规范教学管理 创新监督机制——新建本科院校教学质量保障体系的构建研究

新建本科院校处在规模发展阶段，经费、教学资源、师资等教育资源相对紧张，办学理念、本科教学经验还在摸索中。教学质量的提高与保障是新建本科院校发展的基础，构建新建本科院校教学质量保障体系在观念、制度、机构等方面有所创新。有所突破，有力地保障新建本科院校的发展。     

新建本科院校建立教学质量监控与评价体系的探索与实践——惠州学院教学质量监控与评价体系的探索与实践研究报告

新建本科院校教学质量监控与评价体系存在着“教学过程监控存在缺失、学生学习质量方面监控相对薄弱、教学质量评价标准尚存许多不足”等问题。新建本科院校要尽快建立适合本校实际的教学质量监控与评价体系，加强完善对教学过程、学生学习质量、监控，建立科学、有效的教学质量评价标准，提高教学质量。     

新建本科院校教学管理模式初探

新建本科院校一般是由专科学校独立升本或联合升本来完成，这就要求这些院校从结构到形态、从形式到内涵真正实现由专科层次向本科层次的转变，要迅速提高教学管理水平，规范教学管理，不断提高教学质量，以适应本科办学需要。本文将就新建本科院校教学管理模式的构建做简要的探析。     

新建地方本科院校激发教师提高科学研究质量机制的创新研究

新建地方本科院校的科学研究应形成具有科学研究实力的队伍,发挥服务地方经济社会的作用。教师的科学研究质量是新建地方本科院校激励机制的核心内容。而当前地方本科院校激发教师提高科学研究质量的机制普遍存在忽视对激励主客体相互关系的考察,忽视自我激励,缺乏对各种激励的整合等问题。因此,新建地方本科院校要进行理论创新和实践创新,为提高教师的科学研究质量机制积极创造条件和营造氛围。     

新建地方本科院校教育质量保障体系相关问题研究

随着我国高等教育迅速发展,高等教育由精英化向大众化阶段转变,一大批新建地方本科院校蓬勃发展起来。新建本科院校作为一支新生的力量正在不断发展壮大,并且在本科院校中占据着越来越重要的地位。但是,由于我国高等教育的大众化是在政府主导下依靠行政调节而非依靠市场机制实现的,新建地方本科院校在经费保障、发展空间等方面普遍存在着局限性。     

教学型本科院校的教育模式探讨

结合普通教学型本科院校培养社会实用人才的转变,我国高等教育中的本科教育要根据不同定位的学校,需设计不同的教育模式,提出新建本科院校教育模式要实行多样化。     

教学型本科院校的教育模式探讨

结合普通教学型本科院校培养社会实用人才的转变,我国高等教育中的本科教育要根据不同定位的学校,需设计不同的教育模式,提出新建本科院校教育模式要实行多样化.     

新建本科院校教学质量问题探析

质量既是高等教育的永恒主题,又是高等学校的"生命"和"灵魂"。对新建本科院校来说,教学质量的有效保证显得尤为重要。本文从办学定位、办学条件、师资力量、教学管理、专业建设等五个方面探讨了新建本科院校教学质量目前存在的主要问题及其保证措施。     

新建本科院校教学质量监控体系之构建探析

新建本科院校在建设与发展过程中,面临突出的问题之一就是对其教学质量的监控与评估的研究尚未形成完整的体系。新建本科院校教学质量监控体系构建的制约要素包括：教学先在因素,教学过程因素,教学环境因素。教学质量监控体系应包括：教学质量监控者体系;教学质量评估体系;教学质量信息反馈体系。     

重视新建本科院校的作用

在我国701所本科院校中有198所新建本科院校,约占1/3,这些院校如何建设、教学质最怎样,直接影响我国高等教育的整体素质和水平.新建本科院校要真正实现可持续发展,承担起自己的历史使命,在强手如云的高等教育系统中占有一席之地,就必须找准自己的定位,努力改善办学条件,提高师资水平,完善学科建设,注重教学质量,办出自己的特色.而确立科学的教学质量观,是其中最重要的环节之一.     

