会

写生是美术课的主要教学方法,又可分为直接写生法和间接写生法。中国画多采用间接写生法,甚至要求画家应具有默写法的基本功。中国画讲究形神兼备,特别追求以形写神、气韵生动、不似之似、意境的审美特征。注重笔墨和意境寓意,甚至突破时空限制。高等院校美术教育是培养美术师资的教育,要求学生能较全面地掌握美术学科的基础知识和技能和多方面的知识。要重视写生,加强写生训练,应将写生、临摹与创作三者有机地结合起来。大山包写生就是一次较为成功的教学实践。     

高职院校“室内设计”课程教学中的角色扮演研究

高职院校＂室内设计＂课程的传统教学方法大多侧重理论知识的传授,而不注重学生实践操作能力的培养。教师对教学方法的研究不够重视,教学手段和方法单一,造成课堂教学形式呆板、学生对所学内容不感兴趣、授课内容与就业需求严重脱节等问题。针对这一现象对高职院校＂室内设计＂课程教学中的角色扮演法进行研究。通过角色扮演和场景教学的方法,调动学生的学习积极性,培养学生的实践动手能力和语言表达能力,增强教学的互动性,以便在轻松活跃的课堂氛围中取得良好的教学效果。     

当前老年公寓室内设计特性研究

二十一世纪老年化逐渐加重，中国即将面临人口老龄化的高峰期，老人的居住照顾成了问题，年轻一代赡养老人的义务责任担子很重，有时候难免会有照顾不到的地方，针对这个问题，现在社会新建了很多老年公寓来帮助照顾老人。老年人腿脚不便，看东西也不利索了，对于老年人居住的室内环境需要注意很多，在设计上考虑的方面要全面，本文根据这一讨论重点，来发表个人对室内设计特性的研究。希望通过本篇文章使社会各界对设计老年公寓室内环境这一块有更多地重视，促进我国老年公寓的更人性化发展。     

浅谈装饰材料在现代室内设计中的作用

装饰材料是室内设计方案得以实现的物质基础,只有充分的了解或掌握装饰材料的性能;按照使用环境条件合理地选择了所需材料;充分发挥每一种材料的长处,做到材尽其能、物尽其用,才能满足现代室内设计的各项要求。     

蒙古族传统室内设计风格研究

每一个民族的室内设计都因其个性的差异,而形成不同的风格特征,它以不同的造型,图案及色彩等,表现着不同民族的精神风貌和个性特征。本文通过研究蒙古族传统室内的基本形态,从而对蒙古族传统室内设计风格特征进行了一定的研究,认为蒙古族传统室内设计风格与游牧民族生活方式相辅相成。     

“设计色彩”在设计专业色彩风景写生中的运用

美术院校设计专业的色彩风景写生课,其开设的意义、教学方法和手段的改革以及与设计专业其他课程的衔接等问题,广大专业院校的师生还处于相对摸索的阶段。现从"设计色彩"在设计专业色彩风景写生中的运用为着眼点,探讨了一些实际的教学方法和注意的问题,希望能够丰富设计专业风景写生的教学手段,明确设计色彩风景教学的课程目的。     

基于低碳经济视角的杭州建筑室内设计可持续性发展研究

在全球能源与生态环境的双重危机大背景之下,本文主要从建筑室内设计的角度出发,以杭州为区域范围,首先对杭州建筑室内设计的现状及存在的问题进行初步的分析与研究,随后在建筑室内设计低碳化的内涵与特点基础之上从空间设计、装修设计、陈设设计与物理环境设计四个角度探讨了低碳经济视角下的杭州建筑室内设计方案,最终给予建筑室内设计的可持续性发展相关建议与对策。     

经济学课程教学方法改革研究

文章针对大学经济学教学效果亟待改善的问题,结合常州大学实际情况,指出了学校经济学教学存在课堂互动少、理论联系实际少、考试方式单一等问题,并针对上述问题提出了选取合适的教材体系、提高教师自身能力、重视经济学思想和直觉的教育、尝试案例教学等改进方法,以期提升学生课堂积极性和活跃度,为学生更好掌握其他课程知识点打下良好基础。     

高职室内设计专业《建筑装饰陈设设计》课程教学改革初探

从构建合理的教学目标,改革教学方法及手段,强化实践动手能力的培养以及改革考试、考核方式等方面,对高职院校室内设计专业的主要专业课《建筑装饰陈设设计》课程教学改革进行了探讨。     

高职室内设计专业《建筑装饰陈设设计》课程教学改革初探

从构建合理的教学目标，改革教学方法及手段，强化实践动手能力的培养以及改革考试、考核方式等方面，对高职院校室内设计专业的主要专业课《建筑装饰陈设设计》课程教学改革进行了探讨。     

室内设计的版权法保护研究

我国室内设计抄袭成风,具有创新性、环保性和科学性的室内设计精品极少,这些现象成为整个行业发展的瓶颈。文章针对室内设计的个性化特征和现实问题,从版权法的角度对室内设计的版权问题进行研究,提出了室内设计作品创造性标准的六步认定法,并从著作权合理使用制度、消费者理论的新挑战等方面对室内设计的版权保护进行立法上的反思,以期促进室内设计版权法保护的新发展。     

高校美术专业素描写生教学研究

针对当前学生素描写生基础的现状，提出强调科学训练的重要性，注重提高学生的美术鉴赏能力，以科学的知识作引导，加强对素描知识的理解和素描观察能力的训练，并拓宽素描理念，给素描课堂赋予新的“色彩”和活力，使素描和别的画种一样成为独具特色的情感表达方式，即一种有意味的绘画形式。     

探究由中职室内设计专业顶岗实习引发的思考

近年来,我国中职教育在招生规模日渐扩大的同时,招生的难度也不断提高,生源的质量难以得到充分保障,中职教育面临着空前的挑战。目前,社会对技能型人才要求持续增长,对我国职业教育的要求不断提高。而中职教育中的顶岗实习,作为一种新的技能型人才培养模式,在缓解技工短缺,培养学生职业能力,促进地区经济发展具有重要意义。因此,积极探索顶岗实习的相关问题,提升顶岗实习质量,是目前中职教育面临的迫切问题。本文以中职室内设计专业为着眼点,在分析了该专业顶岗实习现状的基础上,着重探讨了中职室内设计专业顶岗实习质量提升对策。     

贵州省高校艺术写生基地发展现状——以黄连村写生基地为例

美术写生，是指学习美术的人，放下临摹和画照片的方式。走进大自然中感悟美。表现关的过程。美术写生不但可以激发人们对美的兴趣，培养大学生的观察能力。发现蔓的能力，开拓视野．增长知识．还可以在潜移默化的过程中，提高人们的人文素养及对大自然环境的保护意识。为了提高我国的文化软实力。国家时教育越来越重视，与此同时对美术教育的关注也在提高。美术学习是让人认识美、发现美、创造美的过程，学习美术需要“师法自然”。这是不容置疑的。但近年来由于缺乏对自然、人文景观保护，使得美术写生基地的建设让人堪忧。所以对美术写生基地的研究是很有价值的。本次我们针对乌当区黄连村写生基地做了大量的考察，揭示其存在的问题及现状，并提出相关的解决方案和规划提议等，在本次报告中我们做了详细的阐明。希望本次的调查与研究可以为贵州省关于写生基地的规划与建设提供一定的参考依据。     

浅谈室内设计的未来--室内设计的生态性问题思考

本文通过对现代室内设计现状的分析，论述了对未来室内设计发展的浅显认识，也以此呼吁从事设计的工作者在设计时突出“以人为本”的设计原则，把视点、重点放到我们生存环境的设计中来。