新建地方本科院校课程建设理论探讨与有效实践

新建本科院校是我国高等教育由精英教育向大众教育过渡，培养应用型人才的生力军。加强课程建设，全面提高教育质量，是新建本科院校生存与发展的必然选择。本文通过对课程建设主要内容和目标的深入分析和思考，讨论了新建本科院校进行课程建设的思路和方法，并提出精品课程建设的具体措施。     

试论新建本科院校青年教师专业发展的目的和条件

新建本科院校是在我国高等教育超常规发展背景下适应我国高等教育大众化需要的产物,是为地方培养优秀人才的必备基地。然而就我国新建本科院校的状况来看,教师特别是青年教师在新的教育发展形势下,能否很好的得到发展,还面临着诸多问题,这也是近几年来教育研究者探讨的教师专业发展问题。     

新建本科院校体育教育特色专业建设理论探索

本文基于新建本科院枝特色专业建设和核心竞争力分析的背景,对河南省部分高校体育教育专业特色建设的问题进行分析和研究,结果显示,新建本科院校的体育教育特色专业建设存在着以下问题：专业口径较窄、专业类型单一化,课程建设与专业建设没有协调发展。实训实习基地建设滞后等问题,因此．新建地方本科院校应深八分析特色专业内涵的基础上,根据特色专业的建设原则,以优化课程体系、加强实训、实践基地建设核心,进一步培育专业办学特色。提高办学质量,适应社会经济发展的需要,通过内涵创新来提升建设特色专业。     

新建本科院校学科教师队伍建设探讨

学科建设是新建本科院校提升整体办学实力和核心竞争力的重要举措,而新建本科院校学科建设中关键是要抓好教师队伍建设。文章从教师队伍建设在学科建设中的作用,新建本科院校教师队伍现状,以及新建本科院校如何以学科建设为方向加强教师队伍建设等几个方面进行分析与探讨。     

新建本科院校高层次人才引进工作探析

在高等教育管理体制不断深化的大背景下,我国通过合并、新建、升格等方式建立了一批服务于经济和社会发展的本科院校。新建本科院校如何在老牌本科院校夹缝中求发展,师资队伍建设成为首要任务。大力引进高层次人才,师资队伍数量和质量并驾齐驱,是高校师资队伍建设的重要内容。文章从新建本科院校高层次人才引进工作的现状出发,提出适宜的人才引进思路,助其从"新建"转为"新型",以高层次人才为核心,推进学校内涵式发展。     

大数据背景下新建本科院校党建信息化研究

党建信息化是高校党建工作的重要组成部分,有利于促进党内民主,提高党建工作效率。新建本科院校要运用大数据思维抓好党建工作,创新工作方式方法,积极搭建信息化平台。本文从加强新建本科院校党建信息化建设的必要性、问题及对策等方面进行详细论述。     

地方本科院校毕业生就业创业质量提升策略研究

地方本科院校毕业生就业创业质量是一个综合性课题。毕业生能否顺利高质量就业创业,不仅关系到毕业生个人发展和切身利益,而且还关系到地方本科院校内涵建设和办学质量的提升。只有拓宽毕业生就业创业渠道,提高毕业生就业质量,学校才能更好地找准定位,更好地为地方发展提供支撑。如何提高毕业生就业创业质量成为摆在地方本科院校眼前的实际问题。文章从稳步提高生源质量,全面深化教育教学改革、加强就业创业教师队伍建设、加强就业创业指导课程建设、引导毕业生服务基层、强化就业状况反馈等几方面提出提升地方本科院校毕业生就业创业质量的几点建议。     

新建本科院校实现特色发展的可行性研究

特色是一所学校可持续发展的有利条件,新建本科院校在完成扩招使命后开始追求特色发展。地方优势为新建本科院校实现特色发展提供了可能,确立＂能力本位＂的教育理念、结合地域特点进行学科专业建设、培养一支双师型教师队伍、开展实践教学等是实现特色发展的可行路径。     

激励机制在新建地方本科院校人力资源管理中的应用

充分调动新建地方本科院校广大教师的教学及科研积极性,强化其教学科研能力,是目前地方本科院校人力资源管理迫切需要解决的一大问题。要从阐述激励机制在人力资源管理中的重要性入手,对当前新建地方本科院校激励机制缺乏或应用不明显等突出问题进行了深入分析,联系实际从长远规划和短期计划两个方面提出改进措施和方案。     

浅议新建地方性本科院校教务管理信息化

文章分析了新建地方性本科院校教务管理信息化的必要性和现实意义,阐述了新建地方性本科院校教务管理系统信息化存在的问题,针对新建地方性本科院校教务管理系统信息化面临的主要问题提出了相应措施,以推进高校教务管理信息化进程